《伤仲永》的题1、从下列句中找出词类活用的词并解释.（1）伤仲永：（2）邑人奇之：（3）宾客其父：（4）利其然：2、根据

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/27 23:54:05

《伤仲永》的题
1、从下列句中找出词类活用的词并解释.
（1）伤仲永：
（2）邑人奇之：
（3）宾客其父：
（4）利其然：
2、根据要求填出下列表格.
方仲永变化阶段各个阶段特点叙述语句摘录
童年时期
“不能称前时之闻”
才思平庸,与众无异
3、从上表中可以看出方仲永的成长经历了一个怎样的演变过程?其原因是什么?作者是怎样看的?
4、我们从方仲永变化的原因中,能得到哪些启示或教训?
选段：金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
5、选段写方仲永才能初露时期的情形.主要内容有两点：
一是写：
二是写：
6、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
7、文中“世隶耕”为“ ”作了铺垫,衬托了方仲永
8、方仲永“卒之为众人”的表现有哪些?（用文中的句子回答）
9、作者说：“卒之为众人,则其受于人者不至也.”你是否同意这一观点?请结合具体事例,谈谈你的看法.

1.
(1) 叹息方仲永
(2) 同县的人对他感到惊奇
(3) 请他父亲去做客
(4) 有利可图
2.
五岁神童其文理皆有可观者
十二三岁不能与从前的名声相当不能称前时之闻
十九二十岁完全如同常人了泯然众人矣
3.由一开始的天才变成现在的比普通人的人还不如.原因是后天的的教育没有达到要求.作者不喜欢这样.
4.方仲永还是先天聪明的孩子呢,不接受后天的教育最,终变成比普通人的人还不如,我们这些不是先天聪明的人还不接受后天的教育,那更不如普通人了.
5.方仲永的家境
方仲永的才能
6.后天的教育没有达到
7.的才能
8.令作诗,不能称前时之闻
9.我同意,因为方仲永就是因为没有后天的教育没有达到要求才成为普通人的

《伤仲永》的题1、从下列句中找出词类活用的词并解释.（1）伤仲永：（2）邑人奇之：（3）宾客其父：（4）利其然：2、根据《伤仲永》王安石划出词类活用的词语,①邑人奇之：②宾客其父：③利其然：④父异焉：文言文阅读《伤仲永》解释下面句子中的词类活用现象.1.并自为其名2.邑人奇之3.稍稍宾客其父4.父利其然也5.日扳仲永环英语翻译1.翻译下列加点的词.邑人奇之奇：宾客其父宾客：父利其然也利：伤仲永伤：2.解释下列句子中的“之”字忽啼指出下列句子中词类活用的字并解释：（1）家富良马（）（2）其家甚智其子（）（3）天雨墙坏（）金溪民方仲永 1.句中加点字的用法（） A邑人奇之 B 稍稍宾客其父 C 父利其然也 D 日扳仲永环谒于邑人词类活用!找出下列句子中词类活用的词（1）但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣.（2）人履其板,六幕相持,自不能动 ‘邑人奇之,稍稍宾客其父’找出句子里作意动用法的词, 伤仲永全文邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.的意思找出下列句中词类活用的字 1 汶水西流 2 苍山负雪,明烛天南 3 舟行适临汝 4 盖其又深,则其至又加少矣从下列句中找出词类活用的词并解释!山市的! 英语翻译（2）并自为其名,其诗以养父母、收族为意.（3）自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者.（4）邑人奇之,稍稍宾客其