作业帮鼎湖山听泉课文选段阅读
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/26 22:57:27
鼎湖山听泉课文选段阅读
入夜,山中万籁俱寂…………泉水就是鼎湖山的灵魂.1.作者用乐声比喻泉声,为什么选择这几种乐器作喻体?为什么先举乐声,再举本体?2.深夜听泉,作者写出了几种泉声?3.“看不见的指挥棒”指的是什么?作者由听泉产生了哪些感想?4.作者入夜听泉,是由声响琢磨出哪一类泉声是在怎样的环境发出来的.请你说说,为什么按这种方式写?如果先写泉水和周围的环境,再来描写声音好不好?
入夜,山中万籁俱寂…………泉水就是鼎湖山的灵魂.1.作者用乐声比喻泉声,为什么选择这几种乐器作喻体?为什么先举乐声,再举本体?2.深夜听泉,作者写出了几种泉声?3.“看不见的指挥棒”指的是什么?作者由听泉产生了哪些感想?4.作者入夜听泉,是由声响琢磨出哪一类泉声是在怎样的环境发出来的.请你说说,为什么按这种方式写?如果先写泉水和周围的环境,再来描写声音好不好?
对《鼎湖山听泉》这类文章,要通过朗读,在情境中体验、感受,达到情感的共鸣.这篇散文具有以下的写作特点： （1） 移步换景,摹声绘景 仔细品读全文,我们不难领会到课文的写作特点：移步换景,摹声绘景. 游记写作的难点是游览路线的安排和景点的布局.这篇游记的空间变化和时间的顺序作为组织文章的线索,移步换景,于时空位置的变化中,抓住泉声的特点来描写.文章最为精彩之处在于作者对泉水诉诸于听觉的感受,作者把泉声的美妙传神表现得淋漓尽致,让读者有身临其境之感.领会文章的语言美,感受鼎湖山泉声之美,从而使读者心中升腾起对祖国山河的赞美之情.
（2）比喻的运用. 这篇文章读来颇有吸引力,这得归功于作者在文中成功地运用了比喻的修辞手法,形象生动地展示了景物的特征,自然地引发读者产生联想,进入美妙的境界.比如“越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳.怅惘间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬,安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子.”这段文字一方面描绘了泉声与钟声的特点,泉声欢快清亮,钟声厚重安详,一方面又通过比喻形象描绘出泉声与钟声和谐相应的情景,作者把这情景形象地比喻为老人召唤嬉戏忘返的孩子,这比喻充满了人间的情趣,流露了作者的喜爱之情. 再如,“山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语” .这句话,赋予了泉水生命,突出了泉声的清脆悦耳,也透着活力.由于泉声的点缀,使古老的鼎湖山洋溢着生气,也点出了山泉是鼎湖山之魂.（3）构思的独特性 本文工于取材.鼎湖山是一个著名的风景旅游区,范围很广,可以写的内容相当多,作者仅仅选取了第一天初到那个时段所见所闻所感,集中笔墨去写山泉,把山泉当做山的灵魂来表现,而把树木、寺院、亭子放在从属的地位.通过对景色的赞美,归结于对人生哲理的领悟.
（2）比喻的运用. 这篇文章读来颇有吸引力,这得归功于作者在文中成功地运用了比喻的修辞手法,形象生动地展示了景物的特征,自然地引发读者产生联想,进入美妙的境界.比如“越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳.怅惘间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬,安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子.”这段文字一方面描绘了泉声与钟声的特点,泉声欢快清亮,钟声厚重安详,一方面又通过比喻形象描绘出泉声与钟声和谐相应的情景,作者把这情景形象地比喻为老人召唤嬉戏忘返的孩子,这比喻充满了人间的情趣,流露了作者的喜爱之情. 再如,“山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语” .这句话,赋予了泉水生命,突出了泉声的清脆悦耳,也透着活力.由于泉声的点缀,使古老的鼎湖山洋溢着生气,也点出了山泉是鼎湖山之魂.（3）构思的独特性 本文工于取材.鼎湖山是一个著名的风景旅游区,范围很广,可以写的内容相当多,作者仅仅选取了第一天初到那个时段所见所闻所感,集中笔墨去写山泉,把山泉当做山的灵魂来表现,而把树木、寺院、亭子放在从属的地位.通过对景色的赞美,归结于对人生哲理的领悟.