（16分）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/05/01 09:02:03

（16分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
小题1:选文第①段说明的对象是             ，说明对象的共同特征是
                                                                    。（3分）
小题2:选文第①段画线句运用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）


小题3:所选文段采用的说明结构是什么？第②段开头的两句运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）
　　

小题4:第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中划线词“往往”能否去掉，为什么？（3分）
　　


小题5:选文第③段最后一句采用了            的说明方法，其作用是什么？（3分）
　　

小题1:苏州园林。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

小题2:排比。一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致追求，是如何设计园林的。

小题3:总分结构。作比较。说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。

小题4:不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。

小题5:引资料用引用说明游览者在池边观赏，得到一幅画的实感

小题1:

点评：本题容易，教师在教学中会明确讲授。总分结构的文章，在总写时总与下文有紧密的关系，或是内容上的提领，或是结构上的安排，或是情感上的铺垫（定基调），说明文主要表现在前两点上。

小题3:

试题分析：“结构”指的是各层次间的关系，从所选文段内容上可判断出“总分”的特点。第二段一开始就把苏州园林与古代宫殿相比较说明，目的是强调两者结构上的不同，突出苏州园林的特点。

点评：本题不难，皆是教师课堂讲授的重要知识点，学生比较熟悉。说明文中为了突出所要说明物的特点，常将同类的两种事物做一比较，这种说明方法就叫比较说明。

小题4:

试题分析：“往往”，只表现“安排桥梁”的情况多，但不一定都是这样做的。

点评：本题不难，问题浅显，是说明文学习中的常提到的问题。说明文内容上讲究真实性，说明方法上讲究科学性，语言上讲究准确性逻辑性，学习说明文要了解这些特点。

小题5:

试题分析：注意引号，理解它引用来所表达的作用。

点评：本题不难，易于判断。引用说明，在文字上最突出的标志是用引号，但有的转引也不用引号，而用引号的，不一定是说明方法。判断的依据有两点，一看是不是作者自己的语言，二看作者引用提不是来说明什么的。