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阅读下列材料,并结合 阅读下列材料,并结合所学知识回答问题.材料一  他（孔子）知道,古代传统的重建

来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/04/27 20:21:48
阅读下列材料,并结合
阅读下列材料,并结合所学知识回答问题.
材料一  他（孔子）知道,古代传统的重建,并不仅仅是指外表上的同一.这里强调的是对永恒真理的温习,而不是对过去的模仿,孔子希望通过自己的努力,能使这些永恒的思想重放光彩.
——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》
材料二  无论何种学派,均不能定为一尊,以阻碍思想文化之自由发展.况儒术孔道,非无优点,而缺点则正多.尤与近世文明社会绝不相容者,其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也.
——赵清、郑城《吴虞文集?陈独秀复吴虞信》
材料三  新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观,这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素.新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵,把他们理解的重整体、重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化,而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观.
——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根据材料一和所学知识,说明孔子对“古代传统重建”和“永恒的思想重放光彩”的内涵.
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（2）在材料二中陈独秀如何评价孔学?中国近代以降,为何说儒学不利于中国近代化的发展?
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（3）根据材料三,概括指出当今新加坡是如何体现儒学的社会价值?
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（1）孔子力图恢复西周的礼乐制度,实现社会秩序的安定与人际关系的和谐；孔子的核心思想是“仁”的精神和“礼”的规范.
（2）孔学有值得肯定的地方,但是缺点更多；它阻碍思想文化自由发展,宣扬封建纲常等级学说.鸦片战争后,中国的社会性质发生了变化,此时的儒学作为中国封建社会的正统主流思想具有封闭性和保守性,已经失去中国近代社会发展思想先导作用,反而成为社会发展的阻力.
（3）新加坡汲取儒家君子品格的价值观；对儒家伦理进行现代转化,提出了作为国家意识形态的共同价值观.
阅读下列材料,并结合 阅读下列材料,并结合所学知识回答问题.材料一  他（孔子）知道,古代传统的重建 阅读材料，并结合所学知识回答下列问题。 阅读材料，并结合所学知识回答下列问题： 材料一  新疆的喀什是中国最西的地方，当年的“丝绸之路”南北 （20分，阅读材料并结合所学知识，回答下列问题） 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题（20分） 阅读下列图文材料并结合所学知识，分析并回答问题： 阅读下列材料,结合所学知识回答 28.(11分)阅读下列材料,并结合所学知识回答问题. 阅读材料并结合所学知识回答问题。 阅读材料并结合所学知识，回答问题。 中华文化博大精深阅读下列材料并结合所学知识, 根据材料并结合所学知识，回答下列问题．