作业帮窦娥冤中的正旦所唱曲子的鉴赏
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 07:05:17
窦娥冤中的正旦所唱曲子的鉴赏
1,如耍孩儿,二煞,一煞,煞尾等
分析一下窦娥的悲剧也可
1,如耍孩儿,二煞,一煞,煞尾等
分析一下窦娥的悲剧也可
3、赏析【滚绣球】
（1）先听朗诵带【滚绣球】,再请学生朗读
问：这支曲子的各句依次写了什么内容?试理清此曲中窦娥的情绪变化过程.
教师明确：窦娥先前也是认为世间自有鬼神主持公道,但悲惨的遭遇让她不禁对天地鬼神产生了怀疑,而后愤怒地揭露了社会的不公,阶级的对立,对天地鬼神大胆地彻底否定.但封建社会的一句弱女子,又能如何呢?窦娥的天大冤屈,怨恨,也只能转化一声悲泣.即：传统观念（信赖天地）—— 怀疑质问 （天地）——揭露黑暗（控诉天地）—— 彻底否定（天地）—— 一声悲泣 （悲愤）
（2）词语玩味
a、《窦娥冤》中有两句唱词,两个版本文字不同,试分析其优劣.
《古名家杂剧》本：“地也,你不分好歹难为地；天也,我今日负屈衔冤哀告天!”
《元曲选》本：“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉作天!”
[解答]《古》本第一句唱词用的是陈述语气,远不如《元》本用“何为地”这 种质问的语气强烈；《古》本第二句是对天的哀告祈求,而《元》本在第二句则是对 天的面对面的指责和否定.总之,相比而言,《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力 的反抗精神,使人物形象显得更加高大,也使作品的主题得到了丰富和深化.这 些,正是《古》本的不足之处.
b、这曲子运用了哪些修辞手法?有什么表达效果?
明确：这支曲子运用呼告、对比及对偶句、反问句、感叹句、词语反复等,直抒胸臆,高亢激越,酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨,体现了古代戏曲的曲词富于抒情性的特点.而且句式整齐,节奏鲜明,具有强烈的表达效果.
（1）先听朗诵带【滚绣球】,再请学生朗读
问：这支曲子的各句依次写了什么内容?试理清此曲中窦娥的情绪变化过程.
教师明确：窦娥先前也是认为世间自有鬼神主持公道,但悲惨的遭遇让她不禁对天地鬼神产生了怀疑,而后愤怒地揭露了社会的不公,阶级的对立,对天地鬼神大胆地彻底否定.但封建社会的一句弱女子,又能如何呢?窦娥的天大冤屈,怨恨,也只能转化一声悲泣.即：传统观念（信赖天地）—— 怀疑质问 （天地）——揭露黑暗（控诉天地）—— 彻底否定（天地）—— 一声悲泣 （悲愤）
（2）词语玩味
a、《窦娥冤》中有两句唱词,两个版本文字不同,试分析其优劣.
《古名家杂剧》本：“地也,你不分好歹难为地；天也,我今日负屈衔冤哀告天!”
《元曲选》本：“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉作天!”
[解答]《古》本第一句唱词用的是陈述语气,远不如《元》本用“何为地”这 种质问的语气强烈；《古》本第二句是对天的哀告祈求,而《元》本在第二句则是对 天的面对面的指责和否定.总之,相比而言,《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力 的反抗精神,使人物形象显得更加高大,也使作品的主题得到了丰富和深化.这 些,正是《古》本的不足之处.
b、这曲子运用了哪些修辞手法?有什么表达效果?
明确：这支曲子运用呼告、对比及对偶句、反问句、感叹句、词语反复等,直抒胸臆,高亢激越,酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨,体现了古代戏曲的曲词富于抒情性的特点.而且句式整齐,节奏鲜明,具有强烈的表达效果.