《别挤了》一文两道课后题:1,怎么理解诗中的“挤”?世界那么大,为什么作者一再呼吁“别挤了”?2,世界应该是怎样的?体会

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/28 07:54:20

《别挤了》一文两道课后题:1,怎么理解诗中的“挤”?世界那么大,为什么作者一再呼吁“别挤了”?2,世界应该是怎样的?体会作者怎么把他的想法渗透在诗句中?

有人吗再答：我知道
再答：就
再问：快点说
再答：嗯
再答： “挤”指的是违背美好心灵的不道德行为。

作者一再呼吁“别挤啦”体现了作者向往整个世界成为一个和谐的社会，共同追求人间的真，善，美，倡导人与人之间的和平共处的情怀，以及用宽容、善良、真诚的心去生活的思想感情。

诗中写道：“给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励；让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当问心无愧；给人们生的权利，活的余地，不要挤，千万不要挤！”这正是诗的诗眼。
再答：希望能帮到你
再问：这是你老师教的答案么
再答：我在卷子上看到的

《别挤了》一文两道课后题:1,怎么理解诗中的“挤”?世界那么大,为什么作者一再呼吁“别挤了”?2,世界应该是怎样的?体会《别挤了》中怎么理解诗中的“挤”?世界那么大,为什么作者一再呼吁“别挤啦”? 世界这么大,为什么作者一再呼吁别挤了为什么别挤了的作者一再呼吁“不要挤” 1、怎么理解诗中说的“挤”?世界那么大,为什么作者一再呼吁“别挤啦”? 别挤啦世界那么大为什么作者一再呼吁别挤了为什么作者一再呼吁别挤了,文中句子《别挤啦》按诗歌内容填空 1.诗中"挤“指什么；”你“指什么.世界那么大,作者却一再呼吁”不要挤“ 《别挤了》作者希望世界是什么样的?（请用原文中的诗句）别挤了作者希望世界是什么样《别挤了》诗中的挤是( )的意思,指( ),你指( ),包括所有( )的人.作者用( )呼吁( ),寄予了( ). 别挤了的作者是谁?快