作业帮《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 06:42:22
《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是
1.表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪?其真不知马也.
2.能表明千里马在外特征的句子是：马之千里者,一食或尽粟一石.
3.写千里马有异于常马的特征的句子：一食或尽粟一石.
4.运用设问句表现作者心中感慨的句子是：其真无马邪?其真不知马也.
5.美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是：祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间.
6.千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间.
7.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也.
8.千里马被埋没的直接原因是：食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得.
9.食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意.
10.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
11.表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之,曰：“天下无马!”
12.有一位名人曾说过：“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛.”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有,而伯乐不常有.
13.表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐,然后有千里马.
14.起统领全文作用的句子是：世有伯乐,然后有千里马.
15.表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意.
2.能表明千里马在外特征的句子是：马之千里者,一食或尽粟一石.
3.写千里马有异于常马的特征的句子：一食或尽粟一石.
4.运用设问句表现作者心中感慨的句子是：其真无马邪?其真不知马也.
5.美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是：祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间.
6.千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间.
7.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也.
8.千里马被埋没的直接原因是：食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得.
9.食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意.
10.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
11.表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之,曰：“天下无马!”
12.有一位名人曾说过：“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛.”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有,而伯乐不常有.
13.表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐,然后有千里马.
14.起统领全文作用的句子是：世有伯乐,然后有千里马.
15.表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意.
《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是
《马说》中作者认为千里马被埋没的直接原因?对食马者讽刺的句子?主旨句?
马说》中千里马被埋没的根本原因是
77、《马说》中千里马被埋没的根本原因是：
《马说》中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是?点明千里马被埋没的直接原因的句子是：?
《马说》中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是?点明千里马被埋没的直接原因的句子是：
《马说》中描绘千里马被埋没的悲惨命运的句子是
《马说》中揭示千里马被埋没的原因的句子是：“ ,.”
《马说》中千里马被埋没的原因
《马说》中千里马被埋没的真正原因是什么?
《马说》中千里马被埋没的根本原因是什么
《马说》 千里马被埋没的直接原因：千里马被埋没的根本原因：（用原文的句子回答）