作业帮汶川地震关于老师的作文
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 10:17:09
关于汶川地震老师所作所为的感悟， 题目自拟，500字左右。
解题思路： 筛选了两篇给你参考，如果对你有用，请给我评10分好吗。谢谢！
解题过程：
范文一：
观看汶川地震中谭千秋老师读后感
5月12日下午2时28分，四川汶川发生了里氏8.0级的大地震，它震动了中国，震动了世界，也震动了中国教育界。 “生而为英，死而为灵”。教师，这些素来被称为“人类灵魂工程师”的智者，在这场天灾的炼狱中，许多成为危难时刻“临乎死生得失而不惧”的“天使”。
四川省德阳市东汽中学的教学楼在顷刻间坍塌。在这毫无防范的瞬间，正在给学生上课的谭千秋老师几乎是本能地扑向一张课桌，张开双臂护住身下的四个学生。四个孩子得救了，当谭老师的遗体被发现时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势……
看了这感人的故事视频，既为灾区人们的不幸而伤心，也深深被这位可爱的老师的壮举而感动，同时还为我们的教育行业有这样一批优秀的老师而自豪。在伤痛和感动之后，也常常陷入深深的思考——是什么让他在生与死之间，毅然为了孩子的生而置自己的生死于不顾？是他对学生的那种无私的爱，是他的神圣的职业感。在危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，彰显着人性的力量。谭老师能挺身而出，舍生忘死，表现出高尚情操和无私境界。在面对死亡威胁时却产生了如此巨大的勇气，这就是对学生巨大的爱和对职业的虔诚。他用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀！虽然他是个普普通通，在他的人生路上没有显耀的光环，也没有什么豪言壮语，有的只是他对工作的兢兢业业，恪尽职守，对孩子的无私热爱。这是因为，从他走上讲坛那一刻起，就担当了这份沉甸甸的责任：不仅教给学生知识，培养学生能力，更要教会他们做人，还要以自己的责任甚至性命保障学生的安全。
想到这些我们该做些什么呢？该怎样对待自己的学生和工作呢，我想，那就是我们要以更大的热情和虔诚来对待我们的工作，以最大的无私和博爱来对待我们的学生。工作中，我们常常抱怨工作繁重，付出的太多，可和谭老师相比，我们的付出是多么的渺小，我们在感动、思考之后，我想我更应该从这些方面去学习谭老师的精神，进一步做好自己的工作。用良心，爱心，细心，耐心，责任心来全身心投入工作，力争做一个具有爱心、责任心和开阔胸怀的老师。
范文二：
学习汶川地震教师先进事迹心得体会
通过学习有关抗震救灾的先模人物报道，特别是众多人民教师舍身救学生的动人事迹，我受到了深刻的思想教育，无不为这些可歌可泣的英雄事迹所感动。在大灾来临之际，汶川地区的老师谭千秋、吴中红、张米亚等教师没有选择逃避和退缩，而是决然而然地用自己并不强壮的身体给孩子撑起生的希望，可敬！可佩！他们在教师这个平凡的岗位上展示着伟大的师爱，向世人诠释着新时期教师的内涵。他们是我们学习的榜样。 他们是这个时代最可爱的人。当灾难降临时， 他们毫不犹豫地用自己的血肉之躯挡住垮塌的水泥板，保护怀里的学生。用自己的双臂张开着趴在课桌上，死死地护着自己的学生。有的压在废墟中已经牺牲了，可仍然死死地抱着自己的学生。他们用自己的生命谱写了一曲曲人民教师的壮烈凯歌。他们是新时代的黄继光、董存瑞！他们是这个时代人民教师的符号。他们的精神是中国教育振兴的希望。我为这些老师而感动，也为自己是一名人民教师而骄傲。
作为一个普通教师就要向“用生命作支撑，舍身护生”，勇救四个学生的谭千秋等“感动中国的十大灾区教师” 学习。并以他们为骄傲，要学习他们奋不顾身、舍生忘死、爱生如子的高尚情操，只有干好自己的本职工作，才是对灾区的最大支持。他们是真正的人类灵魂工程师。
这些英雄教师奋不顾身勇抢救学生生命，危难关头无暇顾及自己的家人，甚至不惜献出自己宝贵的生命，为我们树立了爱生如子、舍己救人的崇高师德形象，是我们学习的楷模。我要切实把学习灾区英雄教师的英勇事迹与干好本职工作紧密结合起来，落实到行动中去，认真查找工作中的不足，积极做好各项工作，在捐款捐物支援灾区、奉献爱心呵护学生等活动中率先垂范，发挥党员的先模作用。
当前，我省的教育事业正处在一个转型阶段，应试教育根深蒂固，素质教育还只是停留在表面。我们的任务还很艰巨，大量的工作还需要我们一代又一代的人前赴后继的去探索、去披荆斩棘，我想当前的最要紧的就是要为如何实施素质教育探索出一条切实可行的路子来，真正把素质教育落到实处，办社会有用的、人民满意的教育。
同时，祖国经历了这么大的灾难，灾区人民经受了巨大的磨难，他们要重建家园，还面临着许多困难，我们每个人都应当学习英雄那无私奉献的精神，发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统，尽我们最大的力量有钱出钱、有力出力去支援灾区人民重建家园。
最终答案：略
解题过程：
范文一：
观看汶川地震中谭千秋老师读后感
5月12日下午2时28分，四川汶川发生了里氏8.0级的大地震，它震动了中国，震动了世界，也震动了中国教育界。 “生而为英，死而为灵”。教师，这些素来被称为“人类灵魂工程师”的智者，在这场天灾的炼狱中，许多成为危难时刻“临乎死生得失而不惧”的“天使”。
四川省德阳市东汽中学的教学楼在顷刻间坍塌。在这毫无防范的瞬间，正在给学生上课的谭千秋老师几乎是本能地扑向一张课桌，张开双臂护住身下的四个学生。四个孩子得救了，当谭老师的遗体被发现时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势……
看了这感人的故事视频，既为灾区人们的不幸而伤心，也深深被这位可爱的老师的壮举而感动，同时还为我们的教育行业有这样一批优秀的老师而自豪。在伤痛和感动之后，也常常陷入深深的思考——是什么让他在生与死之间，毅然为了孩子的生而置自己的生死于不顾？是他对学生的那种无私的爱，是他的神圣的职业感。在危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，彰显着人性的力量。谭老师能挺身而出，舍生忘死，表现出高尚情操和无私境界。在面对死亡威胁时却产生了如此巨大的勇气，这就是对学生巨大的爱和对职业的虔诚。他用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀！虽然他是个普普通通，在他的人生路上没有显耀的光环，也没有什么豪言壮语，有的只是他对工作的兢兢业业，恪尽职守，对孩子的无私热爱。这是因为，从他走上讲坛那一刻起，就担当了这份沉甸甸的责任：不仅教给学生知识，培养学生能力，更要教会他们做人，还要以自己的责任甚至性命保障学生的安全。
想到这些我们该做些什么呢？该怎样对待自己的学生和工作呢，我想，那就是我们要以更大的热情和虔诚来对待我们的工作，以最大的无私和博爱来对待我们的学生。工作中，我们常常抱怨工作繁重，付出的太多，可和谭老师相比，我们的付出是多么的渺小，我们在感动、思考之后，我想我更应该从这些方面去学习谭老师的精神，进一步做好自己的工作。用良心，爱心，细心，耐心，责任心来全身心投入工作，力争做一个具有爱心、责任心和开阔胸怀的老师。
范文二：
学习汶川地震教师先进事迹心得体会
通过学习有关抗震救灾的先模人物报道，特别是众多人民教师舍身救学生的动人事迹，我受到了深刻的思想教育，无不为这些可歌可泣的英雄事迹所感动。在大灾来临之际，汶川地区的老师谭千秋、吴中红、张米亚等教师没有选择逃避和退缩，而是决然而然地用自己并不强壮的身体给孩子撑起生的希望，可敬！可佩！他们在教师这个平凡的岗位上展示着伟大的师爱，向世人诠释着新时期教师的内涵。他们是我们学习的榜样。 他们是这个时代最可爱的人。当灾难降临时， 他们毫不犹豫地用自己的血肉之躯挡住垮塌的水泥板，保护怀里的学生。用自己的双臂张开着趴在课桌上，死死地护着自己的学生。有的压在废墟中已经牺牲了，可仍然死死地抱着自己的学生。他们用自己的生命谱写了一曲曲人民教师的壮烈凯歌。他们是新时代的黄继光、董存瑞！他们是这个时代人民教师的符号。他们的精神是中国教育振兴的希望。我为这些老师而感动，也为自己是一名人民教师而骄傲。
作为一个普通教师就要向“用生命作支撑，舍身护生”，勇救四个学生的谭千秋等“感动中国的十大灾区教师” 学习。并以他们为骄傲，要学习他们奋不顾身、舍生忘死、爱生如子的高尚情操，只有干好自己的本职工作，才是对灾区的最大支持。他们是真正的人类灵魂工程师。
这些英雄教师奋不顾身勇抢救学生生命，危难关头无暇顾及自己的家人，甚至不惜献出自己宝贵的生命，为我们树立了爱生如子、舍己救人的崇高师德形象，是我们学习的楷模。我要切实把学习灾区英雄教师的英勇事迹与干好本职工作紧密结合起来，落实到行动中去，认真查找工作中的不足，积极做好各项工作，在捐款捐物支援灾区、奉献爱心呵护学生等活动中率先垂范，发挥党员的先模作用。
当前，我省的教育事业正处在一个转型阶段，应试教育根深蒂固，素质教育还只是停留在表面。我们的任务还很艰巨，大量的工作还需要我们一代又一代的人前赴后继的去探索、去披荆斩棘，我想当前的最要紧的就是要为如何实施素质教育探索出一条切实可行的路子来，真正把素质教育落到实处，办社会有用的、人民满意的教育。
同时，祖国经历了这么大的灾难，灾区人民经受了巨大的磨难，他们要重建家园，还面临着许多困难，我们每个人都应当学习英雄那无私奉献的精神，发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统，尽我们最大的力量有钱出钱、有力出力去支援灾区人民重建家园。
最终答案：略