作业帮对“当代中国政治制度“课程的意见
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 22:25:00
对“当代中国政治制度“课程的意见
就是说怎么教这门课
就是说怎么教这门课
《当代中国政治制度》导学课教案
新疆兵团广播电视大学开放教育行政管理专业（本科）
一．课程概况
《当代中国政治制度》是中央广播电视大学行政管理管理专业本科阶段（专科起点）的必修课.本课程4学分,开设一学期.
《当代中国政治制度》课程的教学目的,是使学生建立起关于当代中国政治制度的基本概念,初步了解当代中国政治制度的主要理论和内容.主要教学内容包括导论和宪法制度、中国的执政党和参政党、人民代表大会制度、国家元首制度、中央行政制度、地方行政制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、审判和检察制度、军事制度、多党合作和政治协商制度、干部——公务员制度、选举制度、基层自治与民主制度等十五章内容,以阐述当代中国政治制度的研究对象、研究方法、研究目的、学科特点、与其他相关学科的关系、当代中国政治制度的形成和发展状况为起点,以基层自治与民主制度的内容为终结.
与本课程相关联的课程有：《政治学原理》、《行政管理学》、《国家公务员制度》、《领导科学基础》、《人力资源开发与管理》、《公共政策》等.
《当代中国政治制度》是一门内容丰富、理论性和实践性都很强的课程,教学上要求既要给学生以理论指导,又要辅之以实践,坚持理论联系实际的原则,把传授知识和理论提高结合起来,把课堂教学和课外实践结合起来,达到学以致用的目的.通过系统的、多媒体的教学活动,使学员正确地把握当代中国政治制度的基本理论、基本知识,对我国政治制度的某些问题有所了解,提高行政管理的实际能力.
为帮助学生学好这门课程,消化教学难点,我们采用多种媒体作为教学手段,根据课程不同内容,运用不同媒体诠释教学内容,辅助学生学习.
二、教学媒体及教学资源
1．文字主教材
主教材是由杨凤春主编的《中国当代政治制度》一书,该书由中央广播电视大学出版社出版.《中国当代政治制度》系统地体现了本课程教学大纲的具体教学内容,是组织教学与考试的主要依据.
本课程教材为主教材与辅助教材合一型,在每章节结尾处设思考与练习题,为学习者提供学习支持服务.
2．音像教材
音像教材是录像课,由北京大学大学杨凤春老师主讲,为重点讲授型,主要讲授教材各章的重点、疑点、难点内容.
3．网上教学辅导
网上教学辅导是本课程教学信息的集合,方便学生阅读、浏览.运用这种方式,对学生解疑释难非常方便,因此网上教学辅导将是本课程最重要和最主要的辅导方式.网上教学辅导的主要内容由以下几部分构成：
（一）课程说明
（二）教学大纲
（三）实施方案
（四）学习重点
设计目标：突出重点,强化学习
设计要求：按《中国当代政治制度》章节顺序,提供各章的要点,帮助学生们学习与理解.
（五）案例分析
设计目标：通过典型案例,结合教材中所学理论和知识,进行分析,拓展同学们的知识面,使理论与实践、所学与所用结合起来.
设计要求：精选各种典型案例,进行分析和讨论.
（六）在线测验
设计目标：通过实践,强化训练,把握学习内容.
设计要求：体现教学重点,按《中国当代政治制度》章节顺序编写练习题和答案,便于学生查阅.由分章练习、分章答案等模块组成.
（七）平时作业
设计目标：通过有针对性的练习,加强教学过程的控制,强化学习效果.
设计要求：基本上按照考试的题型设计,便于学生练习与复习.
（八）直播课堂
（九）教师简介
4．其他教学手段
通过面授辅导、函授辅导、电子信箱、电话和电视直播教学等多种形式提供学习支持服务.
三．教学媒体使用信息表
教学媒体 主 要 内 容 主 要 作 用 时 间 安 排
文字教材 系统介绍全部教学内容 系统传授知识 共16周,自学为主
录像教材 重点阐述,必要补充 重点讲授 通过录像进行
网上辅导 教学大纲、课程说明、实施方案、学习重点、在线测验、案例分析 教学过程辅导、重点提示、习题解析、检查学习情况
四． 教学过程指导
学生学习应以个别化学习为主,结合面授、媒体课件、电脑网络、电话咨询等方式进行.
1、学生自学：自学是开放教育的学生获得知识的一种重要方式,无论是录像课,还是辅导课,都注重对学生自学能力的培养,学生自己更应重视自学和自学能力的培养.要注重学习方法的变革,充分利用各种媒体进行学习.本课程的内容有相当一部份有一定难度,学生在自主学习的过程中应该按照教学大纲的要求分三个层次来掌握,即了解、掌握、重点掌握.属于了解层次的,不要花太多的时间,只要知道就可以了；属于掌握和重点掌握层次的,一定要安排充裕的时间来学习,并切实的理解和掌握这部分的内容.
2、小组讨论学习：小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式.教学点应按学生专业基础水平或地域组织学习小组,并提供小组活动场所.鉴于本课程的部份内容有一定难度,学习小组应分阶段定期开展小组活动,讨论学习.学生应积极参加小组讨论学习,增进与同学之间的学习交流.在小组上理论联系实际展开讨论,解决自主学习中遇到的疑难问题.小组讨论中无法解决的疑难问题,可以及时通过电话、计算机网络等现代远程教学媒体向辅导教师或主持（责任）教师请教,或将疑难问题集中后,在面授辅导时向辅导教师请教.学员可以在小组讨论的基础上,可以上网进行自检自测,这样可以较好的提高效率.
3、集中面授辅导:主要依靠各教学单位的辅导教师,密切配合本课程的文字教材、流媒体和网上辅导,依据教学大纲进行辅导讲解.面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况,要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习,帮助学生更好地掌握学习方法为目标.集中的面授辅导原则上两周一次,但不应超过总学时的三分之一.
4、形成性考核：形成性考核由课程平时作业、专题讨论和上网学习组成,共占课程总成绩的20%.平时作业、专题讨论和上网学习考核成绩以百分制评定,并分别以60%（即占总成绩的12分）、20%（即占总成绩的4分）和20%（即占总成绩的4分）的比例记入课程形成性考核成绩.本课程的平时作业分四次,每次作业都记分,学生必须认真独立地完成,辅导教师要认真批改并评定成绩,本课程的作业题通过作业与评价的方式下发.专题讨论是指教学过程中,要求学生在指定时间对课程的重点、难点内容集中进行的课堂或网上讨论.指导教师可根据学生的参加、发言、发言提纲记录等情况评定成绩.专题讨论由各教学点自行布置、组织实施.上网学习由学员自行完成.
5、教学环节的比重安排：一般来说,鉴于本课程的特点,集中面授辅导时数原则上不超过18学时,学生自学及小组讨论约占36学时,使用网络资源等其他媒体约占20学时.
6、教师的职责：集中面授辅导2次,并要认真执行考勤制度.
7、支持服务：为学员提供学习资源超市,网络室等.以电子邮件、电话、传真等手段,沟通学员与电大及有关教师之间的联系.
强化对教学过程的管理.帮助学员成立学习小组,并开展活动.活动要有教师指导,并有专人负责记录.建立每一位学员的学习档案.
8、学员的学习要求
（1）、要克服工学矛盾,合理安排学习时间.运用“发现法”等学习方法进行学习,以提高自学的效率.（2）、利用学习小组开展互帮互学.（3）、按时完成作业.
9、考核方法
（1）本课程总成绩由形成性考核和期末考试成绩两部分组成.
（2）形成性考核分为平时作业和课堂讨论.平时作业由省校统一布置共有4次作业占总成绩的16%,课堂讨论占总成绩的4%.
（3）本课程期末考试由兵团电大自行命题,采取闭卷考形式,考试时间为2小时.占总成绩的80%.
五、远程教学辅导
1、兵团农一师电大网址为：www.nysdd.com.cn
2、本课程导学教师是：赵虹彩,E—mail：zhc_oldrose@163.com 联系电话：0997-6391030
3、本课程的电话答疑值班时间详见每学期开学初下发的电大电话答疑系统时间安排表.
4、电大网将定期发布本课程的教学信息和教学辅导,网上教学内容原则按课程进度增加.
六、 教学研讨
为保证本课程教学活动正常有效开展,保证课程的教学质量,教师要对本课程进行认真教学研究,并参加本课程的各种教研活动,教学实施过程中发现问题,要及时与电大责任教师联系,协商解决.本课程本学期将安排一次网上教学活动.
七、素质教育要求
通过本课程的学习了解我国政治制度的基本结构和特色,掌握人民民主专政的理论内容和制度化过程.学会透过历史分析我国政治制度的优缺点,明确政治体制改革的必要性、目标和已经取得的成就.本课程有助于提高学生的思想政治理论素质,提高运用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题和解决问题的能力.
新疆兵团广播电视大学开放教育行政管理专业（本科）
一．课程概况
《当代中国政治制度》是中央广播电视大学行政管理管理专业本科阶段（专科起点）的必修课.本课程4学分,开设一学期.
《当代中国政治制度》课程的教学目的,是使学生建立起关于当代中国政治制度的基本概念,初步了解当代中国政治制度的主要理论和内容.主要教学内容包括导论和宪法制度、中国的执政党和参政党、人民代表大会制度、国家元首制度、中央行政制度、地方行政制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、审判和检察制度、军事制度、多党合作和政治协商制度、干部——公务员制度、选举制度、基层自治与民主制度等十五章内容,以阐述当代中国政治制度的研究对象、研究方法、研究目的、学科特点、与其他相关学科的关系、当代中国政治制度的形成和发展状况为起点,以基层自治与民主制度的内容为终结.
与本课程相关联的课程有：《政治学原理》、《行政管理学》、《国家公务员制度》、《领导科学基础》、《人力资源开发与管理》、《公共政策》等.
《当代中国政治制度》是一门内容丰富、理论性和实践性都很强的课程,教学上要求既要给学生以理论指导,又要辅之以实践,坚持理论联系实际的原则,把传授知识和理论提高结合起来,把课堂教学和课外实践结合起来,达到学以致用的目的.通过系统的、多媒体的教学活动,使学员正确地把握当代中国政治制度的基本理论、基本知识,对我国政治制度的某些问题有所了解,提高行政管理的实际能力.
为帮助学生学好这门课程,消化教学难点,我们采用多种媒体作为教学手段,根据课程不同内容,运用不同媒体诠释教学内容,辅助学生学习.
二、教学媒体及教学资源
1．文字主教材
主教材是由杨凤春主编的《中国当代政治制度》一书,该书由中央广播电视大学出版社出版.《中国当代政治制度》系统地体现了本课程教学大纲的具体教学内容,是组织教学与考试的主要依据.
本课程教材为主教材与辅助教材合一型,在每章节结尾处设思考与练习题,为学习者提供学习支持服务.
2．音像教材
音像教材是录像课,由北京大学大学杨凤春老师主讲,为重点讲授型,主要讲授教材各章的重点、疑点、难点内容.
3．网上教学辅导
网上教学辅导是本课程教学信息的集合,方便学生阅读、浏览.运用这种方式,对学生解疑释难非常方便,因此网上教学辅导将是本课程最重要和最主要的辅导方式.网上教学辅导的主要内容由以下几部分构成：
（一）课程说明
（二）教学大纲
（三）实施方案
（四）学习重点
设计目标：突出重点,强化学习
设计要求：按《中国当代政治制度》章节顺序,提供各章的要点,帮助学生们学习与理解.
（五）案例分析
设计目标：通过典型案例,结合教材中所学理论和知识,进行分析,拓展同学们的知识面,使理论与实践、所学与所用结合起来.
设计要求：精选各种典型案例,进行分析和讨论.
（六）在线测验
设计目标：通过实践,强化训练,把握学习内容.
设计要求：体现教学重点,按《中国当代政治制度》章节顺序编写练习题和答案,便于学生查阅.由分章练习、分章答案等模块组成.
（七）平时作业
设计目标：通过有针对性的练习,加强教学过程的控制,强化学习效果.
设计要求：基本上按照考试的题型设计,便于学生练习与复习.
（八）直播课堂
（九）教师简介
4．其他教学手段
通过面授辅导、函授辅导、电子信箱、电话和电视直播教学等多种形式提供学习支持服务.
三．教学媒体使用信息表
教学媒体 主 要 内 容 主 要 作 用 时 间 安 排
文字教材 系统介绍全部教学内容 系统传授知识 共16周,自学为主
录像教材 重点阐述,必要补充 重点讲授 通过录像进行
网上辅导 教学大纲、课程说明、实施方案、学习重点、在线测验、案例分析 教学过程辅导、重点提示、习题解析、检查学习情况
四． 教学过程指导
学生学习应以个别化学习为主,结合面授、媒体课件、电脑网络、电话咨询等方式进行.
1、学生自学：自学是开放教育的学生获得知识的一种重要方式,无论是录像课,还是辅导课,都注重对学生自学能力的培养,学生自己更应重视自学和自学能力的培养.要注重学习方法的变革,充分利用各种媒体进行学习.本课程的内容有相当一部份有一定难度,学生在自主学习的过程中应该按照教学大纲的要求分三个层次来掌握,即了解、掌握、重点掌握.属于了解层次的,不要花太多的时间,只要知道就可以了；属于掌握和重点掌握层次的,一定要安排充裕的时间来学习,并切实的理解和掌握这部分的内容.
2、小组讨论学习：小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式.教学点应按学生专业基础水平或地域组织学习小组,并提供小组活动场所.鉴于本课程的部份内容有一定难度,学习小组应分阶段定期开展小组活动,讨论学习.学生应积极参加小组讨论学习,增进与同学之间的学习交流.在小组上理论联系实际展开讨论,解决自主学习中遇到的疑难问题.小组讨论中无法解决的疑难问题,可以及时通过电话、计算机网络等现代远程教学媒体向辅导教师或主持（责任）教师请教,或将疑难问题集中后,在面授辅导时向辅导教师请教.学员可以在小组讨论的基础上,可以上网进行自检自测,这样可以较好的提高效率.
3、集中面授辅导:主要依靠各教学单位的辅导教师,密切配合本课程的文字教材、流媒体和网上辅导,依据教学大纲进行辅导讲解.面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况,要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习,帮助学生更好地掌握学习方法为目标.集中的面授辅导原则上两周一次,但不应超过总学时的三分之一.
4、形成性考核：形成性考核由课程平时作业、专题讨论和上网学习组成,共占课程总成绩的20%.平时作业、专题讨论和上网学习考核成绩以百分制评定,并分别以60%（即占总成绩的12分）、20%（即占总成绩的4分）和20%（即占总成绩的4分）的比例记入课程形成性考核成绩.本课程的平时作业分四次,每次作业都记分,学生必须认真独立地完成,辅导教师要认真批改并评定成绩,本课程的作业题通过作业与评价的方式下发.专题讨论是指教学过程中,要求学生在指定时间对课程的重点、难点内容集中进行的课堂或网上讨论.指导教师可根据学生的参加、发言、发言提纲记录等情况评定成绩.专题讨论由各教学点自行布置、组织实施.上网学习由学员自行完成.
5、教学环节的比重安排：一般来说,鉴于本课程的特点,集中面授辅导时数原则上不超过18学时,学生自学及小组讨论约占36学时,使用网络资源等其他媒体约占20学时.
6、教师的职责：集中面授辅导2次,并要认真执行考勤制度.
7、支持服务：为学员提供学习资源超市,网络室等.以电子邮件、电话、传真等手段,沟通学员与电大及有关教师之间的联系.
强化对教学过程的管理.帮助学员成立学习小组,并开展活动.活动要有教师指导,并有专人负责记录.建立每一位学员的学习档案.
8、学员的学习要求
（1）、要克服工学矛盾,合理安排学习时间.运用“发现法”等学习方法进行学习,以提高自学的效率.（2）、利用学习小组开展互帮互学.（3）、按时完成作业.
9、考核方法
（1）本课程总成绩由形成性考核和期末考试成绩两部分组成.
（2）形成性考核分为平时作业和课堂讨论.平时作业由省校统一布置共有4次作业占总成绩的16%,课堂讨论占总成绩的4%.
（3）本课程期末考试由兵团电大自行命题,采取闭卷考形式,考试时间为2小时.占总成绩的80%.
五、远程教学辅导
1、兵团农一师电大网址为：www.nysdd.com.cn
2、本课程导学教师是：赵虹彩,E—mail：zhc_oldrose@163.com 联系电话：0997-6391030
3、本课程的电话答疑值班时间详见每学期开学初下发的电大电话答疑系统时间安排表.
4、电大网将定期发布本课程的教学信息和教学辅导,网上教学内容原则按课程进度增加.
六、 教学研讨
为保证本课程教学活动正常有效开展,保证课程的教学质量,教师要对本课程进行认真教学研究,并参加本课程的各种教研活动,教学实施过程中发现问题,要及时与电大责任教师联系,协商解决.本课程本学期将安排一次网上教学活动.
七、素质教育要求
通过本课程的学习了解我国政治制度的基本结构和特色,掌握人民民主专政的理论内容和制度化过程.学会透过历史分析我国政治制度的优缺点,明确政治体制改革的必要性、目标和已经取得的成就.本课程有助于提高学生的思想政治理论素质,提高运用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题和解决问题的能力.