作业帮以"赞扬"为话题.写一篇记叙文.800字.
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 23:51:43
以"赞扬"为话题.写一篇记叙文.800字.
要求:写景或排喻开有结尾.点题深化.双线索
要求:写景或排喻开有结尾.点题深化.双线索
蜡炬成灰泪始干.这是对老师的比喻,当教师节再次来临,此时,我的语言是如此的苍白,我没有更好的表达,只有更多的认可.当蜡烛成灰,流尽最后一滴泪,即使红烛不在,但是,那伟大的灵魂却始终站立在每个人的心里.那留出的泪,谁说是伤感和痛苦的伤悲?每一支蜡烛都会说,这是幸福的泪,因为这泪晶莹着奉献的真谛,这泪涌动着成长的希望,这泪闪烁着人类的光明.
也有人说,教师是人类灵魂的工程师.我依然没有更好的语言倾诉我此时的情怀.老师,不仅仅让我们学会很多知识,还教我们如何做人,并且用自身的示范影响着一代代人.老师用智慧之舟载人洞悉世界的奥秘,用心灵之舟载人引渡高尚的海,用执著之舟载灵魂穿越无限时空.
不会忘记您,一生只看过一次海的老师.您辛辛苦苦积攒了数年,才够一次走出大山的积蓄,您有更多理由去更好的地方,但是,去看海是您唯一的选择,因为在课堂上,您无法回答出学生们的提问：老师,大海什么样子?这句话深深刺痛了您这位倾尽所能专心教书的老师,因为您没有走出大山的机会,没有足够的钱去看海.从此后,您省吃俭用,每天都在积攒.您的钱够了,去看海,去看海!然后告诉学生们海是什么样子.可是,当您完成了这个心愿,已经鬓发斑白,步履蹒跚.亲爱的老师,您看到了海,我的心却汹涌澎湃,您是我心里永远的隐痛,您是人类在文明路上刻下的一道伤痕,您就是屹立在我心中那片不息的海!
不会忘记您,含辛茹苦、无偿供养素不相识的三个残疾孩子.您总是把好吃的给了孩子们,自己却时常饿着肚子,装作满不在乎的样子继续教书.老师,您瘦弱的身躯,何以让朗朗的书声穿透您的肠胃,难道这就是您饱腹的粮食?不想让您如此地继续,可是,您又何以面对那些渴盼的眼睛?我知道我的阻止是一种徒劳,您不会放弃一丝丝希望,而您的希望总是寄托在更多的孩子身上,您说,即使我倒了,还会有更多的人站起来,还会有更多的希望诞生.
老师,您的辛劳会印记在每一个学生的记忆里,您的认真会积累成一个民族的执著,您的付出会给予世界更多的能量,您的博大会载着希望之舟,让人类驶向光明的彼岸.
也有人说,教师是人类灵魂的工程师.我依然没有更好的语言倾诉我此时的情怀.老师,不仅仅让我们学会很多知识,还教我们如何做人,并且用自身的示范影响着一代代人.老师用智慧之舟载人洞悉世界的奥秘,用心灵之舟载人引渡高尚的海,用执著之舟载灵魂穿越无限时空.
不会忘记您,一生只看过一次海的老师.您辛辛苦苦积攒了数年,才够一次走出大山的积蓄,您有更多理由去更好的地方,但是,去看海是您唯一的选择,因为在课堂上,您无法回答出学生们的提问：老师,大海什么样子?这句话深深刺痛了您这位倾尽所能专心教书的老师,因为您没有走出大山的机会,没有足够的钱去看海.从此后,您省吃俭用,每天都在积攒.您的钱够了,去看海,去看海!然后告诉学生们海是什么样子.可是,当您完成了这个心愿,已经鬓发斑白,步履蹒跚.亲爱的老师,您看到了海,我的心却汹涌澎湃,您是我心里永远的隐痛,您是人类在文明路上刻下的一道伤痕,您就是屹立在我心中那片不息的海!
不会忘记您,含辛茹苦、无偿供养素不相识的三个残疾孩子.您总是把好吃的给了孩子们,自己却时常饿着肚子,装作满不在乎的样子继续教书.老师,您瘦弱的身躯,何以让朗朗的书声穿透您的肠胃,难道这就是您饱腹的粮食?不想让您如此地继续,可是,您又何以面对那些渴盼的眼睛?我知道我的阻止是一种徒劳,您不会放弃一丝丝希望,而您的希望总是寄托在更多的孩子身上,您说,即使我倒了,还会有更多的人站起来,还会有更多的希望诞生.
老师,您的辛劳会印记在每一个学生的记忆里,您的认真会积累成一个民族的执著,您的付出会给予世界更多的能量,您的博大会载着希望之舟,让人类驶向光明的彼岸.