作业帮9请认真阅读下面文章，完成题目。（13分）
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/03 01:19:27
| 9请认真阅读下面文章，完成题目。（13分） 张晓风 ⑴香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。 ⑵每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。 ⑶记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说“都发了人了，就发不了树啦！”可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后满庭的花，满庭的树。 ⑷我踮起脚来，摘那最高的尖芽。 ⑸为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。 对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲 ，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。 ⑹不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。 ⑺我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。 ⑻ 我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。 我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。 ⑼我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。 ⑽我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，我觉得我是能说的。 ⑾ “太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！” ⑿不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。 ⒀万物于人原来蚵以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。 （选自《意林》，未来出版社） 小题1:作者描写景物语言细致，请赏析下面句中划线的词。（3分） 香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液 喷 上来，把每片嫩叶都充了血。 小题2:第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（3分） 小题3:第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。（4分） 小题4:结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。（3分） |
小题1:一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应，形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。
小题1:香椿只是给予，从不索取。父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的，所以作者说：“椿树是父亲，椿树也是母亲“。
小题1:运用了拟人、排比的修辞手法（2分）拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质；排比的修辞手法，使作者的感情表达更强烈。
小题1:略
点评：理解文章语句的意思，要结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义。根据句子形式、修辞手法等，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
小题1:试题分析：作者通过“忍、默无一语”这两个词语，使香椿人格化，赋予人的情感，体现出香椿默默奉献的品质；作者同过“三个那个---”构成排比句，强烈的表达出作者对香椿的喜爱之情。
点评：赏析文中语句的表达效果，可以从词句所用的修辞手法或表现方法入手，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。
小题1:试题分析：本文借助于香椿的描写表达了对父母的感激之情，其实在我们的生活中对于父母的付出，在当时我们却不能理解，表现出叛逆的现象。比如：父母对子女的爱是博大无私的，而我们很多时候太不珍惜这种爱了，衣来伸手，饭来张口，把父母对儿女的奉献看做是应尽的义务，是理所当然的，思想上不上进，学习不努力，辜负了父母的一片好心。
点评：联系文章主旨谈自己阅读感受，首先根据文章的内容理解作者写作此文的目的即文章的主旨，然后根据主旨并联系我们的生活实际来谈阅读感受，谈的感受必须要深入，切忌蜻蜓点水。