伽利略的斜槽实验,让一个光滑的青铜小球,顺着一个光滑的斜面滚下,研究小求运动路程,时间,速度之有什么关系

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/04/29 03:33:16

伽利略的斜槽实验,让一个光滑的青铜小球,顺着一个光滑的斜面滚下,研究小求运动路程,时间,速度之有什么关系
1:研究目的
2:
3:设计表格,记录小球运动时间和路程
4:时间T和路程S之间有什么关系
5:如何减少误差或建议
6:问题设计的报刊或文章
说明:我没课本啊

探究变速运动规律
研究目的:研究匀变速直线运动规律,学习运用位移与时间的比例关系研究匀变速直线运动,并求出物体的加速度.
实验过程
1．在桌面（或地面）上用木块把槽板垫成斜面（为什么中间要垫1－2块?）.在与槽板长度相同的纸条上画出16条以上的、十分清晰的等分线,再把纸条贴在槽板侧面上.如图所示.
2．用挡板1（木块）把球挡在槽板的第1格上,挡板与球接触的面与第一条等分线相齐.把挡板2放在斜面上距球几个“单位”长处,其左侧与等分线相齐.在下表中记下此单位长数目.
3．将球从静止放开,并同时发出开始计时的信号.放开球的操作是：用手把挡板1沿斜面向下方突然迅速撤去；计时信号是：“倒数”3、2、1、放!计时者听到“放”字开始计时（开动停表）,在听和看到球碰到挡板2时停止计时（止动停表）.重复操作8－10次,求出各次记录时间的平均值作为球的运动时间,记入表内.
4．将挡板2依次下移2－3个“单位”长,重复步骤3的操作,再取几组关于S和t的数据,直至挡板2移至最下端为止.
5．求出各次实验的S／t2的比值,看它们在实验误差范围内是否相等.如相等,则运动是匀加速的.求出各次实验S／t2的平均值,再乘以2,即得此匀变速运动的加速度.
原始记录:
T(s) s(mm) 第一次第二次第三次第四次
1
2
3
4
结论: 如果物体做初速为零的匀变速直线运动,则其位移随时间变化的规律是S＝（1／2）at2,即位移与时间的平方成正比.如果实验测得在误差范围内比值S／t2为一恒量,即证明了运动是匀变速的,且这个比值就是加速度大小的一半. ⑴s=vt(2) v=v0+at(3) s=v0t+0.5at2(4) v2-v20=2as⑸平均速度V平＝s/t（定义式）
讨论: 1．时间测量误差是本实验最主要的误差来源,正确进行时间测量是实验成败的关键之一.要力求计时与球的运动同步,并对同一位移,多测几次时间,求平均值,如有可能,可几个人同时进行时间测定,效果更好.
2．实验关键之二是保证斜槽内口两侧棱的直线度,其光滑程度力求接近（可用砂纸打磨一下）；所用斜槽越长,下面垫的木块数相应要越多.
3．长槽板可用两根平行的光滑圆棒代替,两端插入支架中以保证平行.
参考资料:无
这是我以前做这个的时候自己做的,应该是正确的
图没法发给你,网上有的

伽利略的斜槽实验,让一个光滑的青铜小球,顺着一个光滑的斜面滚下,研究小求运动路程,时间,速度之有什么关系小球从高h的光滑斜面滚下,经有摩擦的水平地面再滚上另一光滑斜面,让她达到1/3h高度时,速度变为零,小球最终停在何处? 光滑斜面上有一个小球自高为h的A处由静止开始滚下，抵达光滑的水平面上的B点时速度大小为v0.光滑水平面上每隔相等的距离设一道物理题,小球从h高的光滑斜面滚下,经有摩擦的水平地面再滚上另一斜面,当它在此光滑斜面? 小球从h高的光滑斜面滚下,经有摩擦的水平地面再滚上另一斜面,当它在此光滑斜面? 在“研究平抛物体运动”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法中正确的是（　　）在探究牛顿第一定律的实验中,让小球从高h米的光滑斜坡上滚下,然后在滚上另一侧的光滑斜面不计空气阻力. 1.小球从斜面顶端静止起匀加速滚下,接着在光滑水平面上匀速运动一段距离,已知在斜面上运动的时间和在水平面上运动的时间都等伽利略斜面实验,为什么增大斜面的倾角,小球的加速度随之增大?从顶端滚到底端时的速度及时间怎么变化? 急!高中物理题!一个小球放在倾角为α的斜面上,与地面高h,斜面地面光滑,求小球在斜面末端的速度. 伽利略在研究斜面上滚下的小球的运动时,得出的结论是：只要斜面的倾角相同,质量不同的小球滚下的加速度都是相同的.假设质量不一个小球从光滑的半球的顶点由静止开始滚下,半球的半径为R,则小球滑至什么位置将离开半球?