“学习对生活有用的地理”和“改变学生地理学习方式”是初中地理《课程标准》中两条基本理念．在新授“我国降水分布”这一知识时

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：地理作业时间：2024/04/27 21:53:57

“学习对生活有用的地理”和“改变学生地理学习方式”是初中地理《课程标准》中两条基本理念．在新授“我国降水分布”这一知识时，你是怎样体现这两条基本理念的？（说明：可以写出如何体现这两条理念的部分教学过程）
课文：“我国降水分布”
“我国各地区的降水差别很大．我国降水有南北向的差异，也有东西向的差异，年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减．例如，在我国东南沿海一带，年降水量多在1600毫米以上，而西北有大片地区年降水在50毫米以下．”

学习对生活有用的地理，就是要充分关注生活地理的内容；改变地理学习方式就是要倡导多元化学习方式，重视学生自主性学习．互动式学习、实践性学习、特别是要加强研究性学习，让学生带着问题进入情境，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中创新，在创新中发展．教学我国的降水分布时，可以先让学生说一说当地的气候类型及其特点，我们生活中有哪些生活方式是与当地降水相符合？学生分小组讨论．然后引导学生走出教室，实地观察一下民居特点，北方地区房屋的墙厚且屋脊坡度较小，再运用多媒体出示南方地区的民居，发现其房屋墙薄且屋脊坡度大，引发质疑，学生讨论得到答案：我国降水地区差异大，从东南沿海向西北内陆递减，人们的生活方式与当地的自然环境相适应．最后引发思考：当你是一名建筑师时，给广东省的一户人家建房，你如何设计？
故答案为：教学我国的降水分布时，可以先让学生说一说当地的气候类型及其特点，我们生活中有哪些生活方式是与当地降水相符合？学生分小组讨论．然后引导学生走出教室，实地观察一下民居特点，北方地区房屋的墙厚且屋脊坡度较小，再运用多媒体出示南方地区的民居，发现其房屋墙薄且屋脊坡度大，引发质疑，学生讨论得到答案：我国降水地区差异大，从东南沿海向西北内陆递减，人们的生活方式与当地的自然环境相适应．最后引发思考：当你是一名建筑师时，给广东省的一户人家建房，你如何设计？

“学习对生活有用的地理”和“改变学生地理学习方式”是初中地理《课程标准》中两条基本理念．在新授“我国降水分布”这一知识时（2013•兴国县模拟）教材内容的选择与组织应体现“学习生活中有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的课程改革理念．学习生活有用的地理有什么作用学习地理是为了让我们更好地生活．下列哪个选项不属于我们学习地理的目的（　　）举出实例说出地理对你的生活和学习又怎样的影响 300字左右该表是某校地理学习小组对我国某地区农业种植方式的调查情况，读表格回答问题初中地理中所学习的世界地理之最及中国地理之最我国四大地理区域中,降水少,沙漠分布广大的是哪个? 地理填充图册第三节降水和降水分布 . 怎样学习地理 [初中]我国划分地理区域的方式有哪些? 学习地理对我的启示作文500字左右