作业帮路口作文初2的,500字左右
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 05:00:43
路口作文初2的,500字左右
作文最好有哲理的道理
作文最好有哲理的道理
亲爱的老师：
你好!
感恩的心,因为有您!
是谁似轻燕捎来春的气息?是您,满载一身清辉的您!
是谁在荆棘的荒野里开垦?是您,一直笔耕不辍的您!
是谁像柔风细柳,抚慰一颗颗懵懂的心?是您,可亲可敬的老师!
您有如海广阔的胸怀,您有天下父母的博爱,您有世界最珍贵的财富——知识.
或许您就是智慧的化身,是文化的使者,满怀高度的责任与贡献,降临人世来传播文化的精髓,输送思想的养料.
曾记得在月光皎洁的夜晚,漫步您的窗前,屋内是您那徘徊的身影.您苦苦地思索着,只为一个个难题.那整齐的书桌上是盏困倦的灯,发出吱吱的微响.风儿不经意翻开您的教案,映在窗上是行行密密麻麻的字.
这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据!
漫漫的求学路,每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路,每一步都有您真心的叮咛和呵护.您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心,您用毕生的爱,温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言,将一个个心结打开,您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田.
在您的帮助下,一颗颗童心日益成熟,仰天长望,有着腾飞的欲望；临渊俯鱼,有着遨游的梦想.您给予我们奋斗前进的动力,您的谆谆教诲,您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑.
您就是如此伟大,您培育了一个个精英,时代俊杰.您用自任的渺小塑造伟大,您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话.
流水匆匆,秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情,夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎,覆盖了您那黑发.但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发,不减当年.
斗转星移,世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情,那颗饱含复杂感情的感恩之心.
那是恩,是教育之恩,是启蒙之恩,是滴水当以涌泉相报的师恩.
它是情,是师生之情,亦是朋友情,也是那“非授之以肌肤,但传之以智慧”的“父母情”.
这是一份经得起时间考验,承受得住空间局限的恩情.
即使在黑夜,也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻,也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日,也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑.
您的每一次问候,每一次帮助,每一次关怀,都深深铭刻在我们的记忆里.
即使是暴雨来袭,即使是黄沙卷起,也带不走那颗感恩的心,那份真诚的、肃穆的敬意!
老师您是否看到那摇上树梢的月儿,它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴,夜夜有星辰共随,也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐!
此致
敬礼!
您的学生xxx
敬礼!敬爱的老师：
谢谢您在这一学期里对我们的关怀和教育.转眼间,我们就要升入六年级了.我的脑海里时常回忆起过去的一段时光.
老师,您教育我们：“时间就像金钱.”是呀,人生仅仅几十年光景.有些人可以过的充满光彩,无悔于人生；有些人只知道时间如流水源远流长,“白发方悔读书迟,”有了时间才能学到一切,做好每件事的点点滴滴,有了时间才能去研究,去探索；没有了时间,只能一事无成.因而,我收获到了时间.
您对我们说：“只有你尊敬别人,别人才会尊重你.”一个人要有尊严,尊严要比生命更重要.哈默年轻时,经历过一件事,他们忍着饥饿和疲劳,来到一个小镇,沃克给他一些食物,他觉的不能白吃别人的东西,愿为沃克做一件事情,要回自己的尊严.后来,他成为石油大王.今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗!
“人死,有轻于鸿毛或重于泰山.”我们不求有黄继光那英勇的壮举,但我们要活得有意义.人生犹如一幅画卷；只有我们快乐,才能充满生机；只有学到知识,才能充满色彩,才能无愧于人生.这样人生的画卷才能完美.因此,我收获到了笑对人生.
“书到用时方恨少,事非经过不知难.”只有多读书,读好书.才能使我们终生受益.当今世上,需要很多有知识的人.有了丰富的知识,才能在社会上立足.我收获到了知识.
这学期我收获到了丰硕的果实；同时也感谢亲爱的老师：老师您含辛茹苦的教育了我们,我深受感激.时常回忆起我们在一起的点点滴滴.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干.”这是您的真实写照.愿天下所有的老师健康快乐.
此致
敬礼!
“我有书了,我有书了!”我兴奋地跑着,见人就说,“我有书了——王老师寄给我的……”
一个多星期了,因为没有书,哦,应该说是没有课本,我可真苦了.
杨老师让同桌帮助我,与我合用他的课本.他倒也乐意,只是遇上朗诵或写作业时,实在是太不方便了,时间长了,他还与我吵了架,最后,不让我碰他的书了.
为了这事,妈前几天特地去城里的新华书店问过.可书店的人告诉她,店里没有多余的课本的.那年代,什么都讲究计划,学生的课本只能是“一个萝卜一个坑”,而我的“萝卜”和“萝卜坑”都在城北小学.
妈调离完小去孙家村的乡校后,离城的路一下子远了许多.每次进城,我这个才刚满八岁的孩子来来回回得走近四十多里路,怎么吃得消?没办法,我只好脱开了妈的视线,头一回跟爸爸生活在一起.爸妈说过,我长大一些之后,本来就迟早要进城读书的.
就这样,1958年秋季开学,我进了城北小学.
可万万没有想到,次年春节刚过,县里突然决定派机关干部下乡帮助农村工作.那时,银行是属于县级机关的,爸爸正好被光荣选中.
按规定,爸爸得在农村呆上三个月,与当地的农民同吃同住同劳动.
那个时代的人,就是这样“党叫干啥就干啥”.
爸爸二话没说,把我们母子两个送到了孙家,自己去了另一个地方.
偏偏在前几天,我已经在城北小学报过名,缴过书学费了.
事情就这么简单,我的课本得去城北小学领发.
妈妈随即去了城北小学,见到一位值班的.可这位老师说他不了解情况,要我妈星期一再去.可她哪有时间啊.
妈说,只好写封信给城北小学的校长了,可偏偏在那几天,学校工作特别繁忙,妈就是抽不出写信时间.
就在这个时候,我意外地 收到了一包书,一包王老师寄给我的课本.
我的兴奋,无法形容.吃饭时,我都要把书捧在手里,舍不得丢开.
我担心会把书弄脏弄破,求妈找来两张画报纸,我要让课本穿上漂亮的衣裳.
妈一边替我裁纸,一边问我：“王老师好不好?”
“好啊,”我不假思索地说,“王老师最好了!”
“王老师会不会知道我们已经收到了呢?”
我想了想,摇摇头.
“那怎么办?”妈问我,“要不要告诉王老师,我们……”
没等妈说完,我就抢先说了：“要,要,要,我们给王老师写信!”
“嗯?谁给王老师写信?”
“我,我给王老师写信!”
妈笑了,我也笑了.
话说得很雄壮,心里却有点底气不足.我从来没写过信啊,准确地说,那时的我,几乎还连信长什么样都没看见过,当然,信封是看到过的.
可我又不好意思说.
妈看出了我的心思.她取出一封父亲写来的信,照着上面的格式,跟我讲了一遍.最后母亲又说,你怎么想就怎么写,不用怕,先打个草稿,妈帮你改.
想想容易做做难,折腾了足足有个把钟头,我好歹完成了.
许多年过去了,想不起来我当时具体写了些什么.但有一点记得特别清楚,我在信里一共用了七个“高兴”.
可这到底是我的“开山之作”啊.
王老师很快给我了回信.与我相比,王老师的“高兴”,显然是有过之而无不及.
王老师在信中说,他还是头一回收到学生的信.他告诉我,收到我的信后,他立即跑进教室,在黑板上画了一个大大的人头像.他对同学们说,这是你们同学——周介眉.最后,王老师当堂宣读了我的那封信,大大夸赞了我一通,说我的信是写得是如何如何的好.
后来,我在城北小学的同学还告诉我,王老师那天还叫他们每人写过一篇《写给周介眉同学的信》.
这是王老师头一回布置他们写作文.
那时候的二上年级学生,哪会写什么文章啊!王老师却不管这个：周介眉能写,你们为什么就不能写?
据说有几个同学写不出,担心受罚,急得哭了……
这么说,是我害苦了他们.唉,真不好意思.
写给老师的一封信
你好!
感恩的心,因为有您!
是谁似轻燕捎来春的气息?是您,满载一身清辉的您!
是谁在荆棘的荒野里开垦?是您,一直笔耕不辍的您!
是谁像柔风细柳,抚慰一颗颗懵懂的心?是您,可亲可敬的老师!
您有如海广阔的胸怀,您有天下父母的博爱,您有世界最珍贵的财富——知识.
或许您就是智慧的化身,是文化的使者,满怀高度的责任与贡献,降临人世来传播文化的精髓,输送思想的养料.
曾记得在月光皎洁的夜晚,漫步您的窗前,屋内是您那徘徊的身影.您苦苦地思索着,只为一个个难题.那整齐的书桌上是盏困倦的灯,发出吱吱的微响.风儿不经意翻开您的教案,映在窗上是行行密密麻麻的字.
这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据!
漫漫的求学路,每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路,每一步都有您真心的叮咛和呵护.您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心,您用毕生的爱,温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言,将一个个心结打开,您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田.
在您的帮助下,一颗颗童心日益成熟,仰天长望,有着腾飞的欲望；临渊俯鱼,有着遨游的梦想.您给予我们奋斗前进的动力,您的谆谆教诲,您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑.
您就是如此伟大,您培育了一个个精英,时代俊杰.您用自任的渺小塑造伟大,您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话.
流水匆匆,秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情,夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎,覆盖了您那黑发.但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发,不减当年.
斗转星移,世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情,那颗饱含复杂感情的感恩之心.
那是恩,是教育之恩,是启蒙之恩,是滴水当以涌泉相报的师恩.
它是情,是师生之情,亦是朋友情,也是那“非授之以肌肤,但传之以智慧”的“父母情”.
这是一份经得起时间考验,承受得住空间局限的恩情.
即使在黑夜,也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻,也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日,也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑.
您的每一次问候,每一次帮助,每一次关怀,都深深铭刻在我们的记忆里.
即使是暴雨来袭,即使是黄沙卷起,也带不走那颗感恩的心,那份真诚的、肃穆的敬意!
老师您是否看到那摇上树梢的月儿,它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴,夜夜有星辰共随,也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐!
此致
敬礼!
您的学生xxx
敬礼!敬爱的老师：
谢谢您在这一学期里对我们的关怀和教育.转眼间,我们就要升入六年级了.我的脑海里时常回忆起过去的一段时光.
老师,您教育我们：“时间就像金钱.”是呀,人生仅仅几十年光景.有些人可以过的充满光彩,无悔于人生；有些人只知道时间如流水源远流长,“白发方悔读书迟,”有了时间才能学到一切,做好每件事的点点滴滴,有了时间才能去研究,去探索；没有了时间,只能一事无成.因而,我收获到了时间.
您对我们说：“只有你尊敬别人,别人才会尊重你.”一个人要有尊严,尊严要比生命更重要.哈默年轻时,经历过一件事,他们忍着饥饿和疲劳,来到一个小镇,沃克给他一些食物,他觉的不能白吃别人的东西,愿为沃克做一件事情,要回自己的尊严.后来,他成为石油大王.今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗!
“人死,有轻于鸿毛或重于泰山.”我们不求有黄继光那英勇的壮举,但我们要活得有意义.人生犹如一幅画卷；只有我们快乐,才能充满生机；只有学到知识,才能充满色彩,才能无愧于人生.这样人生的画卷才能完美.因此,我收获到了笑对人生.
“书到用时方恨少,事非经过不知难.”只有多读书,读好书.才能使我们终生受益.当今世上,需要很多有知识的人.有了丰富的知识,才能在社会上立足.我收获到了知识.
这学期我收获到了丰硕的果实；同时也感谢亲爱的老师：老师您含辛茹苦的教育了我们,我深受感激.时常回忆起我们在一起的点点滴滴.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干.”这是您的真实写照.愿天下所有的老师健康快乐.
此致
敬礼!
“我有书了,我有书了!”我兴奋地跑着,见人就说,“我有书了——王老师寄给我的……”
一个多星期了,因为没有书,哦,应该说是没有课本,我可真苦了.
杨老师让同桌帮助我,与我合用他的课本.他倒也乐意,只是遇上朗诵或写作业时,实在是太不方便了,时间长了,他还与我吵了架,最后,不让我碰他的书了.
为了这事,妈前几天特地去城里的新华书店问过.可书店的人告诉她,店里没有多余的课本的.那年代,什么都讲究计划,学生的课本只能是“一个萝卜一个坑”,而我的“萝卜”和“萝卜坑”都在城北小学.
妈调离完小去孙家村的乡校后,离城的路一下子远了许多.每次进城,我这个才刚满八岁的孩子来来回回得走近四十多里路,怎么吃得消?没办法,我只好脱开了妈的视线,头一回跟爸爸生活在一起.爸妈说过,我长大一些之后,本来就迟早要进城读书的.
就这样,1958年秋季开学,我进了城北小学.
可万万没有想到,次年春节刚过,县里突然决定派机关干部下乡帮助农村工作.那时,银行是属于县级机关的,爸爸正好被光荣选中.
按规定,爸爸得在农村呆上三个月,与当地的农民同吃同住同劳动.
那个时代的人,就是这样“党叫干啥就干啥”.
爸爸二话没说,把我们母子两个送到了孙家,自己去了另一个地方.
偏偏在前几天,我已经在城北小学报过名,缴过书学费了.
事情就这么简单,我的课本得去城北小学领发.
妈妈随即去了城北小学,见到一位值班的.可这位老师说他不了解情况,要我妈星期一再去.可她哪有时间啊.
妈说,只好写封信给城北小学的校长了,可偏偏在那几天,学校工作特别繁忙,妈就是抽不出写信时间.
就在这个时候,我意外地 收到了一包书,一包王老师寄给我的课本.
我的兴奋,无法形容.吃饭时,我都要把书捧在手里,舍不得丢开.
我担心会把书弄脏弄破,求妈找来两张画报纸,我要让课本穿上漂亮的衣裳.
妈一边替我裁纸,一边问我：“王老师好不好?”
“好啊,”我不假思索地说,“王老师最好了!”
“王老师会不会知道我们已经收到了呢?”
我想了想,摇摇头.
“那怎么办?”妈问我,“要不要告诉王老师,我们……”
没等妈说完,我就抢先说了：“要,要,要,我们给王老师写信!”
“嗯?谁给王老师写信?”
“我,我给王老师写信!”
妈笑了,我也笑了.
话说得很雄壮,心里却有点底气不足.我从来没写过信啊,准确地说,那时的我,几乎还连信长什么样都没看见过,当然,信封是看到过的.
可我又不好意思说.
妈看出了我的心思.她取出一封父亲写来的信,照着上面的格式,跟我讲了一遍.最后母亲又说,你怎么想就怎么写,不用怕,先打个草稿,妈帮你改.
想想容易做做难,折腾了足足有个把钟头,我好歹完成了.
许多年过去了,想不起来我当时具体写了些什么.但有一点记得特别清楚,我在信里一共用了七个“高兴”.
可这到底是我的“开山之作”啊.
王老师很快给我了回信.与我相比,王老师的“高兴”,显然是有过之而无不及.
王老师在信中说,他还是头一回收到学生的信.他告诉我,收到我的信后,他立即跑进教室,在黑板上画了一个大大的人头像.他对同学们说,这是你们同学——周介眉.最后,王老师当堂宣读了我的那封信,大大夸赞了我一通,说我的信是写得是如何如何的好.
后来,我在城北小学的同学还告诉我,王老师那天还叫他们每人写过一篇《写给周介眉同学的信》.
这是王老师头一回布置他们写作文.
那时候的二上年级学生,哪会写什么文章啊!王老师却不管这个：周介眉能写,你们为什么就不能写?
据说有几个同学写不出,担心受罚,急得哭了……
这么说,是我害苦了他们.唉,真不好意思.
写给老师的一封信