程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤的说:''李京京,请你······把课文全部读完把.‘’①这段句子反映了程教师

程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤的说:''李京京,请你······把课文全部读完把.‘’①这段句子反映了程教师 程老师开始不让李京京读课文,后来“只好”让他接下来读,最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完原因是 最后一课的答案1.朗读课文第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了 朗读课文第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了”和 “老师说同学们把眼睛集中在讲台上.”这句话对吗?为什么? 课文走一步,再走一步倒数两个自然段：从我每次只移动一小步,······到自己所走过的路程是多么漫长.对这段文字的感悟（字 把句子写具体【 】的老师【 】走上【 】讲台. 用然组词填句子从这个口音来判断,他（ ）不是本地人.这个疯疯癫癫的人（ ）出现在小琳面前,把他吓了一跳.这件事情（ ）被 我们老师把卷子改错了,说了又不管用,这事应该怎么跟他说啊··· 英语短句的语法 老师让我们轮流到讲台上讲3个 句子 .= 明天就要讲了 老师对我说：“我请你教他学语文.”把这个句子改成转述句 老师要我们到讲台上讲课文《圆明园的毁灭》,第一自然段的解释