作业帮老舍的文章,短一点的
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 02:45:34
老舍的文章,短一点的
谈读书
我有个很大的毛病：读书不求甚解.
从前看过的书,十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强,其实是因为阅
读时马马虎虎,自然随看随忘.这叫我吃了亏——光翻动了书页,而没吸收到应得
的营养,好似把好食品用凉水冲下去,没有细细咀嚼.因此,有人问我读过某部好
书没有,我虽读过,也不敢点头,怕人家追问下去,无辞以答.这是个毛病,应当
矫正!丢脸倒是小事,白费了时光实在可惜!
矫正之法有二：一曰随读随作笔记.这不仅大有助于记忆,而且是自己考试自
己,看看到底有何心得.我曾这么办过,确有好处.不管自己的了解正确与否,意
见成熟与否,反正写过笔记必得到较深的印象.及至日子长了,读书多了,再翻翻
旧笔记看一看,就能发现昔非而今是,看法不同,有了进步.可惜,我没有坚持下
去,所以有许多读过的著作都忘得一干二净.既然忘掉,当然说不上什么心得与收
获,浪费了时间!
第二个办法是：读了一本文艺作品,或同一作家的几本作品,最好找些有关于
这些作品的研究、评论等著述来读.也应读一读这个作家的传记.这实在有好处.
这会使我们把文艺作品和文艺理论结合起来,把作品与作家结合起来,引起研究兴
趣,尽管我们并不想作专家.有了这点兴趣,用不着说,会使我们对那些作品与那
个作家得到更深刻的了解,吸取更多的营养.孤立地读一本作品,我们多半是凭个
人的喜恶去评断,自己所喜则捧入云霄,自己所恶则弃如粪土.事实上,这未必正
确.及至读了有关这本作品的一些著述,我们就会发现自己的错误.这并不是说我
们应该采取人云亦云的态度,不便自作主张.不是的.这是说,我们看了别人的意
见,会重新去想一想.这么再想一想便大有好处.至少它会使我们不完全凭感情去
判断,减少了偏见.去掉偏见,我们才能够吸取营养,扔掉糟粕——个人感情上所
喜爱的那些未必不正是糟粕.
在我年轻的时候,我极喜读英国大小说家狄更斯的作品,爱不释手.我初习写
作,也有些效仿他.他的伟大究竟在哪里?我不知道.我只学来些耍字眼儿,故意
逗笑等等“窍门”,扬扬得意.后来,读了些狄更斯研究之类的著作,我才晓得原
来我所摹拟的正是那个大作家的短处.他之所以不朽并不在乎他会故意逗笑——假
若他能够控制自己,减少些绕着弯子逗笑儿,他会更伟大!特别使我高兴的是近几
年来看到些以马克思主义文艺观点写成的评论.这些评论是以科学的分析方法把狄
更斯和别的名家安放在文学史中最合适的地位,既说明他们的所以伟大,也指出他
们的局限与缺点.他们仍然是些了不起的巨人,但不再是完美无缺的神像.这使我
不再迷信,多么好啊!是的,有关于大作家的著作有很多,我们读不过来,其中某
些旧作读了也不见得有好处.读那些新的吧.
真的,假若（还暂以狄更斯为例）我们选读了他的两三本代表作,又去读一本
或两本他的传记,又去读几篇近年来发表的对他的评论,我们对于他一定会得到些
正确的了解,从而取精去粕地吸收营养.这样,我们的学习便较比深入、细致,逐
渐丰富我们的文学修养.这当然需要时间,可是细嚼烂咽总比囫囵吞枣强得多.
此外,我想因地制宜,各处都成立几个人的读书小组,约定时间举行座谈,交
换意见,必有好处.我们必须多读书,可是工作又很忙,不易博览群书.假若有读
书小组呢,就可以各将所得,告诉别人；或同读一书,各抒己见；或一人读《红楼
梦》,另一人读《曹雪芹传》,另一人读《红楼梦研究》,而后座谈,献宝取经.
我想这该是个不错的方法,何妨试试呢.
我有个很大的毛病：读书不求甚解.
从前看过的书,十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强,其实是因为阅
读时马马虎虎,自然随看随忘.这叫我吃了亏——光翻动了书页,而没吸收到应得
的营养,好似把好食品用凉水冲下去,没有细细咀嚼.因此,有人问我读过某部好
书没有,我虽读过,也不敢点头,怕人家追问下去,无辞以答.这是个毛病,应当
矫正!丢脸倒是小事,白费了时光实在可惜!
矫正之法有二：一曰随读随作笔记.这不仅大有助于记忆,而且是自己考试自
己,看看到底有何心得.我曾这么办过,确有好处.不管自己的了解正确与否,意
见成熟与否,反正写过笔记必得到较深的印象.及至日子长了,读书多了,再翻翻
旧笔记看一看,就能发现昔非而今是,看法不同,有了进步.可惜,我没有坚持下
去,所以有许多读过的著作都忘得一干二净.既然忘掉,当然说不上什么心得与收
获,浪费了时间!
第二个办法是：读了一本文艺作品,或同一作家的几本作品,最好找些有关于
这些作品的研究、评论等著述来读.也应读一读这个作家的传记.这实在有好处.
这会使我们把文艺作品和文艺理论结合起来,把作品与作家结合起来,引起研究兴
趣,尽管我们并不想作专家.有了这点兴趣,用不着说,会使我们对那些作品与那
个作家得到更深刻的了解,吸取更多的营养.孤立地读一本作品,我们多半是凭个
人的喜恶去评断,自己所喜则捧入云霄,自己所恶则弃如粪土.事实上,这未必正
确.及至读了有关这本作品的一些著述,我们就会发现自己的错误.这并不是说我
们应该采取人云亦云的态度,不便自作主张.不是的.这是说,我们看了别人的意
见,会重新去想一想.这么再想一想便大有好处.至少它会使我们不完全凭感情去
判断,减少了偏见.去掉偏见,我们才能够吸取营养,扔掉糟粕——个人感情上所
喜爱的那些未必不正是糟粕.
在我年轻的时候,我极喜读英国大小说家狄更斯的作品,爱不释手.我初习写
作,也有些效仿他.他的伟大究竟在哪里?我不知道.我只学来些耍字眼儿,故意
逗笑等等“窍门”,扬扬得意.后来,读了些狄更斯研究之类的著作,我才晓得原
来我所摹拟的正是那个大作家的短处.他之所以不朽并不在乎他会故意逗笑——假
若他能够控制自己,减少些绕着弯子逗笑儿,他会更伟大!特别使我高兴的是近几
年来看到些以马克思主义文艺观点写成的评论.这些评论是以科学的分析方法把狄
更斯和别的名家安放在文学史中最合适的地位,既说明他们的所以伟大,也指出他
们的局限与缺点.他们仍然是些了不起的巨人,但不再是完美无缺的神像.这使我
不再迷信,多么好啊!是的,有关于大作家的著作有很多,我们读不过来,其中某
些旧作读了也不见得有好处.读那些新的吧.
真的,假若（还暂以狄更斯为例）我们选读了他的两三本代表作,又去读一本
或两本他的传记,又去读几篇近年来发表的对他的评论,我们对于他一定会得到些
正确的了解,从而取精去粕地吸收营养.这样,我们的学习便较比深入、细致,逐
渐丰富我们的文学修养.这当然需要时间,可是细嚼烂咽总比囫囵吞枣强得多.
此外,我想因地制宜,各处都成立几个人的读书小组,约定时间举行座谈,交
换意见,必有好处.我们必须多读书,可是工作又很忙,不易博览群书.假若有读
书小组呢,就可以各将所得,告诉别人；或同读一书,各抒己见；或一人读《红楼
梦》,另一人读《曹雪芹传》,另一人读《红楼梦研究》,而后座谈,献宝取经.
我想这该是个不错的方法,何妨试试呢.