作业帮怎样可以学的更多的知识。
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 15:27:03
怎样可以学到更多的知识。
解题思路： 除了为自己的学业制定目标外， 还应该制定一套科学可行的学习计划来实现这个目标！ " 凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。 " 防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物 所影响。
解题过程：
可以分成三个方面： 1. 知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识？培养哪些能力？ 2. 时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？ 3. 教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自 己的计划受到"冲击"。 " 注意效果，及时调整 每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该 找找原因，进行必要的调整。 这里是一份简单的回顾列表： 1. 是否完成了计划中的学习任务？ 2. 是不是按照计划去执行任务的？ 3. 学习效果如何？ 4. 如果有任务没有完成，那是什么原因？（安排过紧、太松？） 回顾之后， 要记得补上缺漏， 重新修订计划。 你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度， 便于改进和回顾。 " 计划要留有余地 制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会 完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。 " 脑体结合，文理交替 学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在安排学习计划 是，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而 其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小时，就去锻炼一会儿，再回来学 习。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。 " 提高学习时间的利用率 早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比 较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零 星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间 利用率。
解题过程：
可以分成三个方面： 1. 知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识？培养哪些能力？ 2. 时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？ 3. 教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自 己的计划受到"冲击"。 " 注意效果，及时调整 每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该 找找原因，进行必要的调整。 这里是一份简单的回顾列表： 1. 是否完成了计划中的学习任务？ 2. 是不是按照计划去执行任务的？ 3. 学习效果如何？ 4. 如果有任务没有完成，那是什么原因？（安排过紧、太松？） 回顾之后， 要记得补上缺漏， 重新修订计划。 你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度， 便于改进和回顾。 " 计划要留有余地 制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会 完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。 " 脑体结合，文理交替 学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在安排学习计划 是，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而 其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小时，就去锻炼一会儿，再回来学 习。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。 " 提高学习时间的利用率 早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比 较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零 星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间 利用率。