作业帮朝花夕拾的人物特征
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 23:12:06
朝花夕拾的人物特征
1.《狗 猫 鼠》
人物：鲁迅 阿长
鲁迅性格：仇猫（因为猫在捕食时一定会将猎物玩耍一番,对此他深恶痛绝；另外,猫是狮虎一族的,却有一番媚态；最主要原因,猫吃了他的隐鼠）——仇视反动派
阿长性格：不太清楚
内容：讲述鲁迅仇猫的原因.写鲁迅饲养的小隐鼠被猫吃掉,鲁迅得知后便开始仇猫,并且想尽办法袭击它们.后来鲁迅才得知隐鼠是被阿长踏死的,所以对猫的恨意减轻了一些.但是猫在交配时节的叫唤声令鲁迅十分烦躁,而且加上它们玩耍猎物及其媚态让鲁迅很是反感,因而呵斥驱逐它们,却不像以往那样打猫了.里面鲁迅夹杂着讽刺了一些富有青年教育责任的专家们,并且写出了和反动派斗争的信念.
2.《父亲的病》
人物：鲁迅,父亲,两个中医,衍太太
性格：
鲁迅——少不经事,孝顺
中医——庸医
衍太太——封建,愚昧,迷信
内容：鲁迅的父亲身患重病,请了两位有名的中医看病,中医给鲁迅写了药引奇怪的药方,命鲁迅去找药引.但是奇特的药方没能救父亲,却让鲁迅家付了不少看病的钱.父亲临终时,衍太太让年幼的鲁迅不停的大声喊“父亲!”,结果让父亲临终时也没能享受安宁.此事让鲁迅后悔不已.文章表达了作者对庸医的批判和对封建思想的反感和批判.
3.《范爱农》
人物：鲁迅 范爱农
性格：
鲁迅——富有斗争精神
范爱农——进步却不合时宜
范爱农是鲁迅在日本求学时的同学.开始鲁迅和他有一些小误会,导致范爱农故意针对他.后来鲁迅回到故乡,谋了一份校长的差事,偶然遇到了范爱农,两个人解除了误会并经常在一起喝酒聊天.鲁迅的学生写了一些和反动派斗争的内容,请求以鲁迅的名义发表,鲁迅同意了.后来当时的领导（反动派）看到这些文件,命人抓鲁迅.鲁迅虽不怕这些,但因与其学生,一些斗争派,意见不合,不得不离开故乡,去往南京.不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡,怀疑他是自杀.有评论说范爱农是鲁迅的影子,文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判.
.人物：藤野先生
出处：《藤野先生》
人物形象：他认真为“我”修改讲义、指出绘解剖图的错误,表现其工作认真负责、一丝不苟、敬业、热心、严格要求并关心、帮助学生；他为“我”不欣鬼神之说、敢于解剖尸体而高兴,表现其真挚、诚恳；他问“我”关于中国女人裹脚的事,表现其刻苦钻研、勇于探索、求真的精神.
2.艺术手法：以小见大
出处：《五猖会》
举例说明：文章结尾写“我”不知父亲为何要在“我”急切盼望着看“五猖会”时让“我”背书,便是含蓄地批判了封建思想习俗的不合理.
3.《无常》描述“我”儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,情而理”、爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”.文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽.
人物：鲁迅 阿长
鲁迅性格：仇猫（因为猫在捕食时一定会将猎物玩耍一番,对此他深恶痛绝；另外,猫是狮虎一族的,却有一番媚态；最主要原因,猫吃了他的隐鼠）——仇视反动派
阿长性格：不太清楚
内容：讲述鲁迅仇猫的原因.写鲁迅饲养的小隐鼠被猫吃掉,鲁迅得知后便开始仇猫,并且想尽办法袭击它们.后来鲁迅才得知隐鼠是被阿长踏死的,所以对猫的恨意减轻了一些.但是猫在交配时节的叫唤声令鲁迅十分烦躁,而且加上它们玩耍猎物及其媚态让鲁迅很是反感,因而呵斥驱逐它们,却不像以往那样打猫了.里面鲁迅夹杂着讽刺了一些富有青年教育责任的专家们,并且写出了和反动派斗争的信念.
2.《父亲的病》
人物：鲁迅,父亲,两个中医,衍太太
性格：
鲁迅——少不经事,孝顺
中医——庸医
衍太太——封建,愚昧,迷信
内容：鲁迅的父亲身患重病,请了两位有名的中医看病,中医给鲁迅写了药引奇怪的药方,命鲁迅去找药引.但是奇特的药方没能救父亲,却让鲁迅家付了不少看病的钱.父亲临终时,衍太太让年幼的鲁迅不停的大声喊“父亲!”,结果让父亲临终时也没能享受安宁.此事让鲁迅后悔不已.文章表达了作者对庸医的批判和对封建思想的反感和批判.
3.《范爱农》
人物：鲁迅 范爱农
性格：
鲁迅——富有斗争精神
范爱农——进步却不合时宜
范爱农是鲁迅在日本求学时的同学.开始鲁迅和他有一些小误会,导致范爱农故意针对他.后来鲁迅回到故乡,谋了一份校长的差事,偶然遇到了范爱农,两个人解除了误会并经常在一起喝酒聊天.鲁迅的学生写了一些和反动派斗争的内容,请求以鲁迅的名义发表,鲁迅同意了.后来当时的领导（反动派）看到这些文件,命人抓鲁迅.鲁迅虽不怕这些,但因与其学生,一些斗争派,意见不合,不得不离开故乡,去往南京.不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡,怀疑他是自杀.有评论说范爱农是鲁迅的影子,文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判.
.人物：藤野先生
出处：《藤野先生》
人物形象：他认真为“我”修改讲义、指出绘解剖图的错误,表现其工作认真负责、一丝不苟、敬业、热心、严格要求并关心、帮助学生；他为“我”不欣鬼神之说、敢于解剖尸体而高兴,表现其真挚、诚恳；他问“我”关于中国女人裹脚的事,表现其刻苦钻研、勇于探索、求真的精神.
2.艺术手法：以小见大
出处：《五猖会》
举例说明：文章结尾写“我”不知父亲为何要在“我”急切盼望着看“五猖会”时让“我”背书,便是含蓄地批判了封建思想习俗的不合理.
3.《无常》描述“我”儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,情而理”、爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”.文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽.