作文 散文

题目 花开在不该开放的季节

解题思路： 题目中的“花开”可指现在学生中存在的早恋现象。我们在作文当中可以设计出具体的情节，写出老师通过努力对学生的转变过程，展现人民教师品格的美好。作文对人物要注意刻画，语言细腻，表达情景交融。一篇范文供你写作时参考。
解题过程：
花开在不该开放的季节　　
　　 智强是高中二年级的学生，作文出类拔萃，是班上的姣姣者。他和一个女同学要好，导致学业下降，我为之担忧。
　　 一个晚学后的黄昏，我毅然去约智强散步。我俩漫步在松西河畔。我默默无语，他惴惴不安。他老是打量我这一反常态的行为。我们的心灵似瞬息万变的大海。
　　 我在草坪上坐下，双腿弯曲，两手抱膝，双眼凝望那河畔的梨园。智强也在我旁边坐下，双眼凝视着东去的流水。
　　 “老师，这冬天的江水，清澈见底，决不会断源截流，总归流入大海吧！”好精妙的言辞啊！正是这些“桃红似火，李莹如玉”的学子，才在我心中建起了一座四季如春的苗圃。他的这句话旨在要我有话直说。我对他说：“我愿将心血化作这涓涓细流，默无声息地流向学生心田。”他会意地微笑说：“老师，您对我的教育，向来快人快语，这回您为何欲言不发呢？”他再次请求我直言。叫我怎么说呢？说中学生不能谈恋爱？这把快刀会使他钻心地疼痛。“不，这绝不能，这样会挫伤他们稚嫩的心灵。”我的理智告诉我。我只好再寻找时机。
　　 我站起身来，和他信步在梨园旁。我惊奇地发现……，我满怀期望地对他说：“智强！你看，梨树开花了，有的还结了小果。如果我没记错的话，梨树应该是春花秋实，今年却冬花冬实。不该开花的季节却开花了啊！”我有意停顿了一下，接着又加重语气对他说“违背了自然规律，就会遭遇自然的惩罚。一当霜冻到来，小花会凋谢的，小果也会烂掉的。”好一个聪明玲珑的孩子，双眸翦水明如烛。他领略了我的意图。但又对“恋情”依依不舍。他也来打动我，眨巴着眼说：“我家有两株枇杷树，冬花夏实，虽然是酸的——”“对，酸的，人们也爱吃，但这是符合自然规律的果实啊！”我干脆。他默然。
　　 我历数他身上的闪光点。我爱慕地说：“你富于文采，言谈优雅，才思敏捷，将来很可能当个作家。作家——言者志之苗，行者文之根。语言是叶，德行是根，根深叶茂，才会茁壮成长、开花、结果。否则，将会枯萎凋零。”
　　 大概是我的话语拨开了他心头的阴霾，大概是我的心血滋润了他心中的种籽，他的眼晴象天上的星星透亮闪光。他终于向我敞开了心扉。
　　 他告诉我：在一次生活会上他批评她，说她骄傲自满瞧不起人；她垂头泣诉，他针锋相对；他写纸条要她打他，她说他是爱护她。同学们越是笑话他们，他们越是走得近；他们窃窃私语，脉脉含情……竟至精神惶惑，学业下降。说完这番话，他如释重负，长长的吁了一口气。最后他表示一定挣脱情感的枷锁，相互作为竞赛对手，朝着各自的目标奋勇向前……
　　 夜幕降临了，我们怀着轻松愉快的心情朝着灯光通明教室走去。
最终答案：略