作业帮人教版九年级上册语文 25课 词五首 课后研讨与练习 答案 !~~~~
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 16:50:11
人教版九年级上册语文 25课 词五首 课后研讨与练习 答案 !~~~~
．《望江南》描写的是什么内容?
这首小词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感.她清晨梳洗后登楼远眺,盼望自己的心上人早些归来,但是“千帆过尽”却仍就不见归人,她被相思折磨得柔肠寸断.
渔家傲.秋思所写的塞下风景异在哪里?表达了词人怎样的思想感情?
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.
上片写景,描写的自然是塞下的秋景.一个“异”字,统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁,风吼马啸夹杂着号角的边声,重山峻岭里升起的长烟,西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法,描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图.特别是词中的“长烟落日”,很自然地使人想起王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直,长河落日圆”.——边塞,虽则经过了历史长河的淘洗,但在古诗人的笔下,却依然留有相同的印迹.
《江城子.密州出猎》中''亲射虎''"遣冯唐""射天狼"的典故分别表达什么意思?
亲射虎：孙权射虎的典故
说明自己老当益壮
谴冯唐：派遣冯唐的典故
表达自己渴望受到朝廷重任
射天狼：天狼星,比喻少数民族
射天狼表明自己渴望上阵杀敌立功的决心
在武陵春中词人是如和表达愁苦之情的"闻说""也拟""只恐"表达了词人怎样的感情变化过程?
词人首先连用了“闻说”、“也拟”、“只恐”三组虚字,作为起伏转折的契机,一波三折,感人至深.第一句“闻说双溪春正好”陡然一扬,词人刚刚还在流泪,可是一听说金华郊外的双溪春光明媚、游人如织,她这个平日喜爱游览的人遂起出游之兴,“也拟泛轻舟”了.“春尚好”、“泛轻舟”措词轻松,节奏明快,恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情.而在“泛轻舟”之前着“也拟”二字,更显得婉曲低回,说明词人出游之兴是一时所起,并不十分强烈.“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托,至“只恐”以下二句,则是在铺足之后来一个猛烈的跌宕,使感情显得无比深沉.
为什么辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”
其实并不是他自己说的,里面也确实表达出来了.它里面也表达出了他想为国家效力的.但是他已经年迈,但是他依然劝慰自己的友人.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.都说明了他是多么的渴望、想望为王效力.
这首小词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感.她清晨梳洗后登楼远眺,盼望自己的心上人早些归来,但是“千帆过尽”却仍就不见归人,她被相思折磨得柔肠寸断.
渔家傲.秋思所写的塞下风景异在哪里?表达了词人怎样的思想感情?
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.
上片写景,描写的自然是塞下的秋景.一个“异”字,统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁,风吼马啸夹杂着号角的边声,重山峻岭里升起的长烟,西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法,描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图.特别是词中的“长烟落日”,很自然地使人想起王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直,长河落日圆”.——边塞,虽则经过了历史长河的淘洗,但在古诗人的笔下,却依然留有相同的印迹.
《江城子.密州出猎》中''亲射虎''"遣冯唐""射天狼"的典故分别表达什么意思?
亲射虎：孙权射虎的典故
说明自己老当益壮
谴冯唐：派遣冯唐的典故
表达自己渴望受到朝廷重任
射天狼：天狼星,比喻少数民族
射天狼表明自己渴望上阵杀敌立功的决心
在武陵春中词人是如和表达愁苦之情的"闻说""也拟""只恐"表达了词人怎样的感情变化过程?
词人首先连用了“闻说”、“也拟”、“只恐”三组虚字,作为起伏转折的契机,一波三折,感人至深.第一句“闻说双溪春正好”陡然一扬,词人刚刚还在流泪,可是一听说金华郊外的双溪春光明媚、游人如织,她这个平日喜爱游览的人遂起出游之兴,“也拟泛轻舟”了.“春尚好”、“泛轻舟”措词轻松,节奏明快,恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情.而在“泛轻舟”之前着“也拟”二字,更显得婉曲低回,说明词人出游之兴是一时所起,并不十分强烈.“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托,至“只恐”以下二句,则是在铺足之后来一个猛烈的跌宕,使感情显得无比深沉.
为什么辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”
其实并不是他自己说的,里面也确实表达出来了.它里面也表达出了他想为国家效力的.但是他已经年迈,但是他依然劝慰自己的友人.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.都说明了他是多么的渴望、想望为王效力.
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