作业帮我想要许多2009年小学六年级语文S版（上册）的练习题
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 01:19:40
我想要许多2009年小学六年级语文S版（上册）的练习题
六年级语文试卷
一、基础知识（30分）
1、看拼音,写词语.（8分）
jǐnshěn ténɡxiě ruìxuě zhòuwén
zīxún kānɡkǎi yànyǔ māpínɡ
2、给加点的字选择正确读音,用 标出.（4分）
暖活（he huo） 撇嘴（piē piě）
供应 (ɡōnɡ ɡònɡ) 因为 (wēi wèi)
缩短 (suō shuō) 鸟巢 (cáo cháo)
情不自禁 (jīn jìn) 圣诞 (dàn yàn)
3、多音字组词.（4分）
厦 待
4、改正句子中的错别字.（3分）
（1）仅仅是鼓励是不够的,它容易把人引入岐途.（ ）
（2）我们要刻服困难,努力学习.（ ）
（3）爷爷穿着高简毡靴.（ ）
5、把词语补充完整,在按要求写出两个词语.（4分）
( )天( )地 应( )不 )
描写雪的词语：
6、选择正确的词语填空.(3分)
（1）清晨,同学们（ ）来到学校.（陆续 连续 继续）
（2）科技活动月中,我校举办科技（ ）展览.（成果 成绩 成就）
（3）乡亲们围着子弟兵（ ）地问寒问暖.（亲密 亲热 亲切）
7、选关联词语填空,再选一个写一句话.（4分）
因为……所以…… 即使……也……
虽然……但是…… 无论……都……
（1）（ ）你的成绩有了很大提高,（ ）不能把它作为骄傲自大的资本.
（2）（ ）学习的道路多么艰难,他（ ）不退却.
二、积累运用（40分）
1、根据课文内容填空.（4分）
（1）《牛郎织女》是在我国流传很广的民间故事,你还知道哪些民间故事,请你写出一个故事的名字.（ ）
（2）《鸟的天堂》这篇课文的作者是（ ）,你还读过他的那些作品,写出一篇（或一部）的题目（ ）在语文课上跟老师一起去过“鸟的天堂”吧,怎么样,有什么感受,请用一个个成语来形容一下.（ ）
2、古诗阅读.（5分）
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,（ ）谁言寸草心,（
）这首诗的题目是（ ）这首诗表达了怎样的思想感情?
3、课内阅读.（10分）
大雪整整下了一夜.今天早晨,天放晴了,太阳出来了.推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界.落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿.一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来,玉屑似的雪末儿随见飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹.
（1）给加点的字选择正确读音.（2分）
好大的雪啊 （ɑ yɑ） 毛茸茸 （rōng róng）
玉屑 (xìè xuè) 簌簌 (sù shù)
（2） 请你再写出两个象“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语.（2分）
（3）文中写静态美的句子是：（
）（2分）
（4）这段话写的是（
（2分）
（5）文中其他部分还有你喜欢的句子吗?请你写出一句来.（2分）
4、片断阅读.（7分）
乡间,是树的天地.公路两旁,是高大的梧桐.梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊.小河两岸,是成行的垂柳.柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的.山坡上,松树和柏树高大挺（拔、拨）,枝繁叶茂.农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（未、末）夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中.
（1）选文中括号里正确的字填空.（2分）
（2）短文是围绕“（ ）”这句话来写的.（2分）
（3）作者依次对公路两旁、（ ）、（ ）、（ ）的各种树进行了具体描写.（3分）
5、课外阅读.（14分）
有一次,我到新疆山里访问哈萨克人,很偶然地认识了一种奇怪的植物.如果不是新疆
友人介绍,我是不会注意它们的.‖
那是在爬山坡的路上,前面的人突然向我大喊起来：“小心,咬人草!”
“咬人草.草会咬人?”我自言自语,有点儿不相信.
“可别轻视它,碰它一下,就像被毒蜂螫了一样,手上要肿痛好几天呢!”友人正儿八
经地关照我.
这越发激起我的好奇心.我俯下身子,绕着一丛咬人草看了半天.它是生长在路边的普普通通的草,叶色暗绿,有点儿像深秋霜后的菊花.我除了看到它叶瓣上有细小的透明的刺之外,还没发现它有任何特别的地方.“走吧,它会咬你的.”友人笑着劝我.“不怕.”我很自信地回答.
我想：把它带回去,让上海的朋友也见识一下这种奇异的草.于是掏出随身带的旅行剪刀,小心翼翼地剪下几片叶瓣,用摊开的笔记本接着.咬人草夹进了我的笔记本,我却安然无恙.咬人草的叶瓣似乎有些桀骜不驯,硬硬的,不肯平伏,那些尖尖的小刺竟戳穿了两叶纸.但是不管怎么样,它们都成了我的俘虏.‖
几天后,我几乎淡忘了这小草.我翻开笔记本,准备记些什么,还没来得及写一个字,就觉得手上猛地一阵剧痛,好像被尖利的牙齿狠狠地咬了一口.我一下子把笔记本摔出老远,那咬人草的干叶从本子里掉出来,落在我的脚边——依然是硬硬的,一副倔强的模样,还仿佛冷冷地嘲笑我……
啊,咬人草,它终于咬了我!
咬是被咬了,我却没有记恨.相反,到生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草,性格的刚强不屈竟一至于此!它似乎要提醒我一些什么……
（1）给短文加一个题目.（2分）
（2）写出两个文中的成语.（2分）
（3）按要求改写句子.（4分）
“我小心翼翼地剪下几片叶瓣.”
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（4）按文中分好的段落,写出第一段和第二段的段意.（4分）
（5）作者在文章中表达了对咬人草怎样的思想感情?（2分）
三、习作（30分）
文题： 真有趣
要求：1、把文题补充完整,比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”、“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”……
2、内容具体,语句通顺,不写错别字,400字以上.
语文总复习
拼音部分
一.按韵母归类.
让 忍 病 临 品 长 精 本 产 朋 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 更
尘 劲 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧
in_______________________________________
ing______________________________________
an_______________________________________
ang______________________________________
en_______________________________________
eng______________________________________
二.判断下列说法的正误.
1.砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声. （ ）
2.漓江的水真清啊!这句话中的“啊”应读“ya.” （ ）
3.“盖”读作儿化韵“盖儿”时,词义发生了变化. （ ）
词语
一.把下列词语补充完整,并解释括号里的字的意思.
亡羊（ ）牢———— 盛气（ ）人———— 好高（ ）远————
口若（ ）河———— 负（ ）请罪———— 各（ ）己见————
死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）发童颜————
二.在括号里填上适当的近义词.
（ ）规（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饥（ ）渴
（ ）心（ ）胆 （ ）盔（ ）甲 龙（ ）虎（ ）
三.在括号里填上适当的反义词.
口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）则（ ）
温（ ）知（ ） 损（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出
句
一.句式变化.
1.陈述句改反问句.
家乡的山山水水多么美丽,我爱我的家乡.
2.反问句改陈述句.
对这种破坏纪律的行为,难道我们能不闻不问吗?
二.扩句和缩句.
1.扩句.
灯光照亮了教室.
2.缩句.
渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子.
三.修改病句.
1.伯父逝世已经整整10年多了.
2.这台录音机外观很美,很实惠.
3.一切任何困难,都难不倒我们.
4.拾金不昧的好品质值得我们学习.
阅读部分
（一）她又擦着了一根.火柴燃起来了,发出亮光来了.亮光落在墙上,那儿忽然
变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里.桌上铺着雪白的台布,摆着（精巧 精
致 精细）的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子,烤鹅还冒着香气.更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板走着,一直向着这个穷苦的小女孩走来.这时候,火柴灭了,她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墙.
1.在括号里选择一个恰当的词,在下面画“——”
2.这段文章选自课文____________,作者是丹麦的作家__________.
3.这段话写小女孩第_____次燃着火柴,眼前出现的幻想是___________________,这
说明小女孩当时______________.
回答者：字典大王 - 见习魔法师 二级 12-31 18:38
1． 那个人的宝剑掉进江里了,为什么用小刀在船上刻上记号,而不马上下水去捞?
因为他知道是白痴之人 才会去捞!~
哇哈哈 不好意思 开个玩笑 只是觉得这个问题好好搞笑啊!~~
回答者：幽幽小翼 - 魔法学徒 一级 1-3 13:34
六年级上册语文测试卷（90分钟）
积累
（20分）
阅读
（38分）
作文
（40分）
卷面
（2分）
满分
（100）
姓名
卷首语：
同学们：你们好.快乐的寒假很快就要来了.“温故而知新”,在学习新知识之前,我们一起来检测一下学过的知识.过假期的复习和积累,你们会更好,预祝你们取得好成绩.
第一部分 基础知识积累（20分）
一、成语和歇后语是我国语言瑰宝,积累掌握并恰当使用,会使我们的语言丰富而生动.今年是猴年,你一定积累了不少有“猴”字的成语和歇后语,那就分别写出3个来,并分别选一个用在句子里.（8分）
二、先判断下列说法的正误,再用修改符号把错误的句子改正过来.（7分）
1、《石灰吟》中的“吟”和《长歌行》中“行”都是古代诗歌的一种形式和体裁. （ ）
2、“日初出大如车盖”这句话运用了夸张的修辞手法. （ ）
3、小羔羊、小绵羊、替罪羊分别指三种不同的人.其中,“小绵羊”是指纯洁或弱小的人. （ ）
4、新学期,大家已经是六年级了,一定要好好学习,争取以优异的成绩毕业.
（ ）
三、增强句子的表达效果有很多方法.请你用不同的修辞手法或变换不同的句式的方法增强下面的句子的表达效果.（5分）
1、人们都说他做事蛮横霸道.
2、春天就要来了.
3、生活在沙皇统治时期的小凡卡很可怜.
4、国徽是我们伟大祖国的象征,我爱它.
第二部分 阅读与运用（38分）
一、片段回忆.（10分）
片段1（6分）
他听了心里像刀割一样.“父亲竟不管他了!就是这个过去连他咳嗽一声都担心得不得了的父亲.父亲的确不管他了,眼里已经没有他这个人了.啊!爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这么说,我会说出一切,不再瞒您了.只要您仍旧爱我,无论怎样,我一定像从前一样用功.啊,这一次我真下了决心了!”
1、想起来了么?这个片段选自你们上学期学的一篇课文,课文的题目是 .小主人公和你们差不多大,他的名字是 .（2分）
2、片段中划横线的句子是一个________________（比喻、夸张）句,生动形象地写出了主人公__________的心情.（2分）
3、据片段回忆课文内容,通过回忆,你觉得你喜欢文中的小主人公么?为什么（2分）
片段2（4分）
俗话说：“瑞雪兆丰年.”这并不是迷信,而是有着充分的科学根据.寒冬大雪,可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要.这场雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收.有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”.冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好.所以又有一句谚语：“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡.”
1、“瑞雪兆丰年”这句谚语的科学依据有两个,分别是：
.
（2分）
2、你一定像作者一样喜欢雪,你也一定见过“瑞雪”,回忆和想象一下,用一两句话描写出你看到的瑞雪：
.
（2分）
一、课外片段欣赏：（8分）
天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠.湖的四周是（各种各样、郁郁葱葱）的树木,其中最引人注目的是低着头的柳树.她在微风的吹动下,（舒展、伸展）着柔嫩的腰肢,（摆动、拂动、摇动、挥动）着细长的手臂,迎风起舞.树下是一片嫩绿的草地, 草地上（七零八散、零零星星、到处）地点缀着红的、黄的、蓝的小野花.远远看去,就像缀着彩色图案的绿缎子.湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮的更加美丽.
一、基础知识（30分）
1、看拼音,写词语.（8分）
jǐnshěn ténɡxiě ruìxuě zhòuwén
zīxún kānɡkǎi yànyǔ māpínɡ
2、给加点的字选择正确读音,用 标出.（4分）
暖活（he huo） 撇嘴（piē piě）
供应 (ɡōnɡ ɡònɡ) 因为 (wēi wèi)
缩短 (suō shuō) 鸟巢 (cáo cháo)
情不自禁 (jīn jìn) 圣诞 (dàn yàn)
3、多音字组词.（4分）
厦 待
4、改正句子中的错别字.（3分）
（1）仅仅是鼓励是不够的,它容易把人引入岐途.（ ）
（2）我们要刻服困难,努力学习.（ ）
（3）爷爷穿着高简毡靴.（ ）
5、把词语补充完整,在按要求写出两个词语.（4分）
( )天( )地 应( )不 )
描写雪的词语：
6、选择正确的词语填空.(3分)
（1）清晨,同学们（ ）来到学校.（陆续 连续 继续）
（2）科技活动月中,我校举办科技（ ）展览.（成果 成绩 成就）
（3）乡亲们围着子弟兵（ ）地问寒问暖.（亲密 亲热 亲切）
7、选关联词语填空,再选一个写一句话.（4分）
因为……所以…… 即使……也……
虽然……但是…… 无论……都……
（1）（ ）你的成绩有了很大提高,（ ）不能把它作为骄傲自大的资本.
（2）（ ）学习的道路多么艰难,他（ ）不退却.
二、积累运用（40分）
1、根据课文内容填空.（4分）
（1）《牛郎织女》是在我国流传很广的民间故事,你还知道哪些民间故事,请你写出一个故事的名字.（ ）
（2）《鸟的天堂》这篇课文的作者是（ ）,你还读过他的那些作品,写出一篇（或一部）的题目（ ）在语文课上跟老师一起去过“鸟的天堂”吧,怎么样,有什么感受,请用一个个成语来形容一下.（ ）
2、古诗阅读.（5分）
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,（ ）谁言寸草心,（
）这首诗的题目是（ ）这首诗表达了怎样的思想感情?
3、课内阅读.（10分）
大雪整整下了一夜.今天早晨,天放晴了,太阳出来了.推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界.落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿.一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来,玉屑似的雪末儿随见飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹.
（1）给加点的字选择正确读音.（2分）
好大的雪啊 （ɑ yɑ） 毛茸茸 （rōng róng）
玉屑 (xìè xuè) 簌簌 (sù shù)
（2） 请你再写出两个象“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语.（2分）
（3）文中写静态美的句子是：（
）（2分）
（4）这段话写的是（
（2分）
（5）文中其他部分还有你喜欢的句子吗?请你写出一句来.（2分）
4、片断阅读.（7分）
乡间,是树的天地.公路两旁,是高大的梧桐.梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊.小河两岸,是成行的垂柳.柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的.山坡上,松树和柏树高大挺（拔、拨）,枝繁叶茂.农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（未、末）夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中.
（1）选文中括号里正确的字填空.（2分）
（2）短文是围绕“（ ）”这句话来写的.（2分）
（3）作者依次对公路两旁、（ ）、（ ）、（ ）的各种树进行了具体描写.（3分）
5、课外阅读.（14分）
有一次,我到新疆山里访问哈萨克人,很偶然地认识了一种奇怪的植物.如果不是新疆
友人介绍,我是不会注意它们的.‖
那是在爬山坡的路上,前面的人突然向我大喊起来：“小心,咬人草!”
“咬人草.草会咬人?”我自言自语,有点儿不相信.
“可别轻视它,碰它一下,就像被毒蜂螫了一样,手上要肿痛好几天呢!”友人正儿八
经地关照我.
这越发激起我的好奇心.我俯下身子,绕着一丛咬人草看了半天.它是生长在路边的普普通通的草,叶色暗绿,有点儿像深秋霜后的菊花.我除了看到它叶瓣上有细小的透明的刺之外,还没发现它有任何特别的地方.“走吧,它会咬你的.”友人笑着劝我.“不怕.”我很自信地回答.
我想：把它带回去,让上海的朋友也见识一下这种奇异的草.于是掏出随身带的旅行剪刀,小心翼翼地剪下几片叶瓣,用摊开的笔记本接着.咬人草夹进了我的笔记本,我却安然无恙.咬人草的叶瓣似乎有些桀骜不驯,硬硬的,不肯平伏,那些尖尖的小刺竟戳穿了两叶纸.但是不管怎么样,它们都成了我的俘虏.‖
几天后,我几乎淡忘了这小草.我翻开笔记本,准备记些什么,还没来得及写一个字,就觉得手上猛地一阵剧痛,好像被尖利的牙齿狠狠地咬了一口.我一下子把笔记本摔出老远,那咬人草的干叶从本子里掉出来,落在我的脚边——依然是硬硬的,一副倔强的模样,还仿佛冷冷地嘲笑我……
啊,咬人草,它终于咬了我!
咬是被咬了,我却没有记恨.相反,到生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草,性格的刚强不屈竟一至于此!它似乎要提醒我一些什么……
（1）给短文加一个题目.（2分）
（2）写出两个文中的成语.（2分）
（3）按要求改写句子.（4分）
“我小心翼翼地剪下几片叶瓣.”
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（4）按文中分好的段落,写出第一段和第二段的段意.（4分）
（5）作者在文章中表达了对咬人草怎样的思想感情?（2分）
三、习作（30分）
文题： 真有趣
要求：1、把文题补充完整,比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”、“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”……
2、内容具体,语句通顺,不写错别字,400字以上.
语文总复习
拼音部分
一.按韵母归类.
让 忍 病 临 品 长 精 本 产 朋 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 更
尘 劲 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧
in_______________________________________
ing______________________________________
an_______________________________________
ang______________________________________
en_______________________________________
eng______________________________________
二.判断下列说法的正误.
1.砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声. （ ）
2.漓江的水真清啊!这句话中的“啊”应读“ya.” （ ）
3.“盖”读作儿化韵“盖儿”时,词义发生了变化. （ ）
词语
一.把下列词语补充完整,并解释括号里的字的意思.
亡羊（ ）牢———— 盛气（ ）人———— 好高（ ）远————
口若（ ）河———— 负（ ）请罪———— 各（ ）己见————
死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）发童颜————
二.在括号里填上适当的近义词.
（ ）规（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饥（ ）渴
（ ）心（ ）胆 （ ）盔（ ）甲 龙（ ）虎（ ）
三.在括号里填上适当的反义词.
口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）则（ ）
温（ ）知（ ） 损（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出
句
一.句式变化.
1.陈述句改反问句.
家乡的山山水水多么美丽,我爱我的家乡.
2.反问句改陈述句.
对这种破坏纪律的行为,难道我们能不闻不问吗?
二.扩句和缩句.
1.扩句.
灯光照亮了教室.
2.缩句.
渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子.
三.修改病句.
1.伯父逝世已经整整10年多了.
2.这台录音机外观很美,很实惠.
3.一切任何困难,都难不倒我们.
4.拾金不昧的好品质值得我们学习.
阅读部分
（一）她又擦着了一根.火柴燃起来了,发出亮光来了.亮光落在墙上,那儿忽然
变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里.桌上铺着雪白的台布,摆着（精巧 精
致 精细）的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子,烤鹅还冒着香气.更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板走着,一直向着这个穷苦的小女孩走来.这时候,火柴灭了,她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墙.
1.在括号里选择一个恰当的词,在下面画“——”
2.这段文章选自课文____________,作者是丹麦的作家__________.
3.这段话写小女孩第_____次燃着火柴,眼前出现的幻想是___________________,这
说明小女孩当时______________.
回答者：字典大王 - 见习魔法师 二级 12-31 18:38
1． 那个人的宝剑掉进江里了,为什么用小刀在船上刻上记号,而不马上下水去捞?
因为他知道是白痴之人 才会去捞!~
哇哈哈 不好意思 开个玩笑 只是觉得这个问题好好搞笑啊!~~
回答者：幽幽小翼 - 魔法学徒 一级 1-3 13:34
六年级上册语文测试卷（90分钟）
积累
（20分）
阅读
（38分）
作文
（40分）
卷面
（2分）
满分
（100）
姓名
卷首语：
同学们：你们好.快乐的寒假很快就要来了.“温故而知新”,在学习新知识之前,我们一起来检测一下学过的知识.过假期的复习和积累,你们会更好,预祝你们取得好成绩.
第一部分 基础知识积累（20分）
一、成语和歇后语是我国语言瑰宝,积累掌握并恰当使用,会使我们的语言丰富而生动.今年是猴年,你一定积累了不少有“猴”字的成语和歇后语,那就分别写出3个来,并分别选一个用在句子里.（8分）
二、先判断下列说法的正误,再用修改符号把错误的句子改正过来.（7分）
1、《石灰吟》中的“吟”和《长歌行》中“行”都是古代诗歌的一种形式和体裁. （ ）
2、“日初出大如车盖”这句话运用了夸张的修辞手法. （ ）
3、小羔羊、小绵羊、替罪羊分别指三种不同的人.其中,“小绵羊”是指纯洁或弱小的人. （ ）
4、新学期,大家已经是六年级了,一定要好好学习,争取以优异的成绩毕业.
（ ）
三、增强句子的表达效果有很多方法.请你用不同的修辞手法或变换不同的句式的方法增强下面的句子的表达效果.（5分）
1、人们都说他做事蛮横霸道.
2、春天就要来了.
3、生活在沙皇统治时期的小凡卡很可怜.
4、国徽是我们伟大祖国的象征,我爱它.
第二部分 阅读与运用（38分）
一、片段回忆.（10分）
片段1（6分）
他听了心里像刀割一样.“父亲竟不管他了!就是这个过去连他咳嗽一声都担心得不得了的父亲.父亲的确不管他了,眼里已经没有他这个人了.啊!爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这么说,我会说出一切,不再瞒您了.只要您仍旧爱我,无论怎样,我一定像从前一样用功.啊,这一次我真下了决心了!”
1、想起来了么?这个片段选自你们上学期学的一篇课文,课文的题目是 .小主人公和你们差不多大,他的名字是 .（2分）
2、片段中划横线的句子是一个________________（比喻、夸张）句,生动形象地写出了主人公__________的心情.（2分）
3、据片段回忆课文内容,通过回忆,你觉得你喜欢文中的小主人公么?为什么（2分）
片段2（4分）
俗话说：“瑞雪兆丰年.”这并不是迷信,而是有着充分的科学根据.寒冬大雪,可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要.这场雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收.有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”.冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好.所以又有一句谚语：“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡.”
1、“瑞雪兆丰年”这句谚语的科学依据有两个,分别是：
.
（2分）
2、你一定像作者一样喜欢雪,你也一定见过“瑞雪”,回忆和想象一下,用一两句话描写出你看到的瑞雪：
.
（2分）
一、课外片段欣赏：（8分）
天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠.湖的四周是（各种各样、郁郁葱葱）的树木,其中最引人注目的是低着头的柳树.她在微风的吹动下,（舒展、伸展）着柔嫩的腰肢,（摆动、拂动、摇动、挥动）着细长的手臂,迎风起舞.树下是一片嫩绿的草地, 草地上（七零八散、零零星星、到处）地点缀着红的、黄的、蓝的小野花.远远看去,就像缀着彩色图案的绿缎子.湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮的更加美丽.