1.上课时,老师将两个接触面间刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面另一个重物都不能将它们拉

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/05/21 00:56:26

1.上课时,老师将两个接触面间刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面另一个重物都不能将它们拉开,那么为什么不用钢铁圆柱体来做这一实验呢?
2.防冻液具备什么特点?防冻液为什么能防冻?
希望知道的回答我

铅与铅之间的分子间距离容易减小到引力范围内.
能防冻的物理特点可以用在寒冷的地区\季节,使产品保持流动状态,从而发挥产品的作用.防冻液能够防冻液的作用原理就是通过能改变混合液体的凝固点而实现的,加入某些成分后,整个体系的凝固点就大大降低,有的可以远远低于冰点,从而起到防冻作用

1.上课时,老师将两个接触面间刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面另一个重物都不能将它们拉问几道物理题目,急1将两个接触面刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面掉一个重物都不能将它们将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开这一现象将两个铅柱的底面直接相对，并用力挤压，但松手后，两铅柱并没有结合在一起，失败的原因是什么？将一个圆柱体木块截成两个圆柱体，表面积增加了100.48平方厘米，这个圆柱体木块的底面半径是多少厘米？快,明天要交了!如图所示,铜、铁两个圆柱体高度相等.将它们放在水平桌面上,比较桌面受到的压强,则（）A 铜柱对桌面压强将一个高为一分米的圆柱体截成两个相等的半圆柱后表面积增加了60平方厘米,这个圆柱的体积是多少立方厘米? 将一个高为1分米的圆柱体截成两个相等的半圆柱后表面积增加了60平方厘米,这个圆柱的体积是多少立方厘米? 将一个高为8厘米的圆柱体,沿着它的直径将它剖成两个半圆柱,表面积增加了96平方厘米.求原来的圆柱体表面积? 1.铜、铁两个圆柱体的高度相等,铜的底面积大于铁的底面积,将他们放在水平地面上,比较它们对地面的压强则（）一个圆锥体直径6厘米,一个圆柱体直径4厘米,两个容器高度都是4.2厘米,将圆锥体装满水倒入空着的圆柱体中,圆柱体水深? 甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它