请以“悲观与乐观”为话题，写一篇文章，谈谈你的理解。请老师给一个300字的写作提纲

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/28 07:20:05

请以“悲观与乐观”为话题，写一篇文章，谈谈你的理解。
请老师给一个300字的写作提纲
不知道如何写提纲

解题思路：这是一个关系型话题，论述不可漏掉一方，重在解释二者的本质区别。
解题过程：
题目：悲观看风雨，乐观看朝阳
第一段：很多人都喜欢吃葡萄。不同心态的人，会吃出不同的人生况味。悲观者，挑选最好的一颗之后，哀叹剩下的都是最坏的；乐观者，也是挑选最好的一颗之后，庆幸每次吃到的都是最好的。
第二段：引用汪国真的诗：“心雨的时候，晴天也是雨天；心晴到时候，雨天也是晴天。”因此，悲观者，看到的总是雨雪满天，乐观这，看到的是雨雪之后的晴天丽日。
主体部分：举例证明观点。运用的论据：1、李白的乐观，在经历仕途失意之后，享受另一种快乐，看到了自然里最美的风景，沐浴了生命的雨露阳光。
2、父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。
一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。
第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：为什么不玩那些玩具呢？
“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。
父亲叹了口气，走进车房，却发现乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
“告诉你，爸爸，”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！
注意，上述例子要概述，不要叙述过于具体。
3、亚瑟叔本华的悲观哲学认为：“快乐的本质是虚空，而痛苦的本质却是实实在在的，快乐不过是对痛苦的否定，因此，我们生活的目标不应当是追求快乐，而应当是避免痛苦。”
分析上述论据，围绕中心观点阐述，切忌偏离中心。
结尾，适当结合现实，有些年轻人害怕生活和工作压力，整天愁眉苦脸，看不到生活的阳光。呼吁有志青年，要做一个乐观者，去迎接明天升起的太阳。

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