初一语文下册同步练习的答案苏教版的第一课童年的朋友

初一语文下册同步练习的答案苏教版的第一课童年的朋友
一定要苏教版的第一课

随文练习
一、略.
二、处罚 惩前毖后 严惩不贷 快 捷足先登 捷报频传 困难 困兽犹斗 困惑不解
三、略（可能有人有这样的看法：第一组,（）句把“乌黑乌黑的,泛着蓝光”单独突出,置于最后,突出了头发的色泽,比（）句好；第二组,两句都喜欢,都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和“愉快光芒”.能说出一点道理即可.）
四、外祖母对“我”把牛奶瓶子打破了这件事不轻易放过,一定要“我”把情况讲清楚,从这个角度看,是严厉的,“凶”的.她叫“我”“小点声说”,既是一定要“我”说出来,又是防母亲听到,对“我”又严厉又保护.如果把感叹号换成句号,两个意思都不能突出地表现出来.
五、不只是由于声音动听.从上文可以看出,外祖母对“我”说话的腔调“温暖而柔和”,这是一方面,另一方面,“我”充分感受到外祖母对“我”的关心爱护,“我”爱外祖母,所以才有“外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”的感觉.“躲在黑暗中睡觉”是指“我”生活困苦,感受不到家人的关爱和温暖,心中没有光明；“叫醒”则指外祖母的爱使“我”有了温暖,有了光明.因为外祖母有对世界无私的爱.
问题探究
这些描写并不丑化外祖母的形象,它们是真实的写照,符合一个任劳任怨的善良妇女的特点,外祖母的形象中处处体现着她对我的关爱、疼爱,同时,文章中处处洋溢着“我”对外祖母的感激、热爱和赞美之情.外祖母的形象有的与特定情况有关,如“嘴唇歪扭”即就是由“气愤”引起的.同时,作者又描写了外祖母其他“可爱”的特点,如“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒”,“在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿”,“整个面孔仍然显得年轻,明朗”,“举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物”等,很好地刻画出了一个真实的可爱的人物形象.
人物肖像描写要真实,符合人物特征；要流露作者的情感,在特定情感的点染下,“丑”也会通向“美”.
小卡片
略
再问： 不是这个。。。。。。
再答： 那是哪个 能发个题目么
再问： 文章对外祖母外貌的描写很细腻,外祖母的外貌留给你印象最深的特点是哪些
再答： 动作：她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像 这个可爱的动物。 品味：腰成了驼背，记载着外祖母所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。
再问： 1.文中的人物被写得栩栩如生，这对你以后描写人物有何启发
再答： 描写人物可以用多次修辞方法
再问： 文中有―个细节:外祖母的样子很凶.她正在生气.根据你对这一细节的理解回答下面的问题 )她把气发泄在什么上面,从文中哪些地方可以看出? （2）外祖母心情不好，可对＂我＂说话仍然用＂昨天那样温暖而柔和的腔调＂，你是怎样理解这种表现的？请用文中词句进行回答。 3。外祖母有难看的鼻子和肥胖驼背的身体，可我们读了文章并没有感到外祖母难看，请你说说这是为什么。 就这些了，谢谢 我会采纳你的
再答：