作业帮我的心
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/21 06:18:42
作文
解题思路： 写出内心的真实想法、看法。写出自己的真情实感。中心要明确，结构要条理。给你提供篇范文，以供参考。
解题过程：
我的心
每一个人都有一颗心，每一颗心都有一个名字——爱心。在关键时刻，总能听见一颗心在跳动，谱写成爱心的乐章和诗篇。
我是幸运的。我有一位充满爱心的老师，她教会我奉献爱心要从身边做起；我还有疼我并充满爱心的爸爸妈妈，潜移默化地影响着我。
我也充满爱心。每当看见可怜的人，我会把零花钱给他们，帮助他们找回生活的信心；我收养过许多被遗弃的动物：小狗、小猫、小刺猬……；我喂养过嗷嗷待哺的小猫头鹰，长大后让它们回到了大自然；我还收留过一只迷路的信鸽，为它找到了回家的路；我关心身边的同学、小朋友，我帮助每一个需要帮助的人。
我喜欢小动物。一天，我在医院里玩耍，在花坛旁发现了一只瘦骨嶙峋的小猫，它是那么幼小，一定是被人遗弃的，它冲我“猫呜、猫呜”地叫着，好像在说“救我、救我”，我立刻将它抱回家，买了三袋小馒头，捣成粉末，加水搅成糊，喂给它。我请求外婆收养它，外婆说楼房里养小动物邻居会讨厌的。我只好把它抱到院子里，问了好多人，可大家都说不会养小猫，我伤心地哭了起来。后来，终于有一位和善的叔叔，爽快地答应了我的请求，抱走了小猫。我高兴极了，我终于为小猫找到了一个富有爱心的主人。
我把爱心献给身边的同学。小婷因为车祸失去了至亲至爱的双亲，自己也成了一个腿有残疾的人，天天拄着拐杖。我不仅在生活小事中帮助她，扶她下楼梯，帮她交作业，为她做她不方便做的事情，还经常送给她学习用品和吃的东西，在她生病的时候把我的零花钱捐给她，我们成了好朋友。我要让爱的阳光洒满她的心田，散去她心中的阴影。
我也把爱心献给了素不相识的残疾人。有一次，妈妈给了我十元钱让我到书店买书，我满心欢喜。可刚到书店门口，就看见一个残疾人，没有双腿，没有右手，他的身体固定在一块装有滑轮的木板上，左手端着一只碗，在请求大家的怜悯。我难过极了，一个好好的人怎么会成了这个样子？我毫不犹豫地把十元钱放在他的碗中，在其他人惊诧的目光中默默地离开了。
我还把爱心献给了……
每个人都有一颗爱心，当每颗心连在了一起，就编织了一张爱心网，当每颗心都一起跳动，世界就变成了一个爱心世界，这样世界就会充满爱，幸福与快乐将永远伴随我们。
我的心
“其实你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑……”哼着这首或许是我该后歌词的曲，亦或是没有，总之，这句词真能唱出我的心情。
在师长、朋友、家人、同学眼里，我算是一位好学生，当然，他们的好坏是由分数决定的。
几个数字，真的能决定一个人的好坏，包括品格吗？或许吧。
天天被看似耀眼光环照耀着的我，“不准看电视，不准玩电脑，不准与那些贪玩的孩子交往……”其实你们并不懂我的心，我不想这样啊。
家长，你不懂我的心。作为一个孩子，我也想痛痛快快地看一场电视，不受拘束地玩一场游戏，我想不要这么累，不想你们整天的说教，不想被你们当做“小孩”，我也想与你们分享喜怒哀乐，也想分担你们的忧愁，一起平等解决问题……
老师，你不懂我的心。我也想在下雪之时与同学们快快乐乐打雪仗，也想与你们认为是“坏孩子”的同学交朋友，即使他们是一个值得交的好朋友，而不会被你们说“她会影响你的”。我也想看看那丰富多彩的漫画书，去离我已经好远的童话王国看一看。在老师循循善诱的教导下，我偶尔也好想打一个盹，也想幻想一下中午是什么好饭……
同学，你不懂我的心。我想与你们建立真正的友谊，而不是表面多好，实则背后勾心斗角，唯恐对方超过自己，我不想这样，我想在我的花季里，结交你们真挚的朋友……
我想……我有太多太多的想法想要倾诉，我认为，只有经历了所有，自己的青春才会丰富多彩。
可是，你们不懂，在家长的责备中，在老师的眼神里，在同学提防的神态中，更重要的是在分数的阴影下，我只能选择退却，静静的缩在有光环照耀的角落里，继续做一只“木偶”，为了家长的欣慰，老师的赞赏，为了我的将来，继续，做一只听话的木偶！
我其实真的好像说：“其实，你们不懂我的心！”
解题过程：
我的心
每一个人都有一颗心，每一颗心都有一个名字——爱心。在关键时刻，总能听见一颗心在跳动，谱写成爱心的乐章和诗篇。
我是幸运的。我有一位充满爱心的老师，她教会我奉献爱心要从身边做起；我还有疼我并充满爱心的爸爸妈妈，潜移默化地影响着我。
我也充满爱心。每当看见可怜的人，我会把零花钱给他们，帮助他们找回生活的信心；我收养过许多被遗弃的动物：小狗、小猫、小刺猬……；我喂养过嗷嗷待哺的小猫头鹰，长大后让它们回到了大自然；我还收留过一只迷路的信鸽，为它找到了回家的路；我关心身边的同学、小朋友，我帮助每一个需要帮助的人。
我喜欢小动物。一天，我在医院里玩耍，在花坛旁发现了一只瘦骨嶙峋的小猫，它是那么幼小，一定是被人遗弃的，它冲我“猫呜、猫呜”地叫着，好像在说“救我、救我”，我立刻将它抱回家，买了三袋小馒头，捣成粉末，加水搅成糊，喂给它。我请求外婆收养它，外婆说楼房里养小动物邻居会讨厌的。我只好把它抱到院子里，问了好多人，可大家都说不会养小猫，我伤心地哭了起来。后来，终于有一位和善的叔叔，爽快地答应了我的请求，抱走了小猫。我高兴极了，我终于为小猫找到了一个富有爱心的主人。
我把爱心献给身边的同学。小婷因为车祸失去了至亲至爱的双亲，自己也成了一个腿有残疾的人，天天拄着拐杖。我不仅在生活小事中帮助她，扶她下楼梯，帮她交作业，为她做她不方便做的事情，还经常送给她学习用品和吃的东西，在她生病的时候把我的零花钱捐给她，我们成了好朋友。我要让爱的阳光洒满她的心田，散去她心中的阴影。
我也把爱心献给了素不相识的残疾人。有一次，妈妈给了我十元钱让我到书店买书，我满心欢喜。可刚到书店门口，就看见一个残疾人，没有双腿，没有右手，他的身体固定在一块装有滑轮的木板上，左手端着一只碗，在请求大家的怜悯。我难过极了，一个好好的人怎么会成了这个样子？我毫不犹豫地把十元钱放在他的碗中，在其他人惊诧的目光中默默地离开了。
我还把爱心献给了……
每个人都有一颗爱心，当每颗心连在了一起，就编织了一张爱心网，当每颗心都一起跳动，世界就变成了一个爱心世界，这样世界就会充满爱，幸福与快乐将永远伴随我们。
我的心
“其实你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑……”哼着这首或许是我该后歌词的曲，亦或是没有，总之，这句词真能唱出我的心情。
在师长、朋友、家人、同学眼里，我算是一位好学生，当然，他们的好坏是由分数决定的。
几个数字，真的能决定一个人的好坏，包括品格吗？或许吧。
天天被看似耀眼光环照耀着的我，“不准看电视，不准玩电脑，不准与那些贪玩的孩子交往……”其实你们并不懂我的心，我不想这样啊。
家长，你不懂我的心。作为一个孩子，我也想痛痛快快地看一场电视，不受拘束地玩一场游戏，我想不要这么累，不想你们整天的说教，不想被你们当做“小孩”，我也想与你们分享喜怒哀乐，也想分担你们的忧愁，一起平等解决问题……
老师，你不懂我的心。我也想在下雪之时与同学们快快乐乐打雪仗，也想与你们认为是“坏孩子”的同学交朋友，即使他们是一个值得交的好朋友，而不会被你们说“她会影响你的”。我也想看看那丰富多彩的漫画书，去离我已经好远的童话王国看一看。在老师循循善诱的教导下，我偶尔也好想打一个盹，也想幻想一下中午是什么好饭……
同学，你不懂我的心。我想与你们建立真正的友谊，而不是表面多好，实则背后勾心斗角，唯恐对方超过自己，我不想这样，我想在我的花季里，结交你们真挚的朋友……
我想……我有太多太多的想法想要倾诉，我认为，只有经历了所有，自己的青春才会丰富多彩。
可是，你们不懂，在家长的责备中，在老师的眼神里，在同学提防的神态中，更重要的是在分数的阴影下，我只能选择退却，静静的缩在有光环照耀的角落里，继续做一只“木偶”，为了家长的欣慰，老师的赞赏，为了我的将来，继续，做一只听话的木偶！
我其实真的好像说：“其实，你们不懂我的心！”