作业帮翻译《师说》全文
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 15:45:59
请翻译《师说》全文。 要求：要对应原文，逐句翻译。 格式：一行原文，一行翻译。
解题思路： 对应原文（见下面黑色的字），逐句翻译（见下面蓝色的字）。
解题过程：
师说
韩愈
古之学者必有师。
古人求学的人一定有老师。
师者，所以传道受业解惑也。
老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。
人非生而知之者，孰能无惑？
人不是生下来就懂得道理的谁能没有疑惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
有疑惑而不从师学习，那他对于疑惑的问题，就始终不能解决。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
出生比我早的人，他闻知道道理本来比我早，我跟从他向他学习；比我出生迟的人，他闻知道道理如果也比我早，我也跟从他学习，而且把当作老师。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？
是故无贵无贱，无长无少，道之所在，师之所存也。
所以，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。
嗟乎！师道之不传也久矣！
唉！从师学道的道理没人传布已经很久了！
欲人之无惑也难矣！
要人们没有疑惑很难哪！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
古代的圣人，他们超过一般人很远了，而且跟从老师向老师请教；现在的许多人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学为羞耻。
是故圣益圣，愚益愚。
所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚味。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的呢？
爱其子，择师而教子；于其身也，则耻师焉，惑矣。
众人喜爱他们的孩子，选择老师教育孩子；对于他们自己呢，却耻于让老师教他们，这真是糊涂啊！
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
那孩子的老师，教孩子读书来熟悉书中的句子，尚不是我所说的给人传授道理，给人解释疑惑的老师。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
文句不理解，疑惑不能解决，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢充，我看不出他们有什么明智的呢。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
巫医，乐师及各种工匠，不以互相学习为耻。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
士大夫这类人中，如有人称人家为老师，称自己为学生，这些人就聚集在一起朝笑他。
问之，则曰："彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。"
问那些嘲笑者，他们就说："那个人与某个年龄相近，修养和学业也差不多，（怎么能称他为老师呢？）以地位低的人为师，那是很使人丢脸的事，称官位高的人为师就近于谄媚。"
呜呼！师道之不复，可知矣。
啊！从师学习的道理不能恢复，由此就可以知道了。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
巫医、乐师及各种工匠，士大夫之族是不屑与他们并列的，现在士大夫们的智慧反而赶不上他们，这不是很奇怪的事么！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聘为师。
郯子之徒，其贤不及孔子。
郯子这一类人，他们的品德才能当然赶不上孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
孔子说："几个人走在一起，其中就一定有我的老师。"
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
所以学生不一定不如老师，老师也不一定比学生强，知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
李蟠，十七岁，爱好古文，《诗》、《书》等六经经文及解释经文的著作都普遍地研习过，又不被耻学于师的习俗所约束，向我学习。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
我赞许他能实行古人从师学习的道理，特别写了这篇《师说》来赠给他。
最终答案：略
解题过程：
师说
韩愈
古之学者必有师。
古人求学的人一定有老师。
师者，所以传道受业解惑也。
老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。
人非生而知之者，孰能无惑？
人不是生下来就懂得道理的谁能没有疑惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
有疑惑而不从师学习，那他对于疑惑的问题，就始终不能解决。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
出生比我早的人，他闻知道道理本来比我早，我跟从他向他学习；比我出生迟的人，他闻知道道理如果也比我早，我也跟从他学习，而且把当作老师。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？
是故无贵无贱，无长无少，道之所在，师之所存也。
所以，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。
嗟乎！师道之不传也久矣！
唉！从师学道的道理没人传布已经很久了！
欲人之无惑也难矣！
要人们没有疑惑很难哪！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
古代的圣人，他们超过一般人很远了，而且跟从老师向老师请教；现在的许多人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学为羞耻。
是故圣益圣，愚益愚。
所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚味。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的呢？
爱其子，择师而教子；于其身也，则耻师焉，惑矣。
众人喜爱他们的孩子，选择老师教育孩子；对于他们自己呢，却耻于让老师教他们，这真是糊涂啊！
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
那孩子的老师，教孩子读书来熟悉书中的句子，尚不是我所说的给人传授道理，给人解释疑惑的老师。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
文句不理解，疑惑不能解决，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢充，我看不出他们有什么明智的呢。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
巫医，乐师及各种工匠，不以互相学习为耻。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
士大夫这类人中，如有人称人家为老师，称自己为学生，这些人就聚集在一起朝笑他。
问之，则曰："彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。"
问那些嘲笑者，他们就说："那个人与某个年龄相近，修养和学业也差不多，（怎么能称他为老师呢？）以地位低的人为师，那是很使人丢脸的事，称官位高的人为师就近于谄媚。"
呜呼！师道之不复，可知矣。
啊！从师学习的道理不能恢复，由此就可以知道了。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
巫医、乐师及各种工匠，士大夫之族是不屑与他们并列的，现在士大夫们的智慧反而赶不上他们，这不是很奇怪的事么！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聘为师。
郯子之徒，其贤不及孔子。
郯子这一类人，他们的品德才能当然赶不上孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
孔子说："几个人走在一起，其中就一定有我的老师。"
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
所以学生不一定不如老师，老师也不一定比学生强，知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
李蟠，十七岁，爱好古文，《诗》、《书》等六经经文及解释经文的著作都普遍地研习过，又不被耻学于师的习俗所约束，向我学习。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
我赞许他能实行古人从师学习的道理，特别写了这篇《师说》来赠给他。
最终答案：略