小明在观察课本实验“燃烧的条件”（如图甲所示）时，对产生的大量白烟产生了疑问．于是查阅资料：…产物是白色固体--五氧化二

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：化学作业时间：2024/05/23 00:59:28

小明在观察课本实验“燃烧的条件”（如图甲所示）时，对产生的大量白烟产生了疑问．于是查阅资料：…产物是白色固体--五氧化二磷．五氧化二磷会刺激人体呼吸道，在空气中可能与水蒸气反应，生成一种剧毒物质--HPO₃（偏磷酸）．由小明查阅的资料看，他最初的疑问可能是：______．
分析：五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体，应对此实验进行改进．
【实验改进】小明与同学一起对课本实验进行了如下的改进（如图乙所示）：去掉铜片，将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中，试管口各自套一个瘪气球，用线固定．然后将两只大试管同时浸在盛有热水的烧杯中．
【观察现象】可观察到试管中______，此反应的化学方程式为______；气球的变化是：______．
【得出结论】可燃物燃烧必须具备的条件是：______．
【反思与评价】改进后的装置与原装置比较，其优点是：______．
【实验创新】发生燃烧反应的试管冷却后，小明将试管倒立在水中（试管口接近水面），捏住气球口部，小心取下气球，观察试管中的现象是：______，小明进行此实验的目的是：______．

查阅资料可知，产生的白烟是五氧化二磷，五氧化二磷会刺激人体呼吸道，在空气中可能与水蒸气反应，生成一种剧毒物质偏磷酸，小明提出的问题可以是：产生的白烟扩散到空气中对人体有害吗？
故填：产生的白烟扩散到空气中对人体有害吗．
【观察现象】
红磷和烧杯底部的白磷不能燃烧，试管中的白磷燃烧起来，可以观察到：试管中的白磷剧烈地燃烧，产生大量白烟，白磷和氧气反应生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅，开始燃烧时放出大量的热，试管中的空气急剧膨胀，气球膨胀，当完全反应后不再放出热量，温度降低，气球收缩，当冷却到室温时，由于试管中的氧气被消耗，压强减小，气球会倒吸入试管中．
故填：的白磷剧烈地燃烧，产生大量白烟；4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅；先膨胀后慢慢缩小，最后倒吸入试管中．
【得出结论】
烧杯底部的白磷温度虽然达到了其着火点，但是不能燃烧；试管中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到其着火点，所以可燃物燃烧必须具备的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．
故填：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．
【反思与评价】
改进后的装置能够防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境，比改进前效果好．
故填：能够防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境．
【实验创新】
因为氧气约占空气总体积的五分之一，所以将试管倒立在水中（试管口接近水面），捏住气球口部，小心取下气球，观察试管中的现象是：水面上升至距试管口大约五分之一处，进行此实验的目的是：测定空气中氧气的含量．
故填：水面上升至距试管口大约五分之一处；测定空气中氧气的含量．

小明在观察课本实验“燃烧的条件”（如图甲所示）时，对产生的大量白烟产生了疑问．于是查阅资料：…产物是白色固体--五氧化二白磷燃烧产生的大量白烟是什么?五氧化二磷是固体吗? 在查阅资金时发现镁条能在二氧化碳中燃烧,这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是? 在测定空气里氧气的含量实验时.红磷燃烧产生白烟,是什么原因?红磷燃烧后的物质是五氧化二磷? 1、小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如右图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过红磷燃烧的现象产生大量白烟,就是有白色固体生成? 小强同学经过查阅资料小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如图所示的装置进行实验探究, 对有关实验现象的描述正确的是:A碳在氧气中燃烧放出白色火焰.B红磷在空气中燃烧产生白烟.C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 13.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件.经查阅资料知：白磷着火点为40℃,红磷着火点对下列物质燃烧现象的描述正确的是：A木炭燃烧产生黑色固体B铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C镁条燃烧时产生大量白烟D氢 “用红磷燃烧测定空气中的氧气的体积分数”的实验时,由于红磷燃烧产生的五氧化二磷对人体有危害 1.下列说法错误的是（） A.红磷在氧气中燃烧时,产生大量白色烟雾