《繁星》作者借助那些修辞手法来抒发在海上看星星的感受?

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/05/03 02:35:11

运用比喻、拟人生动、形象、恰当的表达感情：作者把星天比作母亲,是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受；把星天比作朋友,是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受,它们表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情,对美好生活的向往,童心、童趣不减.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞…………写出了作者欲睡,把星星当成萤火虫,还有排比：海上的夜,是柔和的…………是梦幻的.以触觉、听觉、幻觉的角度来写,具体写出繁星的美.最后一句使用的修辞手法是“拟人”.这一句的“拟人”是属于把非生物拟人化的情况.繁星是非生物,但却被作者赋予了“人”的生命运动特征,“那个巨人还在跑”就是拟人手法运用最好的明证.

《繁星》作者借助那些修辞手法来抒发在海上看星星的感受? 繁星有什么独特的美?作者在海上看繁星有什么独特的感受? 文中所描写的繁星有什么独特的美?作者在海上看繁星有是你么独特的感受?巴金的繁星请概括出巴金的繁星中作者三次看繁星的时间,地点及作者看繁星的感受. 繁星的修辞手法有那些《荷叶母亲》具体借助那些形象来抒发对母亲的爱《繁星》巴金①作者3次看繁星的情景与感受有什么不同?为什么?②《现代汉语词典》对繁星的解释是多而密的星星,可文中说我最爱巴金写的【繁星】3次看星星的时间.地点.感受.侧重点分别是什么? 繁星春水是作者的感受吗速读课文思考作者三次看繁星的情景与感受有什么不同为什么繁星一课抒发了作者怎样的情感一段看星星的感受