作业帮小学三年级语文,阅读短文,完成练习
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 09:11:28
小学三年级语文,阅读短文,完成练习
这些小虾真有趣,它们吃食物很小心,总是先用钳子碰一下,然后赶紧往后退,接着再碰一下,再退,直到觉得没有危险了,才用钳子捧着吃起来.吃饱了的小虾,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息.
这个自然段是围绕哪句话写的,作者采用了怎样的写法?
这些小虾真有趣,它们吃食物很小心,总是先用钳子碰一下,然后赶紧往后退,接着再碰一下,再退,直到觉得没有危险了,才用钳子捧着吃起来.吃饱了的小虾,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息.
这个自然段是围绕哪句话写的,作者采用了怎样的写法?
阅读,论述题（8分）,然后执行
第二天上午,皮埃尔醒来时,发现自己躺在医院的病床上.他急忙报纸,仔细阅读了这样一个最新消息：昨天,23:57,圣尼泊尔港东南约75海里的里氏5.2级地震发生后,地震引起的海啸.幸运的是,没有损坏的船只和人员伤亡. “感谢上帝,”皮埃尔对自己
首尔,“克勒松,现在你可以安息.”
这段文字,“他”指的是“你”是指
“你”,“他”. “安息”的含义.
2,“感谢上帝,”皮埃尔对自己说,'克勒松,现在你可以安息.“ “
改变,提示这句话中的最后一句话.
3,对自己说,”你是什么意思? “他”这句话是说克勒松,自己是为什么?
皮埃尔·克勒松说：“你可以安息了.”省略省略省略写入.
你可以安息了
X,阅读一篇文章,标题（17分）
他要感谢的手
（1）在感恩节前夕,一个芝加哥报纸编辑部问他一个小学女教师,希望能得到一些贫困家庭的儿童画的图片,图片的内容是：他想感谢的东西.
（2）孩子们高兴在白纸上画.女教师怀疑,这些贫民窟的孩子们要感谢几件事情,大多数孩子可以画在桌子上的火鸡或冰淇淋.
（3）当小道格拉斯,手在他的作品中,她吃了,吃了一惊,他画了一只手.
（4）谁的手?这个抽象表达她百思不得其解.儿童的猜测.一个说：“它必须有上帝之?手”.另一个说：“农民的手中,因为农民养活的火鸡.”
（5）女教师去了一个小道格拉斯棕黑色皮肤薄的小卷曲的子表弯腰鞠躬问他是否可以告诉我是谁递给你画
（6）你的手老师是孩子们低声回答
（7）她回想起来,放学后,她经常带他黏糊糊的小手送孩子去一些.他的家境贫寒,他的父亲经常酗酒母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手中.只有在老师的手里的小道格拉斯是有着非同寻常的意义,他要感谢这只手.
（8）,我们想感谢每个人都有,其中（）材料,（）是一种精神的支持,如自信,并有机会获得.许多送礼者可能会微不足道,但它的作用是难以估量的.因此,我们每个人都应该做自己最好把它给别人.
1,（5）,（6）标点的段落. （5）
2,（7）段说：“老师的手对小道格拉斯非同寻常的意义”,“非同寻常的意义”是（不超过20个字）（2）
/>填写合适的词语第（8）自然段括号. （2）
4,全文第（7）段叙述的顺序（）,（8）款第（）. （2分）
5这个客观的散文,表达了非常明确的观点,这是
（2分）6,如果你是一个相似的题材 - 我想感谢你的东西,画一画,你会怎么画?请简笔画画下来,并用文字描述什么样的画?为什么呢? （4）
5,阅读（26）
（一）阅读“碧螺春”是一个通道,完成练习. （10分）
（）生产的碧螺春茶?,碧螺春茶的味道更是一个陶醉的感觉,有一个新奇的感觉,（）.太阳下?山了,月亮刚刚升起.放在桌子上,有几个人坐在一旁,一套蓝色和白色的陶瓷茶具,倒入70到80度的温水中,然后被放置在一小群碧螺春茶在院子里.茶Yeru青螺入水,旋转,快速下沉.当芽舒展的头发中清暑一个旗一枪,绿,亮,凄美的姿态.整个白瓷杯,汤色清绿清香扑鼻而来.轻轻抿了一口清新凉爽的人.茶到肚子里,嘴里还认为天津津难忘.会见朋友,茶庄,共享真诚的友谊与丰富的茶叶飞溢出周围
1,填写合适的词语的文本（）. （2）
来概括的话在本节中的文本表示的意思是：
（3分）
3,以反映本节的文字的碧螺春的颜色,味道：
D,母亲和儿子患了重病,按*彼此互相鼓励.
2,母亲坚持让我看到了菊花（）（3）
一个母亲爱花,但“我”瘫痪了,她倾向于花都死了.
B,为了让“我”,得到一些新鲜的空气,使“我”的感觉更好.
C,鼓励我说：“学习菊花傲霜斗寒的精神,重新提出了生活的风帆.
D,高贵典雅,白色的花,花黄色,温暖和深紫色的花朵,溅洒溅迷人的.
3,“绝对没有想到,其实从来没有,永远告别”照顾（）. （2）
A,她走了出去,再也没有回来.
B,我没想到,她一直生病一样.
C,她还在大口大口的吐血.
D,在她昏迷前的最后一句话.
4,第3次用这个词,“悄悄地”来形容的母亲的行动绘制了一句,谈论的理解这些描述. （5分）
[A]
5,根据上下文的意思,写：“如果母亲没有说完的故事（3）
A]
文章1
锯伞伞的,我想我的母亲,我的心里充满了一种温暖的感觉...
童年,在我们村里没有学校,去镇外的巴利文学校.远远的,害怕遇到雨天.冷不丁半路上下大雨下着倾盆大雨吗?QUOT;落汤鸡.时间,我多么渴望有一个伞!
一旦学校的道路上,我在雨中.生病回家,通身烧滚烫,母亲摸着我的头,眼圈的孩子会是红色的,当我还年轻,天真,他同情母亲的困难,说：“我们有伞一样,我们买一个吧!”妈妈想了一个终于慢慢地说,买买的人听你妈的,我半信半疑.年的生活家是非常剑南,我哪有钱来买我的伞吧?不过,我知道母亲的脾气,她总是说,一个孩子.
那天晚上,她早期的地面织机,脚下一蹬,手移动,“嘣嘣的时候,房子是充满了所有的机声.那天晚上,我看着机声入睡.早上醒来,声音听起来还是机器.啊,妈妈针织夜布.我悄悄地走到母亲的面前的陈斗喊了一声：“妈妈!”母亲看着我,布满血丝的眼睛,不自然的笑容.我泪流满面地说：“妈妈,你不会熬夜很晚了,我没有伞,
妈妈笑了,说：”傻孩子,伞,我们还要买.娘熬夜了.
终于有一天,母亲裁布.布后面从市场上推销自己的母亲一脸的喜气.他看见了我,立即打开打印鲍甫,说：“去吧,你要的伞!”
伞喜眉笑目的!我尖叫着,从母亲手中接过伞.是一个八角黄油釜山.我软化,关闭,然后软化,然后将其关闭的电梯,它在空中旋转,扭曲伞.欣喜之余,我什至抬起头来,看到了母亲面带微笑的黄油布似的脸,酸味的心,他的眼睛盈满了泪水.
黄油釜山从那时起,伴随着我从初中升高,大学,一直到参加工作.渐渐地,这种黄油釜山落后于时代,但我不忍心把它扔掉.我把这个伞,如果母亲在我身边,所以对我来说,我无法忘记的母亲和母亲的爱.
1,认真拼拼加音的拼音文本的话,这些话写在后面的括号内. （）（）（）
2,联系上下文解释下列词语.
的冥想很长一段时间：在
激动地：
3第四段加标点符号.
4,“这些钱,买了我的伞吧?”这句话的意思是：
5,“我什至抬起头来,看见母亲笑着黄油布般的脸,酸味的心,眼中盈满了泪水黄油布似的脸”...这句话说明（）
这些词语来表达“我”（）
文章2
草
我爱生机勃勃的春天,在春天的绿草特别喜欢.
我家门前有一片草坪,种植牧草.他们是如此充满活力.春去
一次覆盖了地面.仔细一看,他们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!经过
一阵春风,草地上跳起欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左摇右摆真像小时候玩的跳舞.在这个时候,如果你愿意来欣赏,会叫你心旷神话愉快!
尽管草是如此之弱,他们将永不低头的风暴.有一天,暴雨后,阵风
突然地下.风暴过后,我很快?就看到草. “啊!草被折磨死,有的歪了,有的身体贴.但我相信他们不会屈服在暴风雨中.果然,草慢慢直起身来,尽管脸上带着晶莹的泪水!它击中了,似乎可以自豪地说：“你看我是多么顽强啊,草花娇,白扬高,但他们的生命力是多么顽强啊!
”野火烧不尽,春风吹又生“.白居易的这首诗写得多好啊!是,寒冷的冬天在草地和充满活力的成长起来.
1.请你把下面的话了好几次,明白他们的意思在文章中,写一段文字（2）使用下列的字词.
充满活力的清爽愉快的死
2.填写的空白.
语言是生动的比喻为_____写在春天的草,草微风;
草在风雨后,折磨（）（2）（1）
3.白居易的“野火烧不尽,春和学生”如何理解?
4.中心标记的句子在文中的水平线.（1）
文章3
猴子住在很远的距离水,水是比较困难的,所以它是准备挖一口井.
第一天就开始挖,挖几英尺深,没有水;上午,挖了几英尺,或看不到水,第三天再挖几英尺,能不能见水
猴子累得气喘吁吁,它只是放下铲不干了：“有没有水原倍.”
“猴子妈妈知道,花了猴子手中的铲子,挖孔挖了几下,一股清凉的水涌了上来.
努力以下可以成功的,如果世态炎凉,前功尽弃,实在是太可惜了.
1,“‖”征文分部. /> 2,叙事文章的顺序是（）.
3,可“不幸”的句子.
4,这个故事告诉我们一个道理吗?
阅读短文,回答问题.10％（申租蓬）
没有人欢呼
一天,从学校,我的眼泪跑了出去,很（）回家.
妈妈抱着他的兄弟,站在门口.兄弟向我招手,我的母亲慈祥地微笑着欢迎我回来了.
但是,我满脸泪水,母亲很惊讶.很快,她拉着我的手,边走了进去,她问我：“为什么这么难过?“
边擦眼泪（马mǒ）,而呜呜咽咽地说：”妈妈,我想要做老师总是让我做. “”是啊,到底是什么呢? “妈妈轻轻地问.
”学校家长会...播放节目...但老师不会让我当的主角（jiǎojué）,但只要我在后台工作.工作!龙通常都非常热爱文学和艺术,这种反大功告成了! “我呜呜咽咽,即使是不明确的.
妈妈伸出手,我看到她戴的手表.
”云,你看,这手表是什么东西?“母亲边干我的眼泪,一面（）要求.
“那是一块玻璃,两个指针,”我回答说.
母亲带着他的兄弟一边,脱下手表,开口问道,我说你看看里面有什么
小齿轮和螺丝时,我完全忘记了我的悲伤
妈妈接着说：“表指针不走,或走不准,别人会说,'这表只是表象,但如何使去了,去准确的它吗?这些小齿轮和螺丝钉,这是一部分,这些见不得人的. “
停了一会儿,我和妈妈看着我,（）说：”这是不鼓掌的人的工作,但它是非常重要的,而不能工作. “听了**,我（）的话.
1,画去不正确的发音的文字.1％
2,选择合适的词,下列词语填写的文字在括号中.2％
恍然大悟有意义的伤心难过温和的软
3,在第九届和第十届段落,标点标点符号缺乏.3％
4,阅读文字画“ - ”的句子,回答下面的问题.4％
（1）一句“这”指的是什么?为什么它是重要的,是无法工作“?
（2）现实生活中,没有这样的欢呼声也有很多,举一个例子.
[征文]（10）
“为”失败者“反应”
成功,一方面羡慕,另一方面是心急火燎,急咬成个大胖子.每个人都知道成功转化为成功的字积聚力量,被称为大自然的力量,到
晋书法家王羲之,20年临池学书,洗笔水染成了黑色,前有精湛的造诣书法.功能是作为一个人的基础上,才能取得成功,必须要通过艰苦的斗争,这个过程是的功能积累过程.
一滴水从檐口重重地摔在石头上,“啪”的一声炸了一个喷雾,但石点无痕迹.然而,一年后,两年.坚硬的石头终于水滴穿.
如果成功的话,很容易,没有斗争中,我们可以实现积累,如果成功不是成功的,不需要努力攀登,成功变得便宜,成功地失去了其原有的迷人色彩,我们需要做的吗?
李跋山涉水,遍尝百草,经过十几二十年,收集了他的笔不已,唯一的药店的代表作“本草纲目”的问世;司马迁游?历大四川,经典的世博会秘籍,阉割,屈辱,笔耕不辍诞生之前的“史记”.
成功之路,既无捷径,也没有神奇的葫芦,因此,不要坐在别人羡慕的目光“,”积聚“功能,它是更好地站了起来.通知,盛开的花朵,长的芽长期的需要培育,任何一枚成功,为此付出代价的.成功是自私的,它永远不会辉煌的施舍懒惰的,成功的,说句公道话,这将是一个满天灿烂的星光照耀着的奋斗者谁坚持上将毫无保留地.
1.加标点符号的第一部分的空间.（2）
2.根据文章内容填空.（2）
“变成了”和“权力”有密切的关系,功率,功率懒惰的,是的,对于奋斗者,是的.
3.成功.征文举了个例子,什么数字来说明大自然的力量“?长句的一个简要的总结. （3）
4. “水滴石穿你有什么启示?结合自己的学习,现实生活中,谈论你的灵感.（3）
5.使用这个词的”成功“,写一个句子,你读完这篇文章后,收获.（2分
9散文10％（2.5 +2 +1.5 +2 +2）（刘永忠）
人喜爱的蜜蜂和蚂蚁蜜蜂赞美蜜蜂的辛勤工作.画家画了不少采蜜图,诗人写了许多赞美蜜蜂的诗,甚至刚学会说话的孩子,唱着“我们的生活比蜜甜.”
>蚂蚁很嫉妒蜜蜂,我总是迂回到其中的奥秘：蜜蜂早在早晨和劳动,劳动早上我们也早在那黑暗的蜜蜂回巢,我们也暗回巢.干的活多蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,只能夸蜜蜂,不称赞我们,这是不是太偏心了吗?蚂蚁不能找出激烈的讨论./ /
有一天,这些蚂蚁爬上了开花的牧草,看到一只小蜜蜂嗡嗡“飞采集花蜜的崛起,气乎乎的说：”
“什么问题?您的意见!”小蜜蜂回答说.
“. />“你和我们一样,整天忙,当然,勤劳啊!”
“为什么人们只赞美你,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说： ：“嗯,我觉得并不难回答,因为你们的辛勤工作为自己,和我的辛勤工作的人.”
蚂蚁听了,说服,因此不再嫉妒蜜蜂/ /
1,填写空白：
蚂蚁嫉妒蜜蜂,蚂蚁我还是想不通蜜蜂的勤劳蚂蚁勤劳,从
2的纸张省略号,第一,第二的/>三个词具有相同的含义,从文字写就行了.
4,在上下文中,以配合对话“.
5读了这个故事,你知道吗?
>
七,阅读和理解.（10）指出
①马市长把手中的茶杯,看着她的女儿说：“农村的条件真的严重,为自己的利益和未来的一些人,不希望去农村,而该名女学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于放弃自己的利益,她种精神是值得赞扬的,我们必须有强有力的支持.“
②”讲什么我们单位后
刚分配的大学生,站在闲置在农村地区退出,寻求从事什么乡镇企业,您说她是不是太傻了吗?东西吃晚餐“
④马市长悠闲地喝着茶在客厅里.女儿走了过来,微笑道：”爸爸,我要问你一个问题.“
⑤ “什么?”马市长突然收敛笑容,“你怎么会喜欢这个,这是绝对没有!”
⑥“哦,她的父亲是谁?”马市长问
⑦“你是老人你!“
⑧她神秘地一笑,说：”不,我想应该是赞扬她的父亲,因为她父亲是非常支持她
1,这篇文章的顺序已经被打乱了,请按正确的顺序,按序号写在下面的行.
2（2）的出色表现马市长“变”字一对.（2）
3,女儿的纸张他的父亲“请教”的目的,（2）
4⑤句的“所以”的含义（2）（1）
（2）
5,你认为马市长的文本（2）什么样的人?
很抱歉,没有答案.
第二天上午,皮埃尔醒来时,发现自己躺在医院的病床上.他急忙报纸,仔细阅读了这样一个最新消息：昨天,23:57,圣尼泊尔港东南约75海里的里氏5.2级地震发生后,地震引起的海啸.幸运的是,没有损坏的船只和人员伤亡. “感谢上帝,”皮埃尔对自己
首尔,“克勒松,现在你可以安息.”
这段文字,“他”指的是“你”是指
“你”,“他”. “安息”的含义.
2,“感谢上帝,”皮埃尔对自己说,'克勒松,现在你可以安息.“ “
改变,提示这句话中的最后一句话.
3,对自己说,”你是什么意思? “他”这句话是说克勒松,自己是为什么?
皮埃尔·克勒松说：“你可以安息了.”省略省略省略写入.
你可以安息了
X,阅读一篇文章,标题（17分）
他要感谢的手
（1）在感恩节前夕,一个芝加哥报纸编辑部问他一个小学女教师,希望能得到一些贫困家庭的儿童画的图片,图片的内容是：他想感谢的东西.
（2）孩子们高兴在白纸上画.女教师怀疑,这些贫民窟的孩子们要感谢几件事情,大多数孩子可以画在桌子上的火鸡或冰淇淋.
（3）当小道格拉斯,手在他的作品中,她吃了,吃了一惊,他画了一只手.
（4）谁的手?这个抽象表达她百思不得其解.儿童的猜测.一个说：“它必须有上帝之?手”.另一个说：“农民的手中,因为农民养活的火鸡.”
（5）女教师去了一个小道格拉斯棕黑色皮肤薄的小卷曲的子表弯腰鞠躬问他是否可以告诉我是谁递给你画
（6）你的手老师是孩子们低声回答
（7）她回想起来,放学后,她经常带他黏糊糊的小手送孩子去一些.他的家境贫寒,他的父亲经常酗酒母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手中.只有在老师的手里的小道格拉斯是有着非同寻常的意义,他要感谢这只手.
（8）,我们想感谢每个人都有,其中（）材料,（）是一种精神的支持,如自信,并有机会获得.许多送礼者可能会微不足道,但它的作用是难以估量的.因此,我们每个人都应该做自己最好把它给别人.
1,（5）,（6）标点的段落. （5）
2,（7）段说：“老师的手对小道格拉斯非同寻常的意义”,“非同寻常的意义”是（不超过20个字）（2）
/>填写合适的词语第（8）自然段括号. （2）
4,全文第（7）段叙述的顺序（）,（8）款第（）. （2分）
5这个客观的散文,表达了非常明确的观点,这是
（2分）6,如果你是一个相似的题材 - 我想感谢你的东西,画一画,你会怎么画?请简笔画画下来,并用文字描述什么样的画?为什么呢? （4）
5,阅读（26）
（一）阅读“碧螺春”是一个通道,完成练习. （10分）
（）生产的碧螺春茶?,碧螺春茶的味道更是一个陶醉的感觉,有一个新奇的感觉,（）.太阳下?山了,月亮刚刚升起.放在桌子上,有几个人坐在一旁,一套蓝色和白色的陶瓷茶具,倒入70到80度的温水中,然后被放置在一小群碧螺春茶在院子里.茶Yeru青螺入水,旋转,快速下沉.当芽舒展的头发中清暑一个旗一枪,绿,亮,凄美的姿态.整个白瓷杯,汤色清绿清香扑鼻而来.轻轻抿了一口清新凉爽的人.茶到肚子里,嘴里还认为天津津难忘.会见朋友,茶庄,共享真诚的友谊与丰富的茶叶飞溢出周围
1,填写合适的词语的文本（）. （2）
来概括的话在本节中的文本表示的意思是：
（3分）
3,以反映本节的文字的碧螺春的颜色,味道：
D,母亲和儿子患了重病,按*彼此互相鼓励.
2,母亲坚持让我看到了菊花（）（3）
一个母亲爱花,但“我”瘫痪了,她倾向于花都死了.
B,为了让“我”,得到一些新鲜的空气,使“我”的感觉更好.
C,鼓励我说：“学习菊花傲霜斗寒的精神,重新提出了生活的风帆.
D,高贵典雅,白色的花,花黄色,温暖和深紫色的花朵,溅洒溅迷人的.
3,“绝对没有想到,其实从来没有,永远告别”照顾（）. （2）
A,她走了出去,再也没有回来.
B,我没想到,她一直生病一样.
C,她还在大口大口的吐血.
D,在她昏迷前的最后一句话.
4,第3次用这个词,“悄悄地”来形容的母亲的行动绘制了一句,谈论的理解这些描述. （5分）
[A]
5,根据上下文的意思,写：“如果母亲没有说完的故事（3）
A]
文章1
锯伞伞的,我想我的母亲,我的心里充满了一种温暖的感觉...
童年,在我们村里没有学校,去镇外的巴利文学校.远远的,害怕遇到雨天.冷不丁半路上下大雨下着倾盆大雨吗?QUOT;落汤鸡.时间,我多么渴望有一个伞!
一旦学校的道路上,我在雨中.生病回家,通身烧滚烫,母亲摸着我的头,眼圈的孩子会是红色的,当我还年轻,天真,他同情母亲的困难,说：“我们有伞一样,我们买一个吧!”妈妈想了一个终于慢慢地说,买买的人听你妈的,我半信半疑.年的生活家是非常剑南,我哪有钱来买我的伞吧?不过,我知道母亲的脾气,她总是说,一个孩子.
那天晚上,她早期的地面织机,脚下一蹬,手移动,“嘣嘣的时候,房子是充满了所有的机声.那天晚上,我看着机声入睡.早上醒来,声音听起来还是机器.啊,妈妈针织夜布.我悄悄地走到母亲的面前的陈斗喊了一声：“妈妈!”母亲看着我,布满血丝的眼睛,不自然的笑容.我泪流满面地说：“妈妈,你不会熬夜很晚了,我没有伞,
妈妈笑了,说：”傻孩子,伞,我们还要买.娘熬夜了.
终于有一天,母亲裁布.布后面从市场上推销自己的母亲一脸的喜气.他看见了我,立即打开打印鲍甫,说：“去吧,你要的伞!”
伞喜眉笑目的!我尖叫着,从母亲手中接过伞.是一个八角黄油釜山.我软化,关闭,然后软化,然后将其关闭的电梯,它在空中旋转,扭曲伞.欣喜之余,我什至抬起头来,看到了母亲面带微笑的黄油布似的脸,酸味的心,他的眼睛盈满了泪水.
黄油釜山从那时起,伴随着我从初中升高,大学,一直到参加工作.渐渐地,这种黄油釜山落后于时代,但我不忍心把它扔掉.我把这个伞,如果母亲在我身边,所以对我来说,我无法忘记的母亲和母亲的爱.
1,认真拼拼加音的拼音文本的话,这些话写在后面的括号内. （）（）（）
2,联系上下文解释下列词语.
的冥想很长一段时间：在
激动地：
3第四段加标点符号.
4,“这些钱,买了我的伞吧?”这句话的意思是：
5,“我什至抬起头来,看见母亲笑着黄油布般的脸,酸味的心,眼中盈满了泪水黄油布似的脸”...这句话说明（）
这些词语来表达“我”（）
文章2
草
我爱生机勃勃的春天,在春天的绿草特别喜欢.
我家门前有一片草坪,种植牧草.他们是如此充满活力.春去
一次覆盖了地面.仔细一看,他们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!经过
一阵春风,草地上跳起欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左摇右摆真像小时候玩的跳舞.在这个时候,如果你愿意来欣赏,会叫你心旷神话愉快!
尽管草是如此之弱,他们将永不低头的风暴.有一天,暴雨后,阵风
突然地下.风暴过后,我很快?就看到草. “啊!草被折磨死,有的歪了,有的身体贴.但我相信他们不会屈服在暴风雨中.果然,草慢慢直起身来,尽管脸上带着晶莹的泪水!它击中了,似乎可以自豪地说：“你看我是多么顽强啊,草花娇,白扬高,但他们的生命力是多么顽强啊!
”野火烧不尽,春风吹又生“.白居易的这首诗写得多好啊!是,寒冷的冬天在草地和充满活力的成长起来.
1.请你把下面的话了好几次,明白他们的意思在文章中,写一段文字（2）使用下列的字词.
充满活力的清爽愉快的死
2.填写的空白.
语言是生动的比喻为_____写在春天的草,草微风;
草在风雨后,折磨（）（2）（1）
3.白居易的“野火烧不尽,春和学生”如何理解?
4.中心标记的句子在文中的水平线.（1）
文章3
猴子住在很远的距离水,水是比较困难的,所以它是准备挖一口井.
第一天就开始挖,挖几英尺深,没有水;上午,挖了几英尺,或看不到水,第三天再挖几英尺,能不能见水
猴子累得气喘吁吁,它只是放下铲不干了：“有没有水原倍.”
“猴子妈妈知道,花了猴子手中的铲子,挖孔挖了几下,一股清凉的水涌了上来.
努力以下可以成功的,如果世态炎凉,前功尽弃,实在是太可惜了.
1,“‖”征文分部. /> 2,叙事文章的顺序是（）.
3,可“不幸”的句子.
4,这个故事告诉我们一个道理吗?
阅读短文,回答问题.10％（申租蓬）
没有人欢呼
一天,从学校,我的眼泪跑了出去,很（）回家.
妈妈抱着他的兄弟,站在门口.兄弟向我招手,我的母亲慈祥地微笑着欢迎我回来了.
但是,我满脸泪水,母亲很惊讶.很快,她拉着我的手,边走了进去,她问我：“为什么这么难过?“
边擦眼泪（马mǒ）,而呜呜咽咽地说：”妈妈,我想要做老师总是让我做. “”是啊,到底是什么呢? “妈妈轻轻地问.
”学校家长会...播放节目...但老师不会让我当的主角（jiǎojué）,但只要我在后台工作.工作!龙通常都非常热爱文学和艺术,这种反大功告成了! “我呜呜咽咽,即使是不明确的.
妈妈伸出手,我看到她戴的手表.
”云,你看,这手表是什么东西?“母亲边干我的眼泪,一面（）要求.
“那是一块玻璃,两个指针,”我回答说.
母亲带着他的兄弟一边,脱下手表,开口问道,我说你看看里面有什么
小齿轮和螺丝时,我完全忘记了我的悲伤
妈妈接着说：“表指针不走,或走不准,别人会说,'这表只是表象,但如何使去了,去准确的它吗?这些小齿轮和螺丝钉,这是一部分,这些见不得人的. “
停了一会儿,我和妈妈看着我,（）说：”这是不鼓掌的人的工作,但它是非常重要的,而不能工作. “听了**,我（）的话.
1,画去不正确的发音的文字.1％
2,选择合适的词,下列词语填写的文字在括号中.2％
恍然大悟有意义的伤心难过温和的软
3,在第九届和第十届段落,标点标点符号缺乏.3％
4,阅读文字画“ - ”的句子,回答下面的问题.4％
（1）一句“这”指的是什么?为什么它是重要的,是无法工作“?
（2）现实生活中,没有这样的欢呼声也有很多,举一个例子.
[征文]（10）
“为”失败者“反应”
成功,一方面羡慕,另一方面是心急火燎,急咬成个大胖子.每个人都知道成功转化为成功的字积聚力量,被称为大自然的力量,到
晋书法家王羲之,20年临池学书,洗笔水染成了黑色,前有精湛的造诣书法.功能是作为一个人的基础上,才能取得成功,必须要通过艰苦的斗争,这个过程是的功能积累过程.
一滴水从檐口重重地摔在石头上,“啪”的一声炸了一个喷雾,但石点无痕迹.然而,一年后,两年.坚硬的石头终于水滴穿.
如果成功的话,很容易,没有斗争中,我们可以实现积累,如果成功不是成功的,不需要努力攀登,成功变得便宜,成功地失去了其原有的迷人色彩,我们需要做的吗?
李跋山涉水,遍尝百草,经过十几二十年,收集了他的笔不已,唯一的药店的代表作“本草纲目”的问世;司马迁游?历大四川,经典的世博会秘籍,阉割,屈辱,笔耕不辍诞生之前的“史记”.
成功之路,既无捷径,也没有神奇的葫芦,因此,不要坐在别人羡慕的目光“,”积聚“功能,它是更好地站了起来.通知,盛开的花朵,长的芽长期的需要培育,任何一枚成功,为此付出代价的.成功是自私的,它永远不会辉煌的施舍懒惰的,成功的,说句公道话,这将是一个满天灿烂的星光照耀着的奋斗者谁坚持上将毫无保留地.
1.加标点符号的第一部分的空间.（2）
2.根据文章内容填空.（2）
“变成了”和“权力”有密切的关系,功率,功率懒惰的,是的,对于奋斗者,是的.
3.成功.征文举了个例子,什么数字来说明大自然的力量“?长句的一个简要的总结. （3）
4. “水滴石穿你有什么启示?结合自己的学习,现实生活中,谈论你的灵感.（3）
5.使用这个词的”成功“,写一个句子,你读完这篇文章后,收获.（2分
9散文10％（2.5 +2 +1.5 +2 +2）（刘永忠）
人喜爱的蜜蜂和蚂蚁蜜蜂赞美蜜蜂的辛勤工作.画家画了不少采蜜图,诗人写了许多赞美蜜蜂的诗,甚至刚学会说话的孩子,唱着“我们的生活比蜜甜.”
>蚂蚁很嫉妒蜜蜂,我总是迂回到其中的奥秘：蜜蜂早在早晨和劳动,劳动早上我们也早在那黑暗的蜜蜂回巢,我们也暗回巢.干的活多蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,只能夸蜜蜂,不称赞我们,这是不是太偏心了吗?蚂蚁不能找出激烈的讨论./ /
有一天,这些蚂蚁爬上了开花的牧草,看到一只小蜜蜂嗡嗡“飞采集花蜜的崛起,气乎乎的说：”
“什么问题?您的意见!”小蜜蜂回答说.
“. />“你和我们一样,整天忙,当然,勤劳啊!”
“为什么人们只赞美你,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说： ：“嗯,我觉得并不难回答,因为你们的辛勤工作为自己,和我的辛勤工作的人.”
蚂蚁听了,说服,因此不再嫉妒蜜蜂/ /
1,填写空白：
蚂蚁嫉妒蜜蜂,蚂蚁我还是想不通蜜蜂的勤劳蚂蚁勤劳,从
2的纸张省略号,第一,第二的/>三个词具有相同的含义,从文字写就行了.
4,在上下文中,以配合对话“.
5读了这个故事,你知道吗?
>
七,阅读和理解.（10）指出
①马市长把手中的茶杯,看着她的女儿说：“农村的条件真的严重,为自己的利益和未来的一些人,不希望去农村,而该名女学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于放弃自己的利益,她种精神是值得赞扬的,我们必须有强有力的支持.“
②”讲什么我们单位后
刚分配的大学生,站在闲置在农村地区退出,寻求从事什么乡镇企业,您说她是不是太傻了吗?东西吃晚餐“
④马市长悠闲地喝着茶在客厅里.女儿走了过来,微笑道：”爸爸,我要问你一个问题.“
⑤ “什么?”马市长突然收敛笑容,“你怎么会喜欢这个,这是绝对没有!”
⑥“哦,她的父亲是谁?”马市长问
⑦“你是老人你!“
⑧她神秘地一笑,说：”不,我想应该是赞扬她的父亲,因为她父亲是非常支持她
1,这篇文章的顺序已经被打乱了,请按正确的顺序,按序号写在下面的行.
2（2）的出色表现马市长“变”字一对.（2）
3,女儿的纸张他的父亲“请教”的目的,（2）
4⑤句的“所以”的含义（2）（1）
（2）
5,你认为马市长的文本（2）什么样的人?
很抱歉,没有答案.