作业帮快急
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 15:15:24
快急
1.辨别下列形近字并组词.
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
（弥漫消散）
（翻来覆去地说）
（在潮关博浪嬉戏）
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
（1）然而 即使 而
（2）轻松 舒展
（3）点 磕 退
（4）飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料,只求别人的点滴理解,便由衷的感激不尽.
5.用了“请客人吃”的理由找借口,找到了充分的理由,使"偷豆“披上了”正当“的外衣,写出了双喜的聪明,机智,淘气
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系.
8.唱腔,表情,动作
9.指观众内心的共鸣.掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的.
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休,人靠在树旁,表示休息 .
自己的作业本,老师讲过的.
蓬勃 芦蒿 撺掇 点缀
雨篷 船篙 蹿升 拾掇
2.解释下列加点的词语
（弥漫消散）
（翻来覆去地说）
（在潮关博浪嬉戏）
3.选自恰当词语填入下列句子中的横线处
（1）然而 即使 而
（2）轻松 舒展
（3）点 磕 退
（4）飘渺 罩
4.“竟”字表现出出乎意料,只求别人的点滴理解,便由衷的感激不尽.
5.用了“请客人吃”的理由找借口,找到了充分的理由,使"偷豆“披上了”正当“的外衣,写出了双喜的聪明,机智,淘气
6.再问头都一直中,从六一公公的语言里可以看出,他并没有责怪孩子们偷豆,只是心疼被他坏的庄稼
7.突出那也经历的难忘,我所难忘的是农村特有的风光,自由的空气,人与人之间和谐亲密的关系.
8.唱腔,表情,动作
9.指观众内心的共鸣.掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的.
10.生动的写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演
11.表明观众和演员寂静融合在一起
12.休,人靠在树旁,表示休息 .
自己的作业本,老师讲过的.