作业帮我代表我的祖国阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 17:05:36
我代表我的祖国阅读答案
徐悲鸿是我国杰出的爱国画家.
1919年到1927年,他在欧洲一些国家留学.当时的中国军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常受到一些人的（忽视 蔑视 歧视）.
又一次,许多留学生在一起聚会,一个外国学生站起来,恶毒地说：“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被（激动 激怒 激起）了,他走到这个洋学生面前,大声说：“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等学习毕业时,看到底谁是人才,谁是蠢才!"
从此,徐悲鸿更加奋发努力.他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前.
当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹.他画呀,画呀,常常一画就是一整天.经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高.
徐悲鸿的生活十分清苦.他只租了一间小阁楼,经常每餐只吃一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品.
功夫不负有心人.三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了毕业考试.他创作的油画在巴黎展出时,（震动 轰动 惊动）了整个美术界.
那个外国学生看了徐悲鸿的作品,非常震惊.他找到徐悲鸿鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的,看来我犯了一个错误,与中国话来说,那就是‘有眼不识泰山’.”
1.请用“\”划去文中括号里不适合的词语
2.结合上下文,解释下面的词语.
（1） 功夫不负有心人：
（2）有眼不识泰山：
3.用横线画出文章的中心句
4.第④段与第⑤段和第⑥段的关系是（）
A.总分B.分总C.总分总
5.短文第③段与第⑧段在文中的作用是（）
A.过渡和总结,表现了徐悲鸿为国争光的精神B.前后照应,用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的精神
6.徐悲鸿是一个怎样的人?
徐悲鸿是我国杰出的爱国画家.
1919年到1927年,他在欧洲一些国家留学.当时的中国军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常受到一些人的（忽视 蔑视 歧视）.
又一次,许多留学生在一起聚会,一个外国学生站起来,恶毒地说：“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被（激动 激怒 激起）了,他走到这个洋学生面前,大声说：“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等学习毕业时,看到底谁是人才,谁是蠢才!"
从此,徐悲鸿更加奋发努力.他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前.
当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹.他画呀,画呀,常常一画就是一整天.经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高.
徐悲鸿的生活十分清苦.他只租了一间小阁楼,经常每餐只吃一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品.
功夫不负有心人.三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了毕业考试.他创作的油画在巴黎展出时,（震动 轰动 惊动）了整个美术界.
那个外国学生看了徐悲鸿的作品,非常震惊.他找到徐悲鸿鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的,看来我犯了一个错误,与中国话来说,那就是‘有眼不识泰山’.”
1.请用“\”划去文中括号里不适合的词语
2.结合上下文,解释下面的词语.
（1） 功夫不负有心人：
（2）有眼不识泰山：
3.用横线画出文章的中心句
4.第④段与第⑤段和第⑥段的关系是（）
A.总分B.分总C.总分总
5.短文第③段与第⑧段在文中的作用是（）
A.过渡和总结,表现了徐悲鸿为国争光的精神B.前后照应,用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的精神
6.徐悲鸿是一个怎样的人?
需要用“\”划去的词语依次有
忽视、蔑视激动、激起震动、惊动 2. 功夫不负有心人：只要用心去做一件事,就会取得成功.说明事情的成功,在于肯付出辛勤的劳动. 有眼不识泰山：虽然有眼睛,却不认识泰山.比喻见闻太窄,认不出地位高或本领大的人.3.徐悲鸿是我国杰出的爱国画家.（文章的第一段）
4.A5.B6.他是一个勤学苦练、有志气能为国争光的人.
忽视、蔑视激动、激起震动、惊动 2. 功夫不负有心人：只要用心去做一件事,就会取得成功.说明事情的成功,在于肯付出辛勤的劳动. 有眼不识泰山：虽然有眼睛,却不认识泰山.比喻见闻太窄,认不出地位高或本领大的人.3.徐悲鸿是我国杰出的爱国画家.（文章的第一段）
4.A5.B6.他是一个勤学苦练、有志气能为国争光的人.