作业帮阅读下面同学的对话,甲：我特别喜欢文言文,它是我们了解祖国历史文化的窗口,课本中文言文似乎少了点.乙：我校老师除了讲课本
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 20:39:47
阅读下面同学的对话,
甲：我特别喜欢文言文,它是我们了解祖国历史文化的窗口,课本中文言文似乎少了点.
乙：我校老师除了讲课本上的文言文外,还为我们搜集了一些古代作品,增加文言文的阅读量.
丙：我可不是和你俩抬杠,文言文“之乎者也”多难懂,费时间又不实用.不学,对我们现代人影响也不大.你们说呢?
丁：要问我的意见呀,我看文言文可以读点,可是读多少值得研究.
戊：增加文言文的阅读量,会影响现代文的学习,我看,既要学习阅读浅近的文言文,又要以不影响学现代文为主,把握住这个尺度很重要.
⑴他们争论的焦点是什么?
⑵同学丁说“读多少值得研究”是针对哪两种意见谈的?
⑶五位同学中,共有几中意见?
⑷你的观点是什么?简要谈谈.
亲们,打字不容易的,\("▔□▔)/
甲：我特别喜欢文言文,它是我们了解祖国历史文化的窗口,课本中文言文似乎少了点.
乙：我校老师除了讲课本上的文言文外,还为我们搜集了一些古代作品,增加文言文的阅读量.
丙：我可不是和你俩抬杠,文言文“之乎者也”多难懂,费时间又不实用.不学,对我们现代人影响也不大.你们说呢?
丁：要问我的意见呀,我看文言文可以读点,可是读多少值得研究.
戊：增加文言文的阅读量,会影响现代文的学习,我看,既要学习阅读浅近的文言文,又要以不影响学现代文为主,把握住这个尺度很重要.
⑴他们争论的焦点是什么?
⑵同学丁说“读多少值得研究”是针对哪两种意见谈的?
⑶五位同学中,共有几中意见?
⑷你的观点是什么?简要谈谈.
亲们,打字不容易的,\("▔□▔)/
个人感觉,就当是个参考
答：（1）五人争论的焦点是在现代社会,文言文该不该学,学多学少,如何把握文言文学习尺度的问题.
（2）针对丙同学“不学文言文”的观点和甲同学希望多学文言文的观点
（3）三种,甲同学的多学.丙同学的不学,学了没用,以及丁戊的应该适当学的观点
（4）我更倾向于适当学的观点,仁者见仁,智者见智
答：（1）五人争论的焦点是在现代社会,文言文该不该学,学多学少,如何把握文言文学习尺度的问题.
（2）针对丙同学“不学文言文”的观点和甲同学希望多学文言文的观点
（3）三种,甲同学的多学.丙同学的不学,学了没用,以及丁戊的应该适当学的观点
（4）我更倾向于适当学的观点,仁者见仁,智者见智