作业帮我家孩子数学不好 怎么办啊
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/27 16:58:59
我家孩子数学不好 怎么办啊
我老师的日志写的.进入中学以后,有不少同学往往不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,成绩也一落千丈.出现这样的情况,原因很多.但主要是由于不了解初中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素造成的.在此笔者结合初中数学教学内容的特点,谈一下初中数学学习方法,以抛砖引玉.
一、养成良好的学习数学习惯
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松.初中数学的良好习惯可以归纳为：多质疑、勤思考、好动手、重归纳和注意应用.学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中.良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等几个方面.
二、及时了解、掌握常用的数学思想和方法
学好初中数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它.中学数学学习要重点掌握的数学思想有以下几个：集合与对应思想、分类讨论思想、数形结合思想、运动思想、转化思想和变换思想.有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等.解数学题时,还要注意解题思维策略问题,经常要思考：选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西.初中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等.
三、逐步形成“以我为主”的学习模式
数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的.学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折,不屈不挠；在学习过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质.学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行.对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法.
四、针对自己的学习情况,采取一些具体的措施
记数学笔记.要特别针对概念理解的不同侧面、数学规律和教师在课堂中拓展的课外知识.记录本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上.
建立数学纠错本.把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯.找错、析错、改错和防错,能达到从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出,以便对症下药；解答问题完整、推理严密.
熟记一些数学规律和数学小结论,使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度.经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化,使知识结构一目了然；经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法.
阅读数学课外书籍与报刊,参加数学学科课外活动与讲座,多做数学课外题,加大自学力度,拓展自己的知识面.及时复习,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,进行适当的反复巩固,消灭前学后忘.
学会从多角度、多层次地进行总结归类.做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过.
数学课有知识的发生和形成的概念课,有解题思路探索和规律总结的习题课,有数学思想方法提炼和联系实际的复习课.要上好这些课来学会数学知识,掌握学习数学的方法.无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通用方法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,这是学好数学的重要问题.
一、养成良好的学习数学习惯
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松.初中数学的良好习惯可以归纳为：多质疑、勤思考、好动手、重归纳和注意应用.学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中.良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等几个方面.
二、及时了解、掌握常用的数学思想和方法
学好初中数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它.中学数学学习要重点掌握的数学思想有以下几个：集合与对应思想、分类讨论思想、数形结合思想、运动思想、转化思想和变换思想.有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等.解数学题时,还要注意解题思维策略问题,经常要思考：选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西.初中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等.
三、逐步形成“以我为主”的学习模式
数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的.学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折,不屈不挠；在学习过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质.学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行.对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法.
四、针对自己的学习情况,采取一些具体的措施
记数学笔记.要特别针对概念理解的不同侧面、数学规律和教师在课堂中拓展的课外知识.记录本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上.
建立数学纠错本.把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯.找错、析错、改错和防错,能达到从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出,以便对症下药；解答问题完整、推理严密.
熟记一些数学规律和数学小结论,使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度.经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化,使知识结构一目了然；经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法.
阅读数学课外书籍与报刊,参加数学学科课外活动与讲座,多做数学课外题,加大自学力度,拓展自己的知识面.及时复习,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,进行适当的反复巩固,消灭前学后忘.
学会从多角度、多层次地进行总结归类.做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过.
数学课有知识的发生和形成的概念课,有解题思路探索和规律总结的习题课,有数学思想方法提炼和联系实际的复习课.要上好这些课来学会数学知识,掌握学习数学的方法.无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通用方法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,这是学好数学的重要问题.