1.书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/27 15:13:27
1.书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林新叶催陈叶.
2.书籍就像浩瀚的海洋.涉足沙滩谈者可以拾到漂亮的贝壳,至于海中蕴藏的无数珍珠,只有勇敢无畏的探海者才能得到.
3.书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜.
4.有可读之书,有可用之书,有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可以读也可用之书.
5.不会读书的人,书越读越多;会读书的人,书越读越少.
6.耳读是极为重要的读书之法,所谓“听君一席话,胜读十年书”是也.但神读是读书的最佳境界.神读方能彻悟.读书能神解,下笔才能有神.
7.读书的过程,是个审美的过程,也是个再创造的过程.读书而无创造性思维的介入,不可能把书读活.
8.是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.
(1).文中写书像( ).( ).( ),这运用的是( )的手法.你能运用此方.在写一句话吗?书像( ).
(2).短文中叙述书有五中:( ).( ).( ).( ).( ).
(3)重要的读书之法是什么?读书最佳境界是什么?
(4)文中第五自然段的句子怎样理解?
(5)概括短文的主要内容.
2.书籍就像浩瀚的海洋.涉足沙滩谈者可以拾到漂亮的贝壳,至于海中蕴藏的无数珍珠,只有勇敢无畏的探海者才能得到.
3.书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜.
4.有可读之书,有可用之书,有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可以读也可用之书.
5.不会读书的人,书越读越多;会读书的人,书越读越少.
6.耳读是极为重要的读书之法,所谓“听君一席话,胜读十年书”是也.但神读是读书的最佳境界.神读方能彻悟.读书能神解,下笔才能有神.
7.读书的过程,是个审美的过程,也是个再创造的过程.读书而无创造性思维的介入,不可能把书读活.
8.是人读书,不是书读人.人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死.
(1).文中写书像( ).( ).( ),这运用的是( )的手法.你能运用此方.在写一句话吗?书像( ).
(2).短文中叙述书有五中:( ).( ).( ).( ).( ).
(3)重要的读书之法是什么?读书最佳境界是什么?
(4)文中第五自然段的句子怎样理解?
(5)概括短文的主要内容.
(1).文中写书像( 繁茂的大树 ).( 浩瀚的海洋 ).( 无价的宝石 ),这运用的是( 比喻 )的手法.你能运用此方.在写一句话吗?书像( 璀璨的明灯 ).
(2).短文中叙述书有五中:( 可读之书 ).( 可用之书 ).( 可读而不可用之书 ).( 可用而不可读之书 ).( 既可以读也可用之书 ).
(3)重要的读书之法是什么?读书最佳境界是什么?
彻悟;把死书读活
(4)文中第五自然段的句子怎样理解?
不会读书的人,读书是一种负担;会读书的人,读书是一种享受.
(5)概括短文的主要内容.
读书要有感悟
(2).短文中叙述书有五中:( 可读之书 ).( 可用之书 ).( 可读而不可用之书 ).( 可用而不可读之书 ).( 既可以读也可用之书 ).
(3)重要的读书之法是什么?读书最佳境界是什么?
彻悟;把死书读活
(4)文中第五自然段的句子怎样理解?
不会读书的人,读书是一种负担;会读书的人,读书是一种享受.
(5)概括短文的主要内容.
读书要有感悟
1.书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长江后浪推前浪,书林
《书》 阅读短文答案 书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在.长
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书籍就像繁茂的大树,伟人之书是(),大家之书是(),名家之书是(),其余不过是()
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弟弟在公园里玩了三分之五小时,其中四分之一的时间玩碰碰车,五分之二的时间爬山,其余的时间划船.帮帮
弟弟在公园里玩了三分之五小时,其中四分之一的时间玩碰碰车,五分之二的时间爬山,其余时间划船.
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