作业帮佳句仿写及赏析这几天,语文老师叫同学们选十个句子并赏析和仿写,有点难,
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 01:19:38
佳句仿写及赏析
这几天,语文老师叫同学们选十个句子并赏析和仿写,有点难,
这几天,语文老师叫同学们选十个句子并赏析和仿写,有点难,
亲
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仿写佳句欣赏
欣赏目的：启发思维,拓宽联想的空间,打开仿写题的思路
1．仿照下面加横线句子和运用的修辞手法,写一段文字.
赶快为你的父亲尽一份孝心.也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦.也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信.也许是一顶纯黑的博士帽.也许是作业簿上的一个红五分.也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花.也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋.也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币.
2．以“爱心”为陈述对象,以“泉水”“歌谣”为喻体,仿照下面的句式,再造两个句子,构成一组排比句.
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴难耐的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰藉.
3．分别仿照下面画线的句子写一句话,使前后两句语意相关,句式整齐.
拥有固然美丽,但不要因为失去而黯淡了自己的生命.失去了太阳,你还会有星光的照耀,失去了星光,你还会有心灵的指引.
可以设想,屈原不失去生活的优裕和舒适,怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章?李煜不失去帝王的尊贵与繁华,怎么会唱出“一江春水向东流”这样不朽的心曲.
4．在下面横线处填入恰当的词句.防写的句子要合乎文意且衔接顺畅.
如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不会被酷寒冻僵吗?是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了延续生命的母体；是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有一个萌生春天的温床；是秋风,把果实领进了一个个温暖的家,使它保存了生命的胚胎.
5．仿照下面句子的形式,在横线处另写一组句子.
要求：①以文化名人或文学名作中的人物形象为素材.②字数与例句大体相同.
没有长须飘拂的冯友兰,没有美学散步的宗白华,没有妙语连珠的吴组缃,没有口衔烟斗旁若无人的王瑶,未名湖肯定会寂寞多了.
6．仿照示例,从鲁迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亚、巴尔扎克中任选一位,另写一段话.（要求：句式大致相同,字数可以有所增减）
向你致敬,冰心.你的《寄小读者》养育了我.从此,什么仇恨也不能把我拉入深渊,唯有童心的向导能把我引入爱的天国；什么困难也不能使我消沉颓靡,唯有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸.
7．仿照“写给母校”的句子形式,为“写给故乡”写一组句子.
写给母校：你是一支永远的乐曲,我是你一个放飞的音符；无论我将来汇入哪一首歌诗,歌诗里都跳动着你的一节旋律.
写给故乡：你是一处温馨的港湾,我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头,码头上都闪烁着你的一盏航灯.
8．在下面这段文字的横线上填上恰当的句子.要求：（1）跟画横线的句子句式相同,组成排比句.（2）符合上下文的特定语境.
作家笔下优美的写景散文,好似热情而阅历丰富的导游：它会带你去攀登那回环曲折的盘道,它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海,它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江,它会送你去观看长江那一泻千里的急流.
9．根据画线的句式,仿写出两个句子,句式要求一致,字数不要求完全相同.
电视也有电视的好处.今天,它已是千千万万人通向外部世界的一个重要通道.换言之,屏幕就是你窥探未知世界的一个绝好窗口.你不可能亲临刚果内战的现场吧,它可以带你到那儿去,让你在前线的战壕里了解最新的战况；你不可能攀登珠穆朗玛峰吧,它可以带你到那儿去,让你在群峰之巅欣赏壮丽的景色；你不可能常有遇到明星的机会吧,它可以带你到那儿去,让你在舞台上目睹偶像的风采.
10．仿照下面句子,另写两句富有意蕴的句子.
故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起.
故乡的歌是一只轻盈的风筝,总是在异乡的天空飞翔；故乡的歌是一声亲切的呼唤,总是在游子的心头响起.
11．仿照下面的句式,运用拟人形式,另写一组句子.要求选择新的描写对象,意思完整.
火,闪烁、跳跃、滑动、游移,只要有足够的氧,在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒,不断模拟自我,再现自我.
雪,飘舞、旋转、坠落、聚积,只要在适宜的低温,在任何环境中都能凝结成原驰蜡象的壮景,不断强化自我,扩展自我.
12．依据下面语句,在其下的横线上仿写两句,要求三句话语意互相关联.
种子如果害怕遭遇泥土的埋没,就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄.
雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击,就可能永远难以体验翅膀搏击长空时的那一种雄阔壮美.
孩子如果害怕遭遇挫折考验,就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈.
13．格言有时用“反义词共用”的方法,互彰互显,表现深刻的道理.请参照下面两个例子,用“反义词共用”的方法写两句格言.
例一：错误常常是正确的先导. 例二：失败是成功之母.
小聪明往往表现出大愚蠢；沉溺于成功的喜悦有可能酿造出失败的痛苦.
14．仿照下面例句,另选对象（人、物均可）,再写一组句子,字数可略有增减.
例句：你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里,我喜欢在小村边缓缓流过.你是大江,我是小河.
你有你条条框框的教养,我有我无拘无束的洒脱；你习惯在餐桌前慢条斯理,我喜欢在篝火旁狼吞虎咽.你是绅士,我是游侠.
你有你色彩缤纷的娇艳,我有我色调单一的朴素；你喜欢在枝头翩翩起舞,我习惯在树下默默轻摇.你是鲜花,我是小草.
15．我梦想,驰骋于塞北苍茫辽远的大漠,在猎猎的朔风中,感受长河落日的情怀.
我梦想,置身于江南小桥流水的小镇,在绵绵的细雨中,体味水村莺啼的情调.
16．生活中,我们需要崇高.有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木.而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山,让你感受巍峨；它可能是一片海,让你体会壮阔；它可能是一首交响乐,让你领悟激越；它可能是一座石雕像,让你明白雄健；它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹.
17．结合所给语境,在横线处填入恰当的语句,组成语意连贯的排比句.
让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花,你却给了我银白的世界.
18．仿照画线的句子,结合语境,另写两个句子.
我喜欢暴风雨.如果我是诗人,把那云诡波谲的瞬间孕育成诗,那一定是美好的篇章.如果我是音乐家,把那撼人心魄的气势用飞扬的音符表达,那一定是动听的乐章；如果我是哲学家,把那短暂的爆发前的孕育用缜密的思维来分析,那一定是无比精彩的哲理.
19．仿照下列示例,以“风”为喻体,写两个本体不同,意思不同的比喻句.（可以不仿示例的句式）
示例：酒
友情如酒,时间愈长久,香味愈醇厚.
春风如酒,怀着心事的人只要看一眼,心就醉了.
造句：风
快乐如风,它用舌头舔舔你,所有的忧伤都融化成了幸福.
幻想如风,它以优雅的姿态触摸你,所有的惊喜都扩散在这温暖的憧憬中.
20．在下面的横线上填上恰当的语句,组成与前面的句子呼应的排比句.
人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡,和风细雨,但他的人生之书却丰富细腻；有的人坎坎坷坷,千磨万难,但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意,养尊处优,但他的人生之书却空洞无物.
21．在下面画线句后紧接上文再写一个句子.要求：①根据文意,另举两例.②句式与画线句相同.
没有自知之明,其害无穷；反之,则能走向成功.蒋干自作聪明,刘禅妄自菲薄,不都害己误国吗?齐威王广纳良言,唐太宗“三镜”省身,不都强己兴国吗?
22．仿照下列句子的句式,另选对象,再写两个句式相同的比喻句.
例句：生命原来是梦想的一架梯子,可以延伸到梦想成真的那一刻,只要你不放弃.挫折原来是成功的一块基石,可以垒出希望的丰碑,只要你不退缩.真诚原来是沟通的一把钥匙,可以开启人们封闭的心扉,只要你坚持到底.
23．仿照下面的句子形式,另写两组句子,要求与原句句式一致、内容相关、字数相同.
大海收容每一滴水珠,不论其清浊,所以浩瀚辽阔.
夜空收容每一颗星星,不论其明暗,所以灿烂无比.高山收容每一块石头,不论其大小,所以巍峨高大.
24．仿照下面文句中的画线句,另写两个与画线句句式一致、内容一致的句子,构成排比句.
面对有缺憾的事物,我们必须学会包容,而不是求全责备,你如果欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它那难耐的严寒；你如果欣赏江南的秀丽景色,就必须包容它那潮湿的天气；你如果领略泰山的壮丽日出,就必须包容它那陡峭的山路.
25．采用下列句子中“当说……,我懂得了……”的句式,写两个类似的句子.每个句子均不得超过40个字,所写句子既要和首尾呼应,又不得与已有两个句子的意思相同.
书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂.当简·爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了做为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得了做为人的道理；当王勃说“海内存知己,天涯若比邻”,我懂得了友情的可贵；当拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”,我懂得了奋斗的意义.
26．根据下面这句话的格式,仿造两句话,最后一句话要求点明寓意.
一粒种子,可以无声无息地在土里腐烂掉,也可以长成参天大树.
一块铀,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以释放出惊天动地的能量.一个人可以碌碌无为地在世上厮混下去,也可以让生命发出耀眼的光芒.
27．请仿照下面两个比喻句的句式,以“泰山”“长江”开头,写两个句式相同的比喻句.
长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海.
泰山,就像一位饱经沧桑的老人,一生沐雨经风,默默地阅尽春秋.长江,又好像一位慈祥的母亲,点点乳汁,哺育着一代代中华儿女茁壮成长.泰山,又好像顶天立地的男儿,铮铮铁骨,激励着一批批英雄志士奋勇前行.
28．模仿划线句子,还是以“我喜欢”开头,重新造两个句子,使整个句式形成排比.要求：①新造的两个句子,要适合语境,语意连贯.②要尽量引用作者的诗文.③两个句子不超过90个字.
人生既有烟波江面,就有望穿江面的志士仁人.我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾,虽怀古“金戈铁马”,但又“松窗竹户,万千潇洒”；我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游,虽“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷.
29．以我国自然景观为例,仿写下列句子.
万里长城,犹如一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间,她是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠,好像一枚待发的火箭,矗立于黄浦江畔,她是我国迈向现代化的见证；中关村,宛然一座拔地而起的丰碑,坐落于京北大地,她是祖国未来发展的标志.
九曲黄河,犹如一条长长的彩练,横亘于中华大地,她是民族文化源远流长的象征；巍巍泰山,就像一位巨人,矗立于齐鲁大地,她是祖国沧桑的历史见证；井冈山,宛如一幅美丽的画卷,她是中国革命的标志.
30．在下文横线处补写一句,要与加曲线的一句句式相同,与上下文语意连贯.
贫困与磨难是人所不愿接受的,但又注定是有些人无法逃避的.它是残酷的——令有些人一蹶不振,消沉堕落；它是公平的——让有些人意志坚强,发愤上进.可见,贫困与磨难并不可怕,可怕的是人的精神上的贫困,意志上的崩溃.
31．用《指南录》和《谭嗣同》的有关材料,模仿下列例句再写一个句子.
无论是徒步穿行南极的秦大河,还是靠轮椅周游世界的李克·汉森,他们的经历告诉我们,只有不断拼搏才能成功.无论是经历千难万险回到南京的文天祥,还是不惜以身殉国唤醒民众的谭嗣同,他们的经历告诉我们：只有具备坚定的信念才能成功.
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仿写佳句欣赏
欣赏目的：启发思维,拓宽联想的空间,打开仿写题的思路
1．仿照下面加横线句子和运用的修辞手法,写一段文字.
赶快为你的父亲尽一份孝心.也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦.也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信.也许是一顶纯黑的博士帽.也许是作业簿上的一个红五分.也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花.也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋.也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币.
2．以“爱心”为陈述对象,以“泉水”“歌谣”为喻体,仿照下面的句式,再造两个句子,构成一组排比句.
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴难耐的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰藉.
3．分别仿照下面画线的句子写一句话,使前后两句语意相关,句式整齐.
拥有固然美丽,但不要因为失去而黯淡了自己的生命.失去了太阳,你还会有星光的照耀,失去了星光,你还会有心灵的指引.
可以设想,屈原不失去生活的优裕和舒适,怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章?李煜不失去帝王的尊贵与繁华,怎么会唱出“一江春水向东流”这样不朽的心曲.
4．在下面横线处填入恰当的词句.防写的句子要合乎文意且衔接顺畅.
如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不会被酷寒冻僵吗?是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了延续生命的母体；是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有一个萌生春天的温床；是秋风,把果实领进了一个个温暖的家,使它保存了生命的胚胎.
5．仿照下面句子的形式,在横线处另写一组句子.
要求：①以文化名人或文学名作中的人物形象为素材.②字数与例句大体相同.
没有长须飘拂的冯友兰,没有美学散步的宗白华,没有妙语连珠的吴组缃,没有口衔烟斗旁若无人的王瑶,未名湖肯定会寂寞多了.
6．仿照示例,从鲁迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亚、巴尔扎克中任选一位,另写一段话.（要求：句式大致相同,字数可以有所增减）
向你致敬,冰心.你的《寄小读者》养育了我.从此,什么仇恨也不能把我拉入深渊,唯有童心的向导能把我引入爱的天国；什么困难也不能使我消沉颓靡,唯有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸.
7．仿照“写给母校”的句子形式,为“写给故乡”写一组句子.
写给母校：你是一支永远的乐曲,我是你一个放飞的音符；无论我将来汇入哪一首歌诗,歌诗里都跳动着你的一节旋律.
写给故乡：你是一处温馨的港湾,我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头,码头上都闪烁着你的一盏航灯.
8．在下面这段文字的横线上填上恰当的句子.要求：（1）跟画横线的句子句式相同,组成排比句.（2）符合上下文的特定语境.
作家笔下优美的写景散文,好似热情而阅历丰富的导游：它会带你去攀登那回环曲折的盘道,它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海,它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江,它会送你去观看长江那一泻千里的急流.
9．根据画线的句式,仿写出两个句子,句式要求一致,字数不要求完全相同.
电视也有电视的好处.今天,它已是千千万万人通向外部世界的一个重要通道.换言之,屏幕就是你窥探未知世界的一个绝好窗口.你不可能亲临刚果内战的现场吧,它可以带你到那儿去,让你在前线的战壕里了解最新的战况；你不可能攀登珠穆朗玛峰吧,它可以带你到那儿去,让你在群峰之巅欣赏壮丽的景色；你不可能常有遇到明星的机会吧,它可以带你到那儿去,让你在舞台上目睹偶像的风采.
10．仿照下面句子,另写两句富有意蕴的句子.
故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起.
故乡的歌是一只轻盈的风筝,总是在异乡的天空飞翔；故乡的歌是一声亲切的呼唤,总是在游子的心头响起.
11．仿照下面的句式,运用拟人形式,另写一组句子.要求选择新的描写对象,意思完整.
火,闪烁、跳跃、滑动、游移,只要有足够的氧,在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒,不断模拟自我,再现自我.
雪,飘舞、旋转、坠落、聚积,只要在适宜的低温,在任何环境中都能凝结成原驰蜡象的壮景,不断强化自我,扩展自我.
12．依据下面语句,在其下的横线上仿写两句,要求三句话语意互相关联.
种子如果害怕遭遇泥土的埋没,就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄.
雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击,就可能永远难以体验翅膀搏击长空时的那一种雄阔壮美.
孩子如果害怕遭遇挫折考验,就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈.
13．格言有时用“反义词共用”的方法,互彰互显,表现深刻的道理.请参照下面两个例子,用“反义词共用”的方法写两句格言.
例一：错误常常是正确的先导. 例二：失败是成功之母.
小聪明往往表现出大愚蠢；沉溺于成功的喜悦有可能酿造出失败的痛苦.
14．仿照下面例句,另选对象（人、物均可）,再写一组句子,字数可略有增减.
例句：你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里,我喜欢在小村边缓缓流过.你是大江,我是小河.
你有你条条框框的教养,我有我无拘无束的洒脱；你习惯在餐桌前慢条斯理,我喜欢在篝火旁狼吞虎咽.你是绅士,我是游侠.
你有你色彩缤纷的娇艳,我有我色调单一的朴素；你喜欢在枝头翩翩起舞,我习惯在树下默默轻摇.你是鲜花,我是小草.
15．我梦想,驰骋于塞北苍茫辽远的大漠,在猎猎的朔风中,感受长河落日的情怀.
我梦想,置身于江南小桥流水的小镇,在绵绵的细雨中,体味水村莺啼的情调.
16．生活中,我们需要崇高.有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木.而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山,让你感受巍峨；它可能是一片海,让你体会壮阔；它可能是一首交响乐,让你领悟激越；它可能是一座石雕像,让你明白雄健；它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹.
17．结合所给语境,在横线处填入恰当的语句,组成语意连贯的排比句.
让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花,你却给了我银白的世界.
18．仿照画线的句子,结合语境,另写两个句子.
我喜欢暴风雨.如果我是诗人,把那云诡波谲的瞬间孕育成诗,那一定是美好的篇章.如果我是音乐家,把那撼人心魄的气势用飞扬的音符表达,那一定是动听的乐章；如果我是哲学家,把那短暂的爆发前的孕育用缜密的思维来分析,那一定是无比精彩的哲理.
19．仿照下列示例,以“风”为喻体,写两个本体不同,意思不同的比喻句.（可以不仿示例的句式）
示例：酒
友情如酒,时间愈长久,香味愈醇厚.
春风如酒,怀着心事的人只要看一眼,心就醉了.
造句：风
快乐如风,它用舌头舔舔你,所有的忧伤都融化成了幸福.
幻想如风,它以优雅的姿态触摸你,所有的惊喜都扩散在这温暖的憧憬中.
20．在下面的横线上填上恰当的语句,组成与前面的句子呼应的排比句.
人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡,和风细雨,但他的人生之书却丰富细腻；有的人坎坎坷坷,千磨万难,但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意,养尊处优,但他的人生之书却空洞无物.
21．在下面画线句后紧接上文再写一个句子.要求：①根据文意,另举两例.②句式与画线句相同.
没有自知之明,其害无穷；反之,则能走向成功.蒋干自作聪明,刘禅妄自菲薄,不都害己误国吗?齐威王广纳良言,唐太宗“三镜”省身,不都强己兴国吗?
22．仿照下列句子的句式,另选对象,再写两个句式相同的比喻句.
例句：生命原来是梦想的一架梯子,可以延伸到梦想成真的那一刻,只要你不放弃.挫折原来是成功的一块基石,可以垒出希望的丰碑,只要你不退缩.真诚原来是沟通的一把钥匙,可以开启人们封闭的心扉,只要你坚持到底.
23．仿照下面的句子形式,另写两组句子,要求与原句句式一致、内容相关、字数相同.
大海收容每一滴水珠,不论其清浊,所以浩瀚辽阔.
夜空收容每一颗星星,不论其明暗,所以灿烂无比.高山收容每一块石头,不论其大小,所以巍峨高大.
24．仿照下面文句中的画线句,另写两个与画线句句式一致、内容一致的句子,构成排比句.
面对有缺憾的事物,我们必须学会包容,而不是求全责备,你如果欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它那难耐的严寒；你如果欣赏江南的秀丽景色,就必须包容它那潮湿的天气；你如果领略泰山的壮丽日出,就必须包容它那陡峭的山路.
25．采用下列句子中“当说……,我懂得了……”的句式,写两个类似的句子.每个句子均不得超过40个字,所写句子既要和首尾呼应,又不得与已有两个句子的意思相同.
书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂.当简·爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了做为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得了做为人的道理；当王勃说“海内存知己,天涯若比邻”,我懂得了友情的可贵；当拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”,我懂得了奋斗的意义.
26．根据下面这句话的格式,仿造两句话,最后一句话要求点明寓意.
一粒种子,可以无声无息地在土里腐烂掉,也可以长成参天大树.
一块铀,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以释放出惊天动地的能量.一个人可以碌碌无为地在世上厮混下去,也可以让生命发出耀眼的光芒.
27．请仿照下面两个比喻句的句式,以“泰山”“长江”开头,写两个句式相同的比喻句.
长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海.
泰山,就像一位饱经沧桑的老人,一生沐雨经风,默默地阅尽春秋.长江,又好像一位慈祥的母亲,点点乳汁,哺育着一代代中华儿女茁壮成长.泰山,又好像顶天立地的男儿,铮铮铁骨,激励着一批批英雄志士奋勇前行.
28．模仿划线句子,还是以“我喜欢”开头,重新造两个句子,使整个句式形成排比.要求：①新造的两个句子,要适合语境,语意连贯.②要尽量引用作者的诗文.③两个句子不超过90个字.
人生既有烟波江面,就有望穿江面的志士仁人.我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾,虽怀古“金戈铁马”,但又“松窗竹户,万千潇洒”；我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游,虽“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷.
29．以我国自然景观为例,仿写下列句子.
万里长城,犹如一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间,她是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠,好像一枚待发的火箭,矗立于黄浦江畔,她是我国迈向现代化的见证；中关村,宛然一座拔地而起的丰碑,坐落于京北大地,她是祖国未来发展的标志.
九曲黄河,犹如一条长长的彩练,横亘于中华大地,她是民族文化源远流长的象征；巍巍泰山,就像一位巨人,矗立于齐鲁大地,她是祖国沧桑的历史见证；井冈山,宛如一幅美丽的画卷,她是中国革命的标志.
30．在下文横线处补写一句,要与加曲线的一句句式相同,与上下文语意连贯.
贫困与磨难是人所不愿接受的,但又注定是有些人无法逃避的.它是残酷的——令有些人一蹶不振,消沉堕落；它是公平的——让有些人意志坚强,发愤上进.可见,贫困与磨难并不可怕,可怕的是人的精神上的贫困,意志上的崩溃.
31．用《指南录》和《谭嗣同》的有关材料,模仿下列例句再写一个句子.
无论是徒步穿行南极的秦大河,还是靠轮椅周游世界的李克·汉森,他们的经历告诉我们,只有不断拼搏才能成功.无论是经历千难万险回到南京的文天祥,还是不惜以身殉国唤醒民众的谭嗣同,他们的经历告诉我们：只有具备坚定的信念才能成功.