缤纷的初中生活已经全新开始,新校园、新同学、新老师、新课堂……开学已有一周,同学们一定有太多的新鲜和特别的感受,请同学们

缤纷的初中生活已经全新开始,新校园、新同学、新老师、新课堂……开学已有一周,同学们一定有太多的新鲜和特别的感受,请同学们任意选取让你们兴奋、感动、感慨的人或事,“我手写我心”,记录下着难忘的新学期.

曾几何时,有一个稚嫩的少年踏进了中学的殿堂,从此便开始了初中的生活.三年的欢笑与泪水,三年的成功与失败,一并融在缤纷多彩的初中生活中,令我们永远铭记!（陈述性开头,用一种回忆的口吻写明本文要交代的时间和事件,有一定悬念性,给人以往下读的兴趣） 成功的红色 暖春和煦的阳光照耀着大地,丁香花化成春日的琴（比喻,让句子更加生动）,弹奏着成功的红色心曲（拟人,让表达更加的生动化）.一个个艳红的满分书写我心中的欢畅,激励我奋进,让我不再迷惘；一块块亮红的奖状映出我心中的自豪,为班级争光,让我不会退缩；一本本绯红的证书翻开我心中的激动,比赛争第一,让我敢于拼搏；一次次鲜红的国旗升起我心中的骄傲,争当护旗手,让我为国添彩.（排比,让句子更加有气势,并让点点滴滴说明一个整体,让句子更加有层次感）初中生活充满了炽烈而激昂的红色,那是成功的象征,其中蕴含着多少拼搏的艰辛和失败的苦痛,但这些并不能阻碍我们去赢得荣耀（最后一句为总结,本段为初中生活的集中概括,总结上文,引出下文,起到承上启下的作用） 单调的白色 下雪了,纷纷扬扬的雪片如蝶,如泣,如梦,密铺在大地上,为大地绘上一抹单调而庄严的白色.雪白的粉笔尖随着老师的臂膀一跌一扬,摩擦着黑板,发出沉闷的响声.老师一个潇洒的转身,眼前顿现一片单调的字迹,星星点点的粉笔灰在空中弥散.这样一个落雪的黄昏,这样一片重复的试题,空气中沉淀着孤独与寂静.初中生活充满平淡而单调的白色,我们则在这看似永恒的白雾中,跟着老师沉稳的步伐,学习本领,汲取知识.只见老师手握讲义,嘴中又一次缓慢地挤出三个字：“下一道!”（从一个新颖的角度,让枯燥的课堂多了一份生动,也让单调的课堂多了一分生气,淡淡的反应出了对初中生活的喜爱） 幸福的黄色 “还差200米,努把力!”我飞快地换踏着步子,脚仿佛冻僵了似地一下一下“戳”在坚硬的地面上（动词生动的运用,给人身临其境的感觉）.深秋劲厉的风,伴随着那枯枝摇曳的声音在我耳畔瞬息划过.冰冷的空气像掺杂着冰晶抽进我温凉的肺中,传来一阵阵透骨的痛!转过拐角,望见终点旁站着许多同学.加油声、呼喊声迅速充满耳廓,像一阵暖流冲击了我……“近了,近了!”我想.这时同学们脸上的微笑闯进了我的视线,轻快上扬的嘴角和眯成弯月的眼睛是如此的熟悉.我的身体迅速掠过跑道旁的一位同学,他奋力摇着手加油的身影永远定格在我的脑海中.我感到了一种从未有过的幸福,痛苦、寒冷一扫而光.同学们给予我友谊的微笑,鼓舞了我的斗志.肌肉绷紧了,呼吸加快了!冲吧!让幸福的热流给予我力量,向前!此时,碎金般的枫叶满天飞舞.初中生活充满了如这般绚烂的幸福的黄色!（细腻的心理描写,和上一段的描写方式完全不懂,反应出了一种精神,也为文章更添一分生动的气息） （以上两段用两种颜色表示初中的文体生活,使生活充满了“色彩”,也表现出了对初中生活体会的深刻）