作业帮要关于心理健康的名言名句、或小故事,手抄报要用.
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/29 02:37:10
要关于心理健康的名言名句、或小故事,手抄报要用.
手抄报可以分为四五个板块,下面是提供的材料【可供参考】：
首先可以引入一段【卷首语】：
【什么是心理健康?】
从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态.从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步.
【第一个板块】
怎么样才能让自己在生活中保持乐观心态?
（任选）
①利用镜子技巧,使你脸上露出一个很开心的笑脸来,挺起胸膛,深吸一口气,然后唱一小段歌,如果不能唱,就吹口哨,若是你不会吹口哨,就哼哼歌,记住自己快乐的表情.
②坚持微笑待人,俗话说：笑一笑,十年少.笑可以使肺部扩张,促进血液循环.
③学习运用幽默.幽默是能在生活中发现快乐的特殊的情绪表现,可以从容应付许多令人不快、烦恼、甚至痛苦、悲哀的事情.
④用欢乐促进人际关系,在寝室就寝前讲几段笑话或提议回顾小品、相声中的片断.
⑤忘却不愉快的经历和事情.培养广泛兴趣,既充实生活,保持心情愉快,也可以作为化解紧张情绪的手段.
⑥多参加有益的活动.培养开朗上进的生活态度,在平凡稳定的生活中创造追求的源泉,谱写快乐的人生篇章.
⑦对环境和他人不要提出不切实际的非分要求,告诉自己快乐的核心是自我满足.
⑧当别人试图激怒你时,自我暗示：“我是一个豁达的人,一个胸如大海的人”.
⑨制定座右铭.每当紧张时,想起自己的座右铭如“我是一个冷静的人”,然后进行自我放松.
【可以引入一个小方框】
关于正确看待生活的小诗：
自卑使人痛苦,自卑使人懒惰,自卑使人退缩.
自信使人愉悦,自信使人奋发,自信使人前进.
【第二个板块】
有关心理健康的名人名言：
1.这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的.——亨·奥斯汀
2.生活中,谅解可以产生奇迹,谅解可以挽回感情上的损失,谅解犹如一个火把,能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路.——穆尼尔·纳素夫
3.真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝.你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验.——马克思
4.尊重生命尊重他人也尊重自己,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件.——弗洛姆
5.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需.一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧.——陶行知
【第三个板块】
小问卷：
快乐每一天 ____月____日 星期_____
1.想念父母一次.（ ）
2.上课,看着老师,尽量听仔细.（ ）
3.课间和同学好好玩.（ ）
4.作业尽自己最大的力量来完成.（ ）
5.每天问老师一个问题.（ ）
6.我今天要做值日吗?（ ）
7.我今天有没有鼓励自己一次?（ ）
8.我今天有让自己特别满意的事吗?（ ）
9.我今天有打退堂鼓的时候吗?（ ）
10.我今天的计划安排好了吗?（ ）
今天我对自己的评价 ：
【第四个板块】
哲理故事：
1、 宽容
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里.有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒.绵羊和乳牛讨厌他的号叫,便说：「他常常捉我们,我们并不大呼小叫.小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!
立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情.要有宽容的心!
2.神迹
法国一个偏僻的小镇,据传有一个特别灵验的水泉,常会出现神迹,可以医治各种疾病.有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,一跛一跛的走过镇上的马路,旁边的镇民带着同情的回吻说：「可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?」这一句话被退伍的军人听到了,他转过身对他们说：「我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求他帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子.」
试想：学习为所失去的感恩,也接纳失去的事实,不管人生的得与失,总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩,不再为过去掉泪,努力的活出自己的生命.
【写完这些如果还有剩下的版面的话,就可以适当引入几个心理不健康的实例
首先可以引入一段【卷首语】：
【什么是心理健康?】
从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态.从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步.
【第一个板块】
怎么样才能让自己在生活中保持乐观心态?
（任选）
①利用镜子技巧,使你脸上露出一个很开心的笑脸来,挺起胸膛,深吸一口气,然后唱一小段歌,如果不能唱,就吹口哨,若是你不会吹口哨,就哼哼歌,记住自己快乐的表情.
②坚持微笑待人,俗话说：笑一笑,十年少.笑可以使肺部扩张,促进血液循环.
③学习运用幽默.幽默是能在生活中发现快乐的特殊的情绪表现,可以从容应付许多令人不快、烦恼、甚至痛苦、悲哀的事情.
④用欢乐促进人际关系,在寝室就寝前讲几段笑话或提议回顾小品、相声中的片断.
⑤忘却不愉快的经历和事情.培养广泛兴趣,既充实生活,保持心情愉快,也可以作为化解紧张情绪的手段.
⑥多参加有益的活动.培养开朗上进的生活态度,在平凡稳定的生活中创造追求的源泉,谱写快乐的人生篇章.
⑦对环境和他人不要提出不切实际的非分要求,告诉自己快乐的核心是自我满足.
⑧当别人试图激怒你时,自我暗示：“我是一个豁达的人,一个胸如大海的人”.
⑨制定座右铭.每当紧张时,想起自己的座右铭如“我是一个冷静的人”,然后进行自我放松.
【可以引入一个小方框】
关于正确看待生活的小诗：
自卑使人痛苦,自卑使人懒惰,自卑使人退缩.
自信使人愉悦,自信使人奋发,自信使人前进.
【第二个板块】
有关心理健康的名人名言：
1.这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的.——亨·奥斯汀
2.生活中,谅解可以产生奇迹,谅解可以挽回感情上的损失,谅解犹如一个火把,能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路.——穆尼尔·纳素夫
3.真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝.你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验.——马克思
4.尊重生命尊重他人也尊重自己,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件.——弗洛姆
5.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需.一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧.——陶行知
【第三个板块】
小问卷：
快乐每一天 ____月____日 星期_____
1.想念父母一次.（ ）
2.上课,看着老师,尽量听仔细.（ ）
3.课间和同学好好玩.（ ）
4.作业尽自己最大的力量来完成.（ ）
5.每天问老师一个问题.（ ）
6.我今天要做值日吗?（ ）
7.我今天有没有鼓励自己一次?（ ）
8.我今天有让自己特别满意的事吗?（ ）
9.我今天有打退堂鼓的时候吗?（ ）
10.我今天的计划安排好了吗?（ ）
今天我对自己的评价 ：
【第四个板块】
哲理故事：
1、 宽容
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里.有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒.绵羊和乳牛讨厌他的号叫,便说：「他常常捉我们,我们并不大呼小叫.小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!
立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情.要有宽容的心!
2.神迹
法国一个偏僻的小镇,据传有一个特别灵验的水泉,常会出现神迹,可以医治各种疾病.有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,一跛一跛的走过镇上的马路,旁边的镇民带着同情的回吻说：「可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?」这一句话被退伍的军人听到了,他转过身对他们说：「我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求他帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子.」
试想：学习为所失去的感恩,也接纳失去的事实,不管人生的得与失,总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩,不再为过去掉泪,努力的活出自己的生命.
【写完这些如果还有剩下的版面的话,就可以适当引入几个心理不健康的实例