作业帮蔷薇几度花阅读理解及答案
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 00:08:16
蔷薇几度花阅读理解及答案
11、插叙
12、
记忆：①当年孩子们用破烂换灶糖的情景.②贫穷年代的幸福和快乐.
稀奇:①少见的正宗的手工灶糖.②逐渐消失的传统的美好东西.
13、
①运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅.
②赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐.
14、
随性自然,不奢望,不强求.（此为唯一答案,若学生将“我自轻盈我自香”也答出,该题不得分）
15
①贯穿全文的线索;②引出挑糖担的老人;③象征老人的品格;④比喻人生的最好状态;⑤烘托老人的形象.
16、
学生所答可能有三种情况:①赞成第一种看法;②赞成第二种看法;③认为两种看法都有道理.
还是12．(3分)随性自然,不奢望,不强求.(每点1分,意对即可)
13．(2分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情 景). 稀奇：少见的正宗的手工灶糖. (每点1分,意对即可)
14．(5分)(1)运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅.(3分,手法1分,表达
效果2分.意对即可) (2)一个“甜”字,赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐.(2分,“赞美老人”1分,“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思,1分.意对即 可)
15．(3分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻 人生最好的状态)；④烘托老人的形象.(每点1分,答出三点即可)
16. （3分)C
12、
记忆：①当年孩子们用破烂换灶糖的情景.②贫穷年代的幸福和快乐.
稀奇:①少见的正宗的手工灶糖.②逐渐消失的传统的美好东西.
13、
①运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅.
②赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐.
14、
随性自然,不奢望,不强求.（此为唯一答案,若学生将“我自轻盈我自香”也答出,该题不得分）
15
①贯穿全文的线索;②引出挑糖担的老人;③象征老人的品格;④比喻人生的最好状态;⑤烘托老人的形象.
16、
学生所答可能有三种情况:①赞成第一种看法;②赞成第二种看法;③认为两种看法都有道理.
还是12．(3分)随性自然,不奢望,不强求.(每点1分,意对即可)
13．(2分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情 景). 稀奇：少见的正宗的手工灶糖. (每点1分,意对即可)
14．(5分)(1)运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅.(3分,手法1分,表达
效果2分.意对即可) (2)一个“甜”字,赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐.(2分,“赞美老人”1分,“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思,1分.意对即 可)
15．(3分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻 人生最好的状态)；④烘托老人的形象.(每点1分,答出三点即可)
16. （3分)C