求解答过程：阅读《小溪流的歌》（

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/29 05:43:28

求解答过程：阅读《小溪流的歌》（

阅读《小溪流的歌》（节选）,完成1--6题.
　　于是,一条大江低声吟唱着,不分时刻地向前奔流.他变得十分强壮, 了巨大无比的精力.他眺望着远远隐在白云里的山峰,以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼.他不费力就掀起一阵汹涌的波涛,他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行.他负担着许多,可是他不感觉什么负担.大江就这样奔流,不断向前奔流.
　　那些被波浪卷起,跟随大江进行的泥沙却感到累了,问：
　　“喂,大江!老这么跑,到底要往什么地方去呀?”
　　大江回答：
　　“还要到前面去呀.”
　　疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：
　　“‘前面’,‘前面’!哪有那么多的‘前面’!已经走得差不多了,还是歇口气吧!”
大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑：
　　“为什么?不行!不能停留!”
　　泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了.可是大江还是不住地奔流.许多天就好像一天,许多月就好像一月,他经过了无数_________的城市和无数_________的乡村,为人们做了无数事情,终于到了海口.大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着,奔流着,永远向着前方.
1．在文中三个空缺处填入下列一组词语,正确的选择是

[ ]

　A．积累繁盛富强
　B．积攒繁闹富饶
　C．积蓄繁荣富足
　D．积聚繁华富裕
2．选用上文中语句填写下表.

	①歌声的特点	②力量表现	③劝阻者
大江

3．“奔流”一词为什么要在文中反复出现?
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4．“‘前面’,‘前面’!哪有那么多的‘前面’!”这句话运用了什么修辞手法,在文中起什么作用?
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5．文中的“泥沙”可以比喻社会生活中什么样的人?
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6．从小溪流成长为一条大江,你受到什么启示?
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1．C
2．①低声吟唱,用洪亮而低沉的声音唱 ②掀起汹涌的波涛,举起庞大的轮船 ③泥沙
3．强调小溪流永不疲倦前进的坚韧精神和前进中不断成长的快乐.
4．反复,生动地表现泥沙的愤怒和不耐烦,反面衬托小溪流的精神.
5．跟随时代或潮流前进一段后,认为“已经走得差不多”,半途而废,甘居下游的人.
6．认准前进的方向,并持之以恒,不懈努力,不听信错误的意见,就能成长壮大.

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