作业帮如何提高英语语音语调问题
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 06:48:46
如何提高英语语音语调问题
第一步：听录音,做标记
听录音对于英语学习者是件很普通的事情,但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果.先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料,或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料,先听六遍,按顺序在录音材料原文上做好标记.选择录音材料时切记量不要太多,难度不要太大.英语的发音规则是相同的,练习时贵在精而不在多.
第一遍 感受录音的语音、语调.不要读出声音来,只要静静地听、仔细地感受就可以了.
第二遍 标记单词的重音(word
stress),把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上.不要因为已经背过这个单词,知道这个单词的重音,或者查过辞典就把这个单词放过去.一定要标记一次,因为在不同的语境中或者表示不同的含义时,单词的重音也会有所区别.
第三遍 标记所有单词与单词之间的连读.有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思,一些固定的连读方式也要引起注意.
第四遍 标记句子的升调、降调,要体会不同的句型所使用的语调的变化.
第五遍标记句子的重音.这与单词重音不同,例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用,这个词的重音很清楚,但是它在句子中出现时,如果不是特别强调这个词,一般情况下不能重读.相当一部分人在读英语句子时,每个单词都念得非常清晰,好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来.但是现实生活中说话绝对不是这样.所以要注意句子的重音,一个单词本身有重音,但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调,它就不是句子的重心,例如：It’s
none of your business.(这不关你的事).其中的It’s就会念得很轻,同时none
of会连读,business会重读,这些地方都要标注出来.
第六遍 标记句中的弱化,某一个音读得比较轻,甚至都感觉不到,这个音就是被弱化了,例如这样一句话：Last week I went to the
theatre.last中的t基本上就被弱化掉了,went to中的t也被弱化了,但是如果不这样用心听是听不出来的.
做完以上工作后,录音材料已经被听了六遍,语音语调的每一个环节都已经受到了关注.
第二步：狂模仿,心要细
第一步工作做完,把该标记的东西都标记清楚以后,接下来就要开始疯狂的模仿.一段材料听了六遍以后,对它的语音语调已经印象比较深刻了,接下来的模仿就要好好下一番功夫了.模仿大致可以分为两个阶段：
1.句子的模仿.先一句话一句话模仿,把每一个句子的语音语调模仿到位,不要着急去模仿整段甚至整篇文章,可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大,但这样做很难关注到每个句子的细节,所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好.
2.段落的模仿.把单个句子模仿好之后,就可以把一段话连起来了,模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接.
以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来,这样便可以各个击破、重点突出,如果不分青红皂白一上来就模仿,眉毛胡子一把抓,结果只能是事倍功半,费力不讨好.
第三步：勤朗读,练记忆
光是大量朗读是不够的,还需要练习记忆.在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料,经过前两步之后,录音材料已经深深印在学习者的脑海里了,朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了,不需要再听录音材料,也不要把录音上的声音彻底扔到脑后,按自己原来习惯的方式进行朗读.
第四步：找差距,再努力
第五步：再模仿,
返回去听录音材料找到差距后,就要努力再进行模仿,这样循环往复一直到满意为止.
语音语调对于英语学习者来说是个门面,常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判,所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调,真正要达到这个愿望,非得下一番苦功夫.
听录音对于英语学习者是件很普通的事情,但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果.先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料,或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料,先听六遍,按顺序在录音材料原文上做好标记.选择录音材料时切记量不要太多,难度不要太大.英语的发音规则是相同的,练习时贵在精而不在多.
第一遍 感受录音的语音、语调.不要读出声音来,只要静静地听、仔细地感受就可以了.
第二遍 标记单词的重音(word
stress),把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上.不要因为已经背过这个单词,知道这个单词的重音,或者查过辞典就把这个单词放过去.一定要标记一次,因为在不同的语境中或者表示不同的含义时,单词的重音也会有所区别.
第三遍 标记所有单词与单词之间的连读.有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思,一些固定的连读方式也要引起注意.
第四遍 标记句子的升调、降调,要体会不同的句型所使用的语调的变化.
第五遍标记句子的重音.这与单词重音不同,例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用,这个词的重音很清楚,但是它在句子中出现时,如果不是特别强调这个词,一般情况下不能重读.相当一部分人在读英语句子时,每个单词都念得非常清晰,好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来.但是现实生活中说话绝对不是这样.所以要注意句子的重音,一个单词本身有重音,但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调,它就不是句子的重心,例如：It’s
none of your business.(这不关你的事).其中的It’s就会念得很轻,同时none
of会连读,business会重读,这些地方都要标注出来.
第六遍 标记句中的弱化,某一个音读得比较轻,甚至都感觉不到,这个音就是被弱化了,例如这样一句话：Last week I went to the
theatre.last中的t基本上就被弱化掉了,went to中的t也被弱化了,但是如果不这样用心听是听不出来的.
做完以上工作后,录音材料已经被听了六遍,语音语调的每一个环节都已经受到了关注.
第二步：狂模仿,心要细
第一步工作做完,把该标记的东西都标记清楚以后,接下来就要开始疯狂的模仿.一段材料听了六遍以后,对它的语音语调已经印象比较深刻了,接下来的模仿就要好好下一番功夫了.模仿大致可以分为两个阶段：
1.句子的模仿.先一句话一句话模仿,把每一个句子的语音语调模仿到位,不要着急去模仿整段甚至整篇文章,可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大,但这样做很难关注到每个句子的细节,所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好.
2.段落的模仿.把单个句子模仿好之后,就可以把一段话连起来了,模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接.
以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来,这样便可以各个击破、重点突出,如果不分青红皂白一上来就模仿,眉毛胡子一把抓,结果只能是事倍功半,费力不讨好.
第三步：勤朗读,练记忆
光是大量朗读是不够的,还需要练习记忆.在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料,经过前两步之后,录音材料已经深深印在学习者的脑海里了,朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了,不需要再听录音材料,也不要把录音上的声音彻底扔到脑后,按自己原来习惯的方式进行朗读.
第四步：找差距,再努力
第五步：再模仿,
返回去听录音材料找到差距后,就要努力再进行模仿,这样循环往复一直到满意为止.
语音语调对于英语学习者来说是个门面,常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判,所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调,真正要达到这个愿望,非得下一番苦功夫.