作业帮“我的成长故事”作文开头结尾
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 11:47:30
“我的成长故事”作文开头结尾
1、成长的歌,从你生下来的第一分钟唱到生命的结束
2、成长的足迹就像季节一样,刚刚还是炎热的夏天,一会把我们带到了硕果累累的秋天.
3、一串串麦穗的拾起,一个个梦想的实现,在艰难的寻觅中,品尝到快乐的滋味.
4、生命就像登山,登的越高,看得越远,成长就是那途中的阶梯.
5、忧愁是无边的沙漠,你无法逾越,假如你遇见了绿洲,这便是亲情；悲伤是深阔的菏泽,你无法越过,假如你遇见了渡筏,这便是亲情……
6、茂密的树叶,过滤了炙热的阳光,变得清新可人；过滤了发酵的春风,变得温柔贤惠,过滤了嘈杂的鸣叫,变得婉转悦耳.
7、当十六岁的花凋谢后,在我们人生的道路两旁,还有其他美丽依次绽放.所以无论如何,都要勇敢地沿着自己的方向前行.
8、我会让自己记住：不要拒绝这痛苦!伤痛的结果是磨练后的高贵.
9、每一次花开,都是梦想张开了朦胧的眼睛；每一ici花落,都是现实收获了飞翔的翅膀.成长其实就是一次花开花落的过程.
10\我要在狂风时做卷起的浪,平静时做闪亮的波,绿色时做亮丽的花,金色时做迎风的果.向世人展示——我成长,我快乐!
学生例文：
那年的夏至
随着时间的流逝,我的记忆银河也日渐暗淡,只有一颗心,依然璀璨夺目,熠熠生辉.
―――题记
那年夏天,爸爸在田里插秧,我拎着一壶凉茶去给爸爸送水.
天空晴朗,万里无云,我哼着歌在柳树下编着柳枝条,心里好不惬意.爸爸仍在田里忙碌着,有条不紊,身后是一排整整齐齐的秧苗和一双宽大而厚实的脚印.我吵着也要帮爸爸,爸爸不肯说：“这水里有蜈蚣呀,什么毛毛虫呀!”吓的我不敢再说帮爸爸了,只见那一双脚印更深了.
突然,乌云吞噬了白云,咧着一张嚣张的嘴脸,怪声狂笑着,似乎要吞噬整个天空,乌云又发怒了,一条条带火的鞭子,抽打的云儿哭了,落下了眼泪.
我赶紧躲在茅屋下（这个茅屋是专供路人休息避雨用的）,我回望爸爸,爸爸仍在忙碌,浑然不知.
“爸爸,下雨了,快进来呀!”我向他大声喊到.
爸爸这才抬起头,用手揩了一把汗,抬头仰望着天空,这才向我走来.
我赶紧递给爸爸一个毛巾,爸爸擦了一把汗,灌了好几碗水,这才有了喘息的时间.
雨仍下着,好像并没有要停下来的意思.
“这样耗下去,也不是办法,你在这儿等着,我回家给你拿伞去.”爸爸若有所思的说着,“我走了,你一个人别害怕啊.”爸爸补充道,我点了点头.说完,又跑了出去,身后是一串串深深的脚印,刹那间,我觉得爸爸走了,连他跑的姿势也没有以往那么矫健,他的个子也没有以往那么高大,他的头发也没有以往那么乌黑了.只是身后那一串串的脚印仍然那么清晰,那么坚实,那么淳朴.
直至今日,我才发现,那一串串深深的脚印中竟都有爱的沉淀.随着时间的流逝,我的记忆之河也日渐暗淡,只有爸爸的这颗星,依然璀璨夺目,熠熠生辉.
弹出一个艳阳天
吉他,说起来男孩子们应该都很喜欢,不管是坐下弹奏一曲,还是背着它走上一圈,都觉得帅帅的,酷酷的.因此,暑假我自作主张地给自己报了个吉他班.
可是,要知道,学吉他,可不是件容易的事.
我还记得我学吉他的第一节.第一节,我学的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法.基本演奏方法很简单,可是指法就不一样了.
老师告诉我：“一指按一品,二指按二品,三指按三品,四指按四品,不要按错了.”
我点头说是,心里却想：不就是指头对应每个品吗?简单死了.笨蛋才会错呢.
于是我就开始练指法了.“停!停!别按错了!”我刚练,老师就喊停.“我知道.”我不耐烦地回答.“可你按错了啊.”老师笑着说.我定睛一看,可不是,三指按了二品,四指按了三品,一、二指按了一品.失误,纯属失误,再来.
我又重新开始.我这次两眼直直盯着我的左手.我盯着你,看你会不会按错.我心里一阵狂笑.啊!不好,又错了.
我无奈地摇摇头,老师看我这样子,对我说：“别摇头,你是才学,怎么会一帆风顺呢?多练,一定行!”“嗯.”我也在心里暗暗使劲.
回家,我按老师要求,苦练.为了达到双指能扩大到最大,按的有力,我试过用指头用力按椅子,按得指头发紫；用纸团夹在指头中扩大指头间距,疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指,苦得我手几天不能动弹.老妈说我在自残,我说不付出哪有回报.老妈摇头,不再管.
现在,我已告别简谱,开始进入五线谱阶段.我一个手指能过两个品.老师都惊奇.可是,他不知我为此付出了多少.
我弹,我弹,弹出一个人生艳阳天.
背书
上课铃响了,一位男生高喊：“悲惨世界来临了!”另一位男生指着铃声传来的方向喊：“哀乐,哀乐!”
原来这节课抽查英语背书.
早在上个星期,英语老师就说这节课要抽查背书,今天早自修,她又说起这件事,原本书声琅琅的课堂,顿时哀嚎遍地.
老师笑盈盈地走进了教室,抽查背书拉开了序幕…
我环顾了四周,只见A同学双手在两膝之间使劲搓着,B同学微微发抖,C同学的书本放在膝盖上,低着头,口中念念有词,看来是佛脚嗨没有抱够吧.有三位好学生倒是正襟危坐,一副胸有成竹的样子.
几个同学抽查完之后,老师的脸色由晴转阴,站起来的同学不是“画蛇添足”,就是“略有残疾”.我则喜忧参半.喜的是没有叫到我之前已经有不少同学“垫背”,忧的是不会背书的人一多,后面背不出的岂不就…
老师又拿起了学号本,“10——”,老师咳嗽了一下,“天哪,千万别叫到我12号.”我忐忑不安地想着.“11号——”,老师大声念道.只见11号木然地站起来,低着头,又一个徐庶进曹营——一言不发.
盼星星,盼月亮,终于盼到下课铃声响了.几位侥幸没被抽到的同学像武功大师收功似的长吐了一口气,“好险,好险!”
还有几位同学聚在一起讨论,“老是这样,太被动了.”B同学大悟似的说.“那几个好的从不把铃声当哀乐.”C同学说.“唉,早知如此,何必当初…”这是11号后悔的声音.
我的心仿佛受到某种触动,刚才还有的侥幸心理,此时不知跑到哪里去了.
从那以后,我仿佛成长了许多,每次的背书作业都认真完成.再也不会因为背书检查而紧张,反而都是主动请缨.老是表扬我说：“你真是长大了,背得又流利又顺畅.”听了老师的表扬,心里比吃了蜜还甜,这或许就是成长的快乐了吧…
“压”出来的快乐
没有声音——眼泪就这样从眼角滑落.
我坐在书桌前,脑子里一片空白.突然间,我好像失去了所有——暑假里上的课,学过的知识,都不会,好像都忘光了.我的手显得那么无力,我仔细端详我的作业本,泪水夺眶而出.
一个个鲜红的“×”,原来我在暑假里是这样学习的,我一天天消磨着时间,一天天虚度着光阴…今天的我,面对这些“×”,觉得悲不自胜.怎么办?怎么办?马上就要考试了.我站在十字路口,眼前那样迷茫.数学、英语、科学、语文…那么多知识我该怎么办?
我突然觉得有种东西压着我,让我顿时难以喘气.我尝到了泪水的味道,咸咸的,涩涩的.这是懊悔的泪水,是不知所措的泪水.
但是,我也知道,这是成长的泪水.
我拭干了泪水,坚定地走上回家的路.
我打开房门,看见里面的那个我正在奋笔疾书.汗水悄悄地从脸颊滑落,却全然不顾,手中紧紧握着笔,一刻不停.因为我知道,一刻都不能放松,脚步不能停下来.
因为,我长大了.
当我累了的时候,停下来休息的时候,我看见了我努力的痕迹,那些作业本上密密麻麻的字,都是自己一笔一划用汗水和心血谱写的,我开心得笑了.
我大声地读着英语,妈妈走了进来,站到我的旁边.我瞥见她眼角的鱼尾纹,任凭化妆品也掩饰不掉.这是岁月的痕迹.
她摸了摸我的头：“孩子长大了,知道自己用功读书了…”
我笑了,我长大了.
成长,咸而甜,涩而甘.成长有泪水,也会有笑容.
一年花胜一年红（成长电影选）
神说,一段完美的生命旅程,无需太多华丽的语言,复杂的色调,只需心底那一份份简单的感动.
在成长的道路中,我有过太多次的苦闷和辛酸,有过无数次的激动和喜悦.这些,令我感动,也令我快乐.
以下是令我感动、快乐的三部电影：
亲情篇——《我与妈妈的小丸子生活》.背景音乐：《世上只有妈妈好》
我可是男生版的小丸子,经常要麻烦妈妈跑学校.
当我还是小小丸子的时候,丸子妈妈每天“服侍”我吃喝拉撒,只要丸子妈妈离开一会儿,我便哭得惊天动地.
（镜头切换）
07年夏天,我参加市里的吃苦夏令营,5天的时间,只给妈妈打了一个电话.丸子妈妈和爸爸却在听了我平静的“吃苦”经历后,哭得一把眼泪一把鼻涕…
（导演的话：小子,你总算长大了,不哭着喊爹妈了,有出息!）
友情篇——《我与同学的马小跳生活》
小时候的我,可是集吹牛、骗人、耍小聪明于一身的“马小跳”.最凄惨的一次经历是一次小学春游,原本答应同学给他带零食,结果到了之后我赖皮,被怒不可遏的同学再差山景园“揍”了一顿.
（镜头切换）
办公室中：“☆☆☆,我交给他办事就是放心啊!”
（导演又来了：“小样咧,你懂事了,真是好青年.）
个人篇——《我的大雄生活》
“你怎么又忘了带校牌”,“你的作业签字呢?”…面对同学的催问,我只盼有多啦A梦能帮帮我.
（穿越时空——如今）
“我作业都给你了吧?”“对,全班你是最及时的.”
（导演又来抢镜头：“你的成长道路真是有趣,我能体会到你的感动和快乐了.）
拍摄花絮：在我一年又一年的成长中,我不断地进步.成长,其实就是让我们不断地完善自己,认可自己.我成长的快乐,在于我的付出与获得.花是一年比一年红,今年花胜去年红,成长给我带来的快乐和感动,我无法言语…
片尾曲：《成长路上,快乐常在》.
《牵手·放手》——牵父母、朋友的手,再学会放开手,在成长的过程中,收获快乐.
《压出来的快乐》——作业的压力,失败的打击,成长,咸而甜,涩而甘,在坚持中成长,在成长中快乐.
《音乐,伴我快乐成长》——音乐,在悲伤时抚平你的伤口,让你在歌词中领悟,找到快乐成长的方向.
《十六岁,我多了一份宽容》——题目是文章的灵魂所在,“宽容”已经提示本文的中心.
2、成长的足迹就像季节一样,刚刚还是炎热的夏天,一会把我们带到了硕果累累的秋天.
3、一串串麦穗的拾起,一个个梦想的实现,在艰难的寻觅中,品尝到快乐的滋味.
4、生命就像登山,登的越高,看得越远,成长就是那途中的阶梯.
5、忧愁是无边的沙漠,你无法逾越,假如你遇见了绿洲,这便是亲情；悲伤是深阔的菏泽,你无法越过,假如你遇见了渡筏,这便是亲情……
6、茂密的树叶,过滤了炙热的阳光,变得清新可人；过滤了发酵的春风,变得温柔贤惠,过滤了嘈杂的鸣叫,变得婉转悦耳.
7、当十六岁的花凋谢后,在我们人生的道路两旁,还有其他美丽依次绽放.所以无论如何,都要勇敢地沿着自己的方向前行.
8、我会让自己记住：不要拒绝这痛苦!伤痛的结果是磨练后的高贵.
9、每一次花开,都是梦想张开了朦胧的眼睛；每一ici花落,都是现实收获了飞翔的翅膀.成长其实就是一次花开花落的过程.
10\我要在狂风时做卷起的浪,平静时做闪亮的波,绿色时做亮丽的花,金色时做迎风的果.向世人展示——我成长,我快乐!
学生例文：
那年的夏至
随着时间的流逝,我的记忆银河也日渐暗淡,只有一颗心,依然璀璨夺目,熠熠生辉.
―――题记
那年夏天,爸爸在田里插秧,我拎着一壶凉茶去给爸爸送水.
天空晴朗,万里无云,我哼着歌在柳树下编着柳枝条,心里好不惬意.爸爸仍在田里忙碌着,有条不紊,身后是一排整整齐齐的秧苗和一双宽大而厚实的脚印.我吵着也要帮爸爸,爸爸不肯说：“这水里有蜈蚣呀,什么毛毛虫呀!”吓的我不敢再说帮爸爸了,只见那一双脚印更深了.
突然,乌云吞噬了白云,咧着一张嚣张的嘴脸,怪声狂笑着,似乎要吞噬整个天空,乌云又发怒了,一条条带火的鞭子,抽打的云儿哭了,落下了眼泪.
我赶紧躲在茅屋下（这个茅屋是专供路人休息避雨用的）,我回望爸爸,爸爸仍在忙碌,浑然不知.
“爸爸,下雨了,快进来呀!”我向他大声喊到.
爸爸这才抬起头,用手揩了一把汗,抬头仰望着天空,这才向我走来.
我赶紧递给爸爸一个毛巾,爸爸擦了一把汗,灌了好几碗水,这才有了喘息的时间.
雨仍下着,好像并没有要停下来的意思.
“这样耗下去,也不是办法,你在这儿等着,我回家给你拿伞去.”爸爸若有所思的说着,“我走了,你一个人别害怕啊.”爸爸补充道,我点了点头.说完,又跑了出去,身后是一串串深深的脚印,刹那间,我觉得爸爸走了,连他跑的姿势也没有以往那么矫健,他的个子也没有以往那么高大,他的头发也没有以往那么乌黑了.只是身后那一串串的脚印仍然那么清晰,那么坚实,那么淳朴.
直至今日,我才发现,那一串串深深的脚印中竟都有爱的沉淀.随着时间的流逝,我的记忆之河也日渐暗淡,只有爸爸的这颗星,依然璀璨夺目,熠熠生辉.
弹出一个艳阳天
吉他,说起来男孩子们应该都很喜欢,不管是坐下弹奏一曲,还是背着它走上一圈,都觉得帅帅的,酷酷的.因此,暑假我自作主张地给自己报了个吉他班.
可是,要知道,学吉他,可不是件容易的事.
我还记得我学吉他的第一节.第一节,我学的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法.基本演奏方法很简单,可是指法就不一样了.
老师告诉我：“一指按一品,二指按二品,三指按三品,四指按四品,不要按错了.”
我点头说是,心里却想：不就是指头对应每个品吗?简单死了.笨蛋才会错呢.
于是我就开始练指法了.“停!停!别按错了!”我刚练,老师就喊停.“我知道.”我不耐烦地回答.“可你按错了啊.”老师笑着说.我定睛一看,可不是,三指按了二品,四指按了三品,一、二指按了一品.失误,纯属失误,再来.
我又重新开始.我这次两眼直直盯着我的左手.我盯着你,看你会不会按错.我心里一阵狂笑.啊!不好,又错了.
我无奈地摇摇头,老师看我这样子,对我说：“别摇头,你是才学,怎么会一帆风顺呢?多练,一定行!”“嗯.”我也在心里暗暗使劲.
回家,我按老师要求,苦练.为了达到双指能扩大到最大,按的有力,我试过用指头用力按椅子,按得指头发紫；用纸团夹在指头中扩大指头间距,疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指,苦得我手几天不能动弹.老妈说我在自残,我说不付出哪有回报.老妈摇头,不再管.
现在,我已告别简谱,开始进入五线谱阶段.我一个手指能过两个品.老师都惊奇.可是,他不知我为此付出了多少.
我弹,我弹,弹出一个人生艳阳天.
背书
上课铃响了,一位男生高喊：“悲惨世界来临了!”另一位男生指着铃声传来的方向喊：“哀乐,哀乐!”
原来这节课抽查英语背书.
早在上个星期,英语老师就说这节课要抽查背书,今天早自修,她又说起这件事,原本书声琅琅的课堂,顿时哀嚎遍地.
老师笑盈盈地走进了教室,抽查背书拉开了序幕…
我环顾了四周,只见A同学双手在两膝之间使劲搓着,B同学微微发抖,C同学的书本放在膝盖上,低着头,口中念念有词,看来是佛脚嗨没有抱够吧.有三位好学生倒是正襟危坐,一副胸有成竹的样子.
几个同学抽查完之后,老师的脸色由晴转阴,站起来的同学不是“画蛇添足”,就是“略有残疾”.我则喜忧参半.喜的是没有叫到我之前已经有不少同学“垫背”,忧的是不会背书的人一多,后面背不出的岂不就…
老师又拿起了学号本,“10——”,老师咳嗽了一下,“天哪,千万别叫到我12号.”我忐忑不安地想着.“11号——”,老师大声念道.只见11号木然地站起来,低着头,又一个徐庶进曹营——一言不发.
盼星星,盼月亮,终于盼到下课铃声响了.几位侥幸没被抽到的同学像武功大师收功似的长吐了一口气,“好险,好险!”
还有几位同学聚在一起讨论,“老是这样,太被动了.”B同学大悟似的说.“那几个好的从不把铃声当哀乐.”C同学说.“唉,早知如此,何必当初…”这是11号后悔的声音.
我的心仿佛受到某种触动,刚才还有的侥幸心理,此时不知跑到哪里去了.
从那以后,我仿佛成长了许多,每次的背书作业都认真完成.再也不会因为背书检查而紧张,反而都是主动请缨.老是表扬我说：“你真是长大了,背得又流利又顺畅.”听了老师的表扬,心里比吃了蜜还甜,这或许就是成长的快乐了吧…
“压”出来的快乐
没有声音——眼泪就这样从眼角滑落.
我坐在书桌前,脑子里一片空白.突然间,我好像失去了所有——暑假里上的课,学过的知识,都不会,好像都忘光了.我的手显得那么无力,我仔细端详我的作业本,泪水夺眶而出.
一个个鲜红的“×”,原来我在暑假里是这样学习的,我一天天消磨着时间,一天天虚度着光阴…今天的我,面对这些“×”,觉得悲不自胜.怎么办?怎么办?马上就要考试了.我站在十字路口,眼前那样迷茫.数学、英语、科学、语文…那么多知识我该怎么办?
我突然觉得有种东西压着我,让我顿时难以喘气.我尝到了泪水的味道,咸咸的,涩涩的.这是懊悔的泪水,是不知所措的泪水.
但是,我也知道,这是成长的泪水.
我拭干了泪水,坚定地走上回家的路.
我打开房门,看见里面的那个我正在奋笔疾书.汗水悄悄地从脸颊滑落,却全然不顾,手中紧紧握着笔,一刻不停.因为我知道,一刻都不能放松,脚步不能停下来.
因为,我长大了.
当我累了的时候,停下来休息的时候,我看见了我努力的痕迹,那些作业本上密密麻麻的字,都是自己一笔一划用汗水和心血谱写的,我开心得笑了.
我大声地读着英语,妈妈走了进来,站到我的旁边.我瞥见她眼角的鱼尾纹,任凭化妆品也掩饰不掉.这是岁月的痕迹.
她摸了摸我的头：“孩子长大了,知道自己用功读书了…”
我笑了,我长大了.
成长,咸而甜,涩而甘.成长有泪水,也会有笑容.
一年花胜一年红（成长电影选）
神说,一段完美的生命旅程,无需太多华丽的语言,复杂的色调,只需心底那一份份简单的感动.
在成长的道路中,我有过太多次的苦闷和辛酸,有过无数次的激动和喜悦.这些,令我感动,也令我快乐.
以下是令我感动、快乐的三部电影：
亲情篇——《我与妈妈的小丸子生活》.背景音乐：《世上只有妈妈好》
我可是男生版的小丸子,经常要麻烦妈妈跑学校.
当我还是小小丸子的时候,丸子妈妈每天“服侍”我吃喝拉撒,只要丸子妈妈离开一会儿,我便哭得惊天动地.
（镜头切换）
07年夏天,我参加市里的吃苦夏令营,5天的时间,只给妈妈打了一个电话.丸子妈妈和爸爸却在听了我平静的“吃苦”经历后,哭得一把眼泪一把鼻涕…
（导演的话：小子,你总算长大了,不哭着喊爹妈了,有出息!）
友情篇——《我与同学的马小跳生活》
小时候的我,可是集吹牛、骗人、耍小聪明于一身的“马小跳”.最凄惨的一次经历是一次小学春游,原本答应同学给他带零食,结果到了之后我赖皮,被怒不可遏的同学再差山景园“揍”了一顿.
（镜头切换）
办公室中：“☆☆☆,我交给他办事就是放心啊!”
（导演又来了：“小样咧,你懂事了,真是好青年.）
个人篇——《我的大雄生活》
“你怎么又忘了带校牌”,“你的作业签字呢?”…面对同学的催问,我只盼有多啦A梦能帮帮我.
（穿越时空——如今）
“我作业都给你了吧?”“对,全班你是最及时的.”
（导演又来抢镜头：“你的成长道路真是有趣,我能体会到你的感动和快乐了.）
拍摄花絮：在我一年又一年的成长中,我不断地进步.成长,其实就是让我们不断地完善自己,认可自己.我成长的快乐,在于我的付出与获得.花是一年比一年红,今年花胜去年红,成长给我带来的快乐和感动,我无法言语…
片尾曲：《成长路上,快乐常在》.
《牵手·放手》——牵父母、朋友的手,再学会放开手,在成长的过程中,收获快乐.
《压出来的快乐》——作业的压力,失败的打击,成长,咸而甜,涩而甘,在坚持中成长,在成长中快乐.
《音乐,伴我快乐成长》——音乐,在悲伤时抚平你的伤口,让你在歌词中领悟,找到快乐成长的方向.
《十六岁,我多了一份宽容》——题目是文章的灵魂所在,“宽容”已经提示本文的中心.