英语音节划分规律如,n个字母,通常在第几个字母划一次,再到几个划一次,规律求出.甚更详者,如为“元元元辅.”
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/05/01 11:38:21
英语音节划分规律
如,n个字母,通常在第几个字母划一次,再到几个划一次,规律求出.
甚更详者,如为“元元元辅.”
如,n个字母,通常在第几个字母划一次,再到几个划一次,规律求出.
甚更详者,如为“元元元辅.”
为什么要划分音节?划分音节有什么作用?不就是为了帮助记忆单词吗?为划分音节而划分音节是毫无意义的.
要记住一个单词,首先得会读它.读准了,再来看音节划分,利用拼读规则帮助记忆,这才有意义.如果一个单词,你对它的读音毫无概念,就划分音节,不仅毫无意义,而且还会陷入你所说的逻辑怪圈.因为从理论上说,一个单词是有多种音节划分的可能性的.
如capital,从理论上来说,你可以把它划分成
ca-pi-tal /keipitl/ (重音在第一个音节),
ca-pi-tal /kəpaitəu/(重音在第二个音节).
你也可以把它划分成
cap-i-tal /kæpitl/ .
造字之初,cap-i-tal被选中,这只能说是一种偶然.语言学家把这叫做“约定俗成”.
同理,在理论上,
pa-per /peipə/ 或 pap-er /pæpə/
fa-ther /fa:ðə/ 或 fath-er /fæðə/
ze-ro /ziərəu/ 或 zer-o /zerəu/
mo-tor /məutə/ 或 mot-or /mɒtə/
Si-mon /saimən/ 或 sim-on /simən/
stu-dent /stju;dənt/ 或 stud-ent /st∧dənt/
e-ven /i:vn/ 或 ev-en /evn/
moth-er /m∧ðə/ 或 mo-ther /məuðə/,
ver-y /veri/ 或 ve-ry /viəri/,
mod-el/mɒdl/ 或 mo-del /məudl/,
Lil-y /lili/ 或 Li-ly /laili/,
stud-y /st∧di/ 或 stu-dy /stju:di/,
feath-er /feðə/ 或 fea-ther /fi:ðə/,
sev-en /sevn/ 或 se-ven /si:vn/,
etc.
都是可以的.
在实际使用中,前半部分单词之所以读开音节,后半部分单词之所以读闭音节,也是一种约定俗成的选择.
还要注意:
什么是开音节?开音节就是以元音收尾的音节.这个元音发长音.什么是闭音节?闭音节就是以辅音收尾的音节.闭音节发短音.
我在教学生音节知识的时候用了这样一个比方:开音节就是没有辅音挡路的音节.正因为没有辅音挡路,重读音节中的元音才能自由地舒畅地发长音(a e i o u 这五个元音字母则是发它们的本音/ei/ /i:/ /ai/ /əu/ /ju:/或/u:/ ).闭音节就是后面有辅音挡路的音节.正因为有辅音挡路,重读音节中的元音受了挤压,所以只能发短音(a e i o u 这五个元音字母则发/æ/ /i/ /e/ /ɒ/ /u/或/∧/ ).
这就是“长音—开音节”,“短音—闭音节”的规律.
总之,首先要会读这个单词,然后再来划分音节才有意义.
再问: 能说简单点吗?我才小学5年纪,什么重音,开音节.......都不知道,只是找个快速记单词的方法。有些长的单词死记硬背背下来一会就忘了,才想到了音标。但音节画不好,还是自己好好练吧!
要记住一个单词,首先得会读它.读准了,再来看音节划分,利用拼读规则帮助记忆,这才有意义.如果一个单词,你对它的读音毫无概念,就划分音节,不仅毫无意义,而且还会陷入你所说的逻辑怪圈.因为从理论上说,一个单词是有多种音节划分的可能性的.
如capital,从理论上来说,你可以把它划分成
ca-pi-tal /keipitl/ (重音在第一个音节),
ca-pi-tal /kəpaitəu/(重音在第二个音节).
你也可以把它划分成
cap-i-tal /kæpitl/ .
造字之初,cap-i-tal被选中,这只能说是一种偶然.语言学家把这叫做“约定俗成”.
同理,在理论上,
pa-per /peipə/ 或 pap-er /pæpə/
fa-ther /fa:ðə/ 或 fath-er /fæðə/
ze-ro /ziərəu/ 或 zer-o /zerəu/
mo-tor /məutə/ 或 mot-or /mɒtə/
Si-mon /saimən/ 或 sim-on /simən/
stu-dent /stju;dənt/ 或 stud-ent /st∧dənt/
e-ven /i:vn/ 或 ev-en /evn/
moth-er /m∧ðə/ 或 mo-ther /məuðə/,
ver-y /veri/ 或 ve-ry /viəri/,
mod-el/mɒdl/ 或 mo-del /məudl/,
Lil-y /lili/ 或 Li-ly /laili/,
stud-y /st∧di/ 或 stu-dy /stju:di/,
feath-er /feðə/ 或 fea-ther /fi:ðə/,
sev-en /sevn/ 或 se-ven /si:vn/,
etc.
都是可以的.
在实际使用中,前半部分单词之所以读开音节,后半部分单词之所以读闭音节,也是一种约定俗成的选择.
还要注意:
什么是开音节?开音节就是以元音收尾的音节.这个元音发长音.什么是闭音节?闭音节就是以辅音收尾的音节.闭音节发短音.
我在教学生音节知识的时候用了这样一个比方:开音节就是没有辅音挡路的音节.正因为没有辅音挡路,重读音节中的元音才能自由地舒畅地发长音(a e i o u 这五个元音字母则是发它们的本音/ei/ /i:/ /ai/ /əu/ /ju:/或/u:/ ).闭音节就是后面有辅音挡路的音节.正因为有辅音挡路,重读音节中的元音受了挤压,所以只能发短音(a e i o u 这五个元音字母则发/æ/ /i/ /e/ /ɒ/ /u/或/∧/ ).
这就是“长音—开音节”,“短音—闭音节”的规律.
总之,首先要会读这个单词,然后再来划分音节才有意义.
再问: 能说简单点吗?我才小学5年纪,什么重音,开音节.......都不知道,只是找个快速记单词的方法。有些长的单词死记硬背背下来一会就忘了,才想到了音标。但音节画不好,还是自己好好练吧!
英语音节划分规律如,n个字母,通常在第几个字母划一次,再到几个划一次,规律求出.甚更详者,如为“元元元辅.”
如何辨别重读闭音节音节是一个元音划一个音节,但不太清楚是看字母中的元音,还是音标中的元音,例如,map是看字母a来划分,
26个英语字母发音规律
如图,一个正方形去掉一个角后,在划一条直线使图形变成俩个三角形
下面是英语双写规律中的一条:末音节中只包含单个的尾辅音字母.若为多个的尾辅音字母,则不双写.例如:
英语按发音规律,归类26个字母
分割三角形,所得三角形总个数分别是5个,9个,13个,照次规律分割下去,第n个图中共有几个三角形
汉语拼音标在哪个字母上,给个规律
是不是在数学的书写中,字母z中间都划一横?
按ABCDCB的规律数到12时,对应字母是?当C第201次出现时,恰好数到?当C第2n+1次出现时恰好数到?
在26个英语字母中,有几个元音字母、辅音字母、半元音字母?
在正确选项下面划一条斜线是不是比做一道选择题就把字母选项写到题目后括号内快?