体育课上,对九（1）班的学生进行了仰卧起坐的测试,以能做28个为标准,超过次数用正数来表示,不足的次数

体育课上,对九（1）班的学生进行了仰卧起坐的测试,以能做28个为标准,超过次数用正数来表示,不足的次数 体育课上,对初三(1)的学生进行了仰卧起坐的测试,以能做24个为标准,超过次数用正数来表示不足的次数用复 某次体育课上,七年(一)班的学生进行了仰卧起坐测试,以能做24个为标准,超过的次数用正数来表示,不足的次数 在体育课上对女生进行了一分钟仰卧起坐测试,以能做做25个为标准,超过标准的次数用正数来表示,其中有八名学生的成绩如下:1 体育课上,初三男生在进行引体向上的测试,以能做7个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示 体育课上对七年级（1）班的8名女生做仰卧起坐测试，若以16次为达标，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示．现成绩抄 某中学对初三男生进行引体向上的测试,以能做10个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示, 某实验中学对初三男生进行引体向上测试 以能做7个为标准 超过的次数用正数表示 不足的次数用负数表示. 体育课上，某中学对七年级男生进行了引体向上测试，以能做7个为标准，超过的次数记为正数，不足的次数记为负数，其中8名男生的 体育课上,8名男生进行引体向上测试,以能做9个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示,记录如下： 体育老师对我班男生进行了引体向上的测试，以能连续做7个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示．老师记录的其中 体育课上,对九年级男生进行了引体向上测试,以能做七个为标准,超过的次数计为正数,不足次数的计为负数,其中8名男生的成绩如