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[高考]生物概率计算已知人类某种疾病由常染色体上一对等位基因控制,A_基因型个体不患病,aa则患病.现有一对夫妻,二人的

来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/05/16 10:06:26
[高考]生物概率计算
已知人类某种疾病由常染色体上一对等位基因控制,A_基因型个体不患病,aa则患病.
现有一对夫妻,二人的基因型为AA(2/3)或Aa(1/3),那么他们生出的两胎均患该病的可能性为多少?
是(1/3)*(1/3)*(1/3)*(1/3)*(1/4)*(1/4)=1/1296,还是(1/3)*(1/3)*(1/4)*(1/4)=1/144?
我以为是后者,而老师告诉我是前者,我想来想去还是没法儿理解,
感谢以下三楼的及时响应!
但是“第一胎”如果生出患病孩子的话,不就说明父母基因型都是Aa了?那样的话怎么还需要重复计算父母基因型概率?他们又没有“脱胎换骨”那样的武功^-^,基因也就不用重新洗牌,不需再次计算了吧?
你们觉得我这样理解对吗?
每一胎单独患病的概率P=(1/3)*(1/3)*(1/4)
两胎都患病的概率是P*2
所以是前者了
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回答补充
你的说法把总的范围给缩小了,即求比例时吧分母缩小了.
再问: 那么这样做呢: 先分析父母的基因和概率,这个步骤完成后再着手分析子代的患病概率。这样好像才符合分步计数的要求吧?
再答: 又想了想,你的说法还收有道理的 “第一胎如果生出患病孩子的话,不就说明父母基因型都是Aa了?”的说法不太好。 应该是要想生出aa型,父母必为Aa Aa,概率为1/9,然后再算他们生出aa的概率就为 1/9*1/4*1/4.我想这样更具有说服力,你的表述然人误解为先验事件,容易理解错了。
再问: 嗯,你说得有道理啊!我的同学这么分析的时候用到了“第一胎如果生出患病孩子的话,不就说明父母基因型都是Aa了”这样的说法,潜移默化就变成我的想法了…… 那么就是说……认为概率是1/144可能更符合统筹学咯?不过问题也出来了: 在“湖北荆州市2011届高中毕业班质量检查(Ⅱ)理科综合试题”中,这一问的答案给的是1/1296。我经过分析,还是无法理解为什么要这样计算,更想知道以后遇到这类问题又要怎么做,真是让我疑惑啊!
再答: 你再去问问生物老师,很可能答案错了,这种求概率的题答案错了很正常。 问问数学老师吧,当时这种题我们生物老师都让我们去问数学老师的。嘿嘿。
[高考]生物概率计算已知人类某种疾病由常染色体上一对等位基因控制,A_基因型个体不患病,aa则患病.现有一对夫妻,二人的 有一种常染色体隐性遗传病,一对夫妇基因男女均有1/3概率为Aa,2/3概率为AA,生下一对双胞胎同时患病概率 人群中患某种常染色体疾病的发病几率为1/1600,一对健康的夫妇可能生出患病的孩子.现有一健康妇女曾经生有一病儿,现这位 一种常染色体显性遗传病发病率为19%,一对夫妇,妻子患病,丈夫正常,则他们的子女患病概率是多少? 已知人类某种病的基因在X染色体上一对正常夫妇生了一个患病的孩子!问该致病基因 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身.若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身.若人为地组成一个群体,其中60%为BB的个体 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身.若人为地组成一个群体,其中30%为BB的个体 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身.若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体 果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制 果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制,基因型为BB,Bb的为灰身,bb为黑身. 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身.若人为地组成一个群体