作业帮五年级下册暑假作业1. 望远镜 老花镜 放大镜 潜望镜 显微镜2. 机智 勇敢 武断 顽强 坚强 背篼 黄昏,蜿蜒的山道
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/16 03:09:57
五年级下册暑假作业
1. 望远镜 老花镜 放大镜 潜望镜 显微镜
2. 机智 勇敢 武断 顽强 坚强
背篼
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了.他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获.
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄悄话,鸟儿依依送别,约他明天再来.
村子里,炊烟袅袅升起,飘过了树梢.他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己.
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂.跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院.
他放下沉甸甸的背篼,轻轻呼出了一口气,掏出一捧鸟蛋,笑着给围上来的邻家小弟弟.
他拿着几个红红的山柿子,放在坐在门槛上的妹妹手上.他把一小捆药材交给爷爷,托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩!
妈妈撩（liǎo）起围裙一角,拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）.他抬起头,抿（mǐn）着小嘴微微笑.
哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年.
1. 在第三自然段中,用“横线”画出描写实实在在事物的部分 ,用“波浪线”画出联想的部分.
2. 他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获.
（1）这句话运用了 的修辞方法.
（2）从“满满”这个词可以体会到 .
（3）“大山慷慨的馈赠”指的是 .
神采奕奕 巧舌如簧 活蹦乱跳
点头哈腰 垂头丧气 虎背熊腰
低声细语 目瞪口呆 仪表堂堂
1.表示人物语言：
2.表示人物神态：
3.表示人物外貌：
1. 望远镜 老花镜 放大镜 潜望镜 显微镜
2. 机智 勇敢 武断 顽强 坚强
（画出不是一类的词）
1. 望远镜 老花镜 放大镜 潜望镜 显微镜
2. 机智 勇敢 武断 顽强 坚强
背篼
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了.他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获.
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄悄话,鸟儿依依送别,约他明天再来.
村子里,炊烟袅袅升起,飘过了树梢.他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己.
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂.跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院.
他放下沉甸甸的背篼,轻轻呼出了一口气,掏出一捧鸟蛋,笑着给围上来的邻家小弟弟.
他拿着几个红红的山柿子,放在坐在门槛上的妹妹手上.他把一小捆药材交给爷爷,托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩!
妈妈撩（liǎo）起围裙一角,拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）.他抬起头,抿（mǐn）着小嘴微微笑.
哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年.
1. 在第三自然段中,用“横线”画出描写实实在在事物的部分 ,用“波浪线”画出联想的部分.
2. 他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获.
（1）这句话运用了 的修辞方法.
（2）从“满满”这个词可以体会到 .
（3）“大山慷慨的馈赠”指的是 .
神采奕奕 巧舌如簧 活蹦乱跳
点头哈腰 垂头丧气 虎背熊腰
低声细语 目瞪口呆 仪表堂堂
1.表示人物语言：
2.表示人物神态：
3.表示人物外貌：
1. 望远镜 老花镜 放大镜 潜望镜 显微镜
2. 机智 勇敢 武断 顽强 坚强
（画出不是一类的词）
五年级下册暑假作业
0 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
1.望远镜 (老花镜)放大镜 潜望镜 显微镜
2.机智 勇敢 (武断) 顽强 坚强
背篼
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了.他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获.
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄悄话,鸟儿依依送别,约他明天再来.
-.他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己.
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂.跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院.
他放下沉甸甸的背篼,轻轻呼出了一口气,掏出一捧鸟蛋,笑着给围上来的邻家小弟弟.
他拿着几个红红的山柿子,放在坐在门槛上的妹妹手上.他把一小捆药材交给爷爷,托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩!
妈妈撩（liǎo）起围裙一角,拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）.他抬起头,抿（mǐn）着小嘴微微笑.
哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年.
1.在第三自然段中,用“横线”画出描写实实在在事物的部分 ,(村子里,炊烟袅袅升起,飘过了树梢)
用“波浪线”画出联想的部分(他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己.)
.
2.他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获.
（1）这句话运用排比的修辞方法.
（2）从“满满”这个词可以体会到 他采到的药材多,背得重.
（3）“大山慷慨的馈赠”指的是 满满一背篼柴禾 .
神采奕奕 巧舌如簧 活蹦乱跳
点头哈腰 垂头丧气 虎背熊腰
低声细语 目瞪口呆 仪表堂堂
1.表示人物语言：低声细语巧舌如簧
2.表示人物神态：点头哈腰神采奕奕目瞪口呆垂头丧气
3.表示人物外貌：虎背熊腰仪表堂堂
0 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
1.望远镜 (老花镜)放大镜 潜望镜 显微镜
2.机智 勇敢 (武断) 顽强 坚强
背篼
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了.他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获.
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄悄话,鸟儿依依送别,约他明天再来.
-.他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己.
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂.跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院.
他放下沉甸甸的背篼,轻轻呼出了一口气,掏出一捧鸟蛋,笑着给围上来的邻家小弟弟.
他拿着几个红红的山柿子,放在坐在门槛上的妹妹手上.他把一小捆药材交给爷爷,托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩!
妈妈撩（liǎo）起围裙一角,拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）.他抬起头,抿（mǐn）着小嘴微微笑.
哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年.
1.在第三自然段中,用“横线”画出描写实实在在事物的部分 ,(村子里,炊烟袅袅升起,飘过了树梢)
用“波浪线”画出联想的部分(他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己.)
.
2.他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获.
（1）这句话运用排比的修辞方法.
（2）从“满满”这个词可以体会到 他采到的药材多,背得重.
（3）“大山慷慨的馈赠”指的是 满满一背篼柴禾 .
神采奕奕 巧舌如簧 活蹦乱跳
点头哈腰 垂头丧气 虎背熊腰
低声细语 目瞪口呆 仪表堂堂
1.表示人物语言：低声细语巧舌如簧
2.表示人物神态：点头哈腰神采奕奕目瞪口呆垂头丧气
3.表示人物外貌：虎背熊腰仪表堂堂
五年级下册暑假作业1. 望远镜 老花镜 放大镜 潜望镜 显微镜2. 机智 勇敢 武断 顽强 坚强 背篼 黄昏,蜿蜒的山道
望远镜 老花镜 放大镜 潜望镜 显微镜中不属于同一类的词语是什么
划去不同的词语 武断 勇敢 坚强 坚定 机智
武断 勇敢 坚强 坚定 机智哪个不是一类的?
《背篼》 《背篼》黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了.他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着自己用劳动换来的收
用\划去不一样的词语 北京 伦敦 莫斯科 合肥 巴黎 武断 勇敢 坚强 坚定 机智
武断,勇敢,坚强,坚定,机智哪个不同类?
勇敢 武断 坚强 坚定 机智 聪明哪一个是不同类
背篼阅读题答案黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了.他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着自己用劳动换来的收获归
《背篼》黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了.他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着自己用劳动换来的收获归来了.
背篼阅读答案黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了.他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着自己用劳动换来的收获归来
读下面的短文，完成练习。 背篼 黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴火，他背着五彩的晚霞归来了。