作业帮求鉴五绝 雨打舟倾盆带暴哮,锦字报同遭.应是共舟济,为何各自摇.骤雨斜空舞,君隔万里遥.无缘难共济,汉水顶风焦.【汉水】
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 15:43:28
求鉴五绝 雨打舟
倾盆带暴哮,
锦字报同遭.
应是共舟济,
为何各自摇.
骤雨斜空舞,
君隔万里遥.
无缘难共济,
汉水顶风焦.【汉水】是银行,天河.
倾盆带暴哮,
锦字报同遭.
应是共舟济,
为何各自摇.
骤雨斜空舞,
君隔万里遥.
无缘难共济,
汉水顶风焦.【汉水】是银行,天河.
此诗写得毫无章法,不能怪别人看不懂.第一句写雨大,用词不恰当是小问题,主要是把作者已经放置在一叶孤舟之上,第二句讲来信就不通了.而且“锦书”是来信,“锦字”是你自造的,不通,别人看不懂.“同遭”也是自造的怪词.最后一句,有埋怨的意思,作为整诗的结尾,不仅是没有意境,简直就是负面意境了.我无法在你的基础上改动,只好重新写一首给你看.
船隔千里远,
风雨各飘摇.
祈望同舟济,
心通五彩桥.
你补充的仍然不通.骤雨怎么个“舞”法?有起有伏才算舞.骤雨肯定是直线（风吹时是斜线）落地的,舞不起来.无缘和难放在一起,真别扭.最后一句更荒谬,下暴雨的时候讲银河,你有透视眼啊?而且,在这首诗里,没有人会把汉水理解成银河的.只有一句“君隔万里遥”还可取.
再问： 1，风有回旋，雨随回漾。飘荡的风雨本身就是精彩的舞姿。我这里白天的，大自然的每一场风雨我都身临其境，你怎么就这么信不过我的眼睛呢？况且，艺术又不是照像。 2，银河，这是李白的联想风格。把我行舟的河，比喻联想成银河。 3，你的诗是很好，我一定会学习和借鉴，但它毕竟是你的东西，我怎么能老是依葫芦画个瓢呢？
再答： 不和你争舞字，换个说法。雨打舟，你写了雨，打和舟都没写出来。因为后面要引申，不如第一句就把题点出来，写成“骤雨击舟鼓”。第二句可以改一个字，“思君万里遥”，这样主语仍然是作者。第三、四句都要重写。如果你想把行舟的河比喻成银河，就要写出来，而不是隐晦的暗示让读者猜。
再问： 骤雨击舟鼓， 思君万里遥。 征途求共渡， 汉水漾离礁。
再答： “征途”不好，又不是打仗。结尾“汉水”还是不清不楚，银河可以叫天河、天汉、云汉，但是不能叫汉水。“漾离礁”仍然不知所谓。 骤雨击舟鼓， 思君万里遥。 黄河通远路， 云汉化虹桥。 （“黄河”只是做示范，你可以换成正确的江河名）
船隔千里远,
风雨各飘摇.
祈望同舟济,
心通五彩桥.
你补充的仍然不通.骤雨怎么个“舞”法?有起有伏才算舞.骤雨肯定是直线（风吹时是斜线）落地的,舞不起来.无缘和难放在一起,真别扭.最后一句更荒谬,下暴雨的时候讲银河,你有透视眼啊?而且,在这首诗里,没有人会把汉水理解成银河的.只有一句“君隔万里遥”还可取.
再问： 1，风有回旋，雨随回漾。飘荡的风雨本身就是精彩的舞姿。我这里白天的，大自然的每一场风雨我都身临其境，你怎么就这么信不过我的眼睛呢？况且，艺术又不是照像。 2，银河，这是李白的联想风格。把我行舟的河，比喻联想成银河。 3，你的诗是很好，我一定会学习和借鉴，但它毕竟是你的东西，我怎么能老是依葫芦画个瓢呢？
再答： 不和你争舞字，换个说法。雨打舟，你写了雨，打和舟都没写出来。因为后面要引申，不如第一句就把题点出来，写成“骤雨击舟鼓”。第二句可以改一个字，“思君万里遥”，这样主语仍然是作者。第三、四句都要重写。如果你想把行舟的河比喻成银河，就要写出来，而不是隐晦的暗示让读者猜。
再问： 骤雨击舟鼓， 思君万里遥。 征途求共渡， 汉水漾离礁。
再答： “征途”不好，又不是打仗。结尾“汉水”还是不清不楚，银河可以叫天河、天汉、云汉，但是不能叫汉水。“漾离礁”仍然不知所谓。 骤雨击舟鼓， 思君万里遥。 黄河通远路， 云汉化虹桥。 （“黄河”只是做示范，你可以换成正确的江河名）