仿写詹天佑第四段：同学是怎样认真学习的，写出他学习时的语言、动作、心理，注意表示出这个人的品质和特点

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/26 13:58:21

仿写詹天佑第四段：同学是怎样认真学习的，写出他学习时的语言、动作、心理，注意表示出这个人的品质和特点
最少200字，谢谢大家！

解题思路：相对于句子仿写，段落仿写要求相对宽松，只要做到结构、手法基本相似即可！
解题过程：
XX热爱劳动，热心班级卫生情况，班主任决定让他担任劳动班长。刚走马上任，他便开始细心观察教室卫生。哪里要扫，哪里要拖，哪里要刷，她都力求做到了如指掌，心知肚明。他还不时的勉励值日组长们说说：“360行，行行出状元。咱们的工作虽然脏，虽然累，但是为了班级的整洁，为了大家有一个好学习环境，再脏，再累，也是值得的。”他还和常常和同学们一起坚持每天清扫走廊，从不放过蛛丝马迹。到了冬天，即使天气再怎么寒冷，他也从不轻言放弃。冬天的早晨，同学们每天都能看到穿着大棉袄的他蹲在地上吃力地擦洗走廊。虽然又苦又累，但他总是想：这是我们的学校，学校就是我们的家，我不能让自己的家变得又脏又差。

仿写詹天佑第四段：同学是怎样认真学习的，写出他学习时的语言、动作、心理，注意表示出这个人的品质和特点写人作文.通过语言动作神态心理等烘托出人物的品质（PS：请勿随意.不可写同学.）用动作,语言,神态,外貌,心理,活动等描写一个自己熟悉的人,刻画出他的特点,500字左右徐州名人的事迹、外表、动作、心理、品质、性格和特点的作文（300多字）写人的记叙文范文特点：1、突出与众不同的特点（性格、品质）2、确定中心,选择人物,选择事件3、用人物心理、动作、语言、神神态,外貌,动作,心理,语言的词,句,段描写人物外貌,语言,动作,心理的优美语段描写动作,语言,神态,心理的好句和好段他（她）这个人!要抓住人物的特点,注意写出人物的外貌、语言和心理活动.字数不少于400 求一篇人物描写片段,通过这个人的语言、动作、神态、心理,以及一件简短的事例,来体现这个人的美好品质描写细节的成语描写外貌、神态、动作、语言、心理的成语各十个,注意,是“外貌、神态、动作、语言、心理”的“成语”各“十”个荷叶母亲第四段中划线句分别描写出白莲和红莲怎样的特点