以"感谢师恩,真情难忘"为题材的一篇作文,

以"感谢师恩,真情难忘"为题材的一篇作文,
题目新颖就行,不过要自创的,被人用过的.

1.在语文教科书中,有这么一幅插图：办公桌上一付厚厚的老花镜旁,是一堆堆的作业本,作业本旁,是笔筒和地球仪.办公桌前的窗子敞开着,一个脖子上系者着红领巾的小女孩正站在窗后,将手中的几枝秋菊插到笔筒上去……桌上的日历用红色的字体写着“九月十日”.在国门大肆敞开的今天,情人节、圣诞节常被人挂在嘴边,教师节却逐渐被岁月遗忘.这个小女孩知道今天是教师节,知道给老师送礼物,可十年后呢?二十年后呢?她会一辈子记住“九月十日——教师节”吗?“玉不琢,不成器,人不学,不知义.”你是否还记得一阵阵严厉而发自内心为你好的批评出自谁之口?你是否还记得一声声问寒问暖、无微不至的人除了父母还有谁?你是否还记得深夜里,一笔笔为学生批改作业不知疲倦的人是谁?也许你觉得,老师对你的期望过高,给了你一双沉重的翅膀,让你像一只孤独的大雁,疲惫的飞翔.但你忘了,老师对你的期望,就是对你的信任与希望,就是认为你会成才,“有压力才会有动力”,老师信任你,你应该更积极地学习才是.也许你觉得,老师总拿“莫等闲,白了少年头,空悲切”等一大堆大道理像麻雀一样唧唧喳喳地教训你.有句话叫“十年树木,百年树人”,你有没有为老师想过,老师教导你,是关心你的表现,是敬业的表现.在烦言碎语中,无不饱含着老师至上的爱心.这难道不值得我们肯定吗?也许你觉得,老师老是在课堂上一遍遍要你做那些老掉牙的题目,课后还经常布置如山的作业,使你苦不堪言,喘不过气来.其实,老师何尝不知道学生对巨大作业量的反感.“业精与勤,荒于嬉”,老师只是想让你学得更勤奋些,更扎实些,老师宁愿被学生厌恶,也不想让学生在考场上丢分,这种舍己为人的精神难道不值得我们去赞颂吗?尽管你有些讨厌老师,但我想说的是：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是老师的写照!老师在很多时候是为了学生而不得已的,请你换个角度,好好审视自己与老师的关系吧!“人非草木,孰能无情”“滴水之恩,当涌泉相报.”老师为我们付出了那么多,我们能忘记教师节,我们能不在教师节里送老师一束美丽的鲜花?2.师恩如炎炎夏日里的清风,烈烈寒风中的红日,是洒遍大地的甘霖,是跨越天际的彩虹……从小学一年级至今,教过我的老师有许多,他们给了我无尽的恩情.这学期教我们班的体育老师——柯老师,同样令我难以忘怀.柯老师是一个严师,在他的教育下,我们班的纪律有了明显的好转.一次,我们班下楼到学校的大操场上排队.可队伍不但没排整齐,而且乱成了一团.大家有的在说笑,有的却在追逐,把本不想要上课,倒像是一个自由集市.一会儿,柯老师下来了,本来面带笑容的他,脸色顿时变得严肃起来.他立马走到队伍面前,大喊了一声“站好”,同学们便乖乖的回到自己的位置站好.可班里最调皮的林昆展同学排好队后还在那嘀咕,老师发现了,便把他从队伍里就出来,拉到他面前批评,等到林昆展认完错时才让他归队.在柯老师的严格要求下,我们班的秩序越来越好,排队时再也不会乱成一堆.在广播操评比中多次被评为“优秀班级”,我觉得这应该归功于柯老师.柯老师虽然严厉,但对同学们十分关心,总是耐心地教导我们.有一次,我们班正在进行体育考试.顺序是按号数来排的.我刚好是头个上场,可投沙包不是我的强项.第一次我才投出2米多,老师见了,就走过来对我说：“别紧张,你应该把手再向后弯一点.你看老师做个动作给你看.”说完,柯老师便做了个动作,示范给我看.我照着老师教的方法去做.果然,扔得远多了,结果投沙包一项我获得了不错的成绩.在柯老师的 帮助下,我再也不怕考体育了,我从心底里感谢柯老师.柯老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!柯老师,3.九月的天空飘溢着金秋收获的气息,如今我以是初中生了,但是我很想念小学的老师,因为,她给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明,想念的急切,使我决定和儿时的同学,去慰问我的小学老师.9月1日教师节,我如约和同学在北校集合,我们带上礼物(两束鲜花,两份礼物)就和同学去南校看望老师,刚到南校后门口,我的心就不由的紧张起来,我们找到老师的办公室,连老师的影子都没有.我们焦急的等着‘‘二分钟,十分钟,一刻