7.学习了温度计的知识后,小明和小花采取了不同的方法来认识温度,小明采

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/05/09 05:24:29

7.学习了温度计的知识后,小明和小花采取了不同的方法来认识温度,小明采
取了直接用手来感觉的方法（如图甲、乙所示）,具体做法是：小明首先将两只手分别放入热水和冷水中（如甲图所示）,刚放进去时,两只手的感觉_________,过一会两只手的感觉__________,约一分钟后小明同时将两只手放入温水杯中（如图乙所示）,则此时他两只手的感觉___________.小花利用了小瓶、橡皮塞和玻璃管自制成液体温度计,她将小瓶分别放入不同的水杯中,通过观察玻璃管内液柱的高低来认识不同物体的温度（如图丙所示）.（以上三空均选填“相同”和“不同” ）
（1）通过两位同学的判断过程,你认为____同学的判断更准确一些,另一位同学不能做出准确判断,说明__________________________.
（2）如果小花同学在实验过程中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,对此请你提出一条改进的意见__________________________

不同相同不同小花客观和主观是有区别的,科学要客观先把温度计放入热水,然后在放入冷水,热水和冷水的温差越大,液柱变化越明显.

7.学习了温度计的知识后,小明和小花采取了不同的方法来认识温度,小明采温度物理题小华在学习了温度计的知识后,知道了常用温度计是根据物体热胀冷缩的规律制成的,他就提了一个问题:能不能利用其它物小敏和小金想估测一段铁路长,但由于合适的直尺所以不能如愿以偿,学习了声学的知识后他们想到了方法学习了压强和浮力的知识后,小明对此产生了浓厚的探究兴趣小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质晕的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下认识,其中正确的是：A.如果两个力的大小相等.方向相同,则这学习了浮力的相关知识后,小明制作了一台浮力秤小华在学习了温度计的知识后,知道了常用温度计是根据物体热胀冷缩的规律制成的,他就提了一个问题：能不能利用其它物质的一些特小明学习了功率知识后,想利用家里的电能表和手表,测出一些家用电器的有关数据. 小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度: 小明同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器．