作业帮联系上下文解释词语：犹豫不决、全神贯注、忐忑不安 概括“我”的心理过程 文中的老师是怎样的老师
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 05:32:13
联系上下文解释词语：犹豫不决、全神贯注、忐忑不安 概括“我”的心理过程 文中的老师是怎样的老师
我离教室越来越近了.传达室的挂钟告诉我,我竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈.“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,担心老师会严厉地批评我,同学们会投来责备的目光……
走到教室门口,我更慌张了.是进,还是退?我犹豫不决.但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退让；前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识.想到这里,我毅然地抬脚跨进教室.
教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课.“报告!”我刚喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到脸上发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地问我：“李文同学,今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答：“我…… 我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头.”我的头更低了.老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……
亲切的教悔,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来.我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识.
1、联系上下文解释词语：
犹豫不决
全神贯注
忐忑不安
2、概括“我”的心理活动过程
3、你认为文中的老师是怎样的一位老师
4、读了这篇文章,你认为怎样对待时间
答案要最完整的,最正确的.就今天一天要,
我离教室越来越近了.传达室的挂钟告诉我,我竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈.“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,担心老师会严厉地批评我,同学们会投来责备的目光……
走到教室门口,我更慌张了.是进,还是退?我犹豫不决.但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退让；前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识.想到这里,我毅然地抬脚跨进教室.
教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课.“报告!”我刚喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到脸上发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地问我：“李文同学,今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答：“我…… 我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头.”我的头更低了.老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……
亲切的教悔,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来.我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识.
1、联系上下文解释词语：
犹豫不决
全神贯注
忐忑不安
2、概括“我”的心理活动过程
3、你认为文中的老师是怎样的一位老师
4、读了这篇文章,你认为怎样对待时间
答案要最完整的,最正确的.就今天一天要,
1、犹豫不决：迟疑.拿不定主意.
全神贯注：全部精神集中在一点上.形容注意力高度集中.
忐忑不安：心神极为不安.
2、慌张——犹豫——毅然——尴尬——平静——悔恨——下决心
3、一位慈祥、宽容、亲切且平易近人的老师.
4、时间是宝贵的,我们应该珍惜每一分每一秒,不让时间白白浪费掉!
全神贯注：全部精神集中在一点上.形容注意力高度集中.
忐忑不安：心神极为不安.
2、慌张——犹豫——毅然——尴尬——平静——悔恨——下决心
3、一位慈祥、宽容、亲切且平易近人的老师.
4、时间是宝贵的,我们应该珍惜每一分每一秒,不让时间白白浪费掉!
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